刘艳桃
- 作品数：26 被引量：56H指数：5
- 供职机构：顺德职业技术学院经济管理学院更多>>
- 发文基金：广东远程开放教育科研基金广东省教育科学“十二五”规划项目广东省高等职业教育教学改革立项项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学更多>>
- 校系二级管理体制下高职院校教学质量保障体系构建研究被引量：5
- 2015年
- 教学是高等职业院校的核心工作,教学质量的高低直接影响到高职院校人才培养和高职教育整体质量的高低。高职院校建设的主旨已经从外延扩张式向内涵式发展转变,在高职院校实施校系二级管理体制下构建教学质量保障体系,既是高职教育快速发展的必然要求和高职教育本质特征的内在要求,又是高职院校构建合理管理幅度的必然选择。本文就高职院校校系二级管理体系下的教学质量保障体系构建提出了具体思路。
- 刘艳桃
- 关键词：教学质量
- 我国股票期权会计处理问题研究被引量：2
- 2017年
- 本文分析研究了当前股权激励机制在我国上市公司中实际应用的状况,并深入研究了股权激励中股票期权会计处理在实际操作中存在的问题。同时,结合证通股份和南天信息的案例对具体会计问题进行分析研究,提出改进意见,对股票期权会计实施应用具有一定的现实意义,有利于我国企业股权激励计划的合理设计和有效实施,保障股权激励制度的发展和应用。
- 刘艳桃
- 关键词：股权激励会计处理费用化
- 我国上市公司监事会独立性现状分析
- 2008年
- 根据《公司法》的规定,我国上市公司监事会监督职能包括的内容很多,但事实上监事会所起到的作用很小,究其原因,主要是因为监事会独立性弱。本文详细分析了我国上市公司监事会独立性的现状,得出监事会独立性弱的结论。
- 刘艳桃
- 关键词：监事会独立性
- 中小板上市公司资本结构与经营业绩关系的实证研究被引量：2
- 2017年
- 以中小板172家上市公司为样本,时间跨度从2010年到2014年,基于盈利能力、营运能力、偿债能力和发展能力四个纬度选择了10个财务指标为被解释变量,采用因子分析法得出所选样本公司经营业绩的综合指标评价函数。其次,拟合资产负债率与公司经营业绩之间的关系,实证结果表明:资产负债率与公司经营业绩与呈指数关系,资产负债率不存在最优资本区间。
- 刘艳桃
- 关键词：中小板上市公司资本结构经营业绩资产负债率
- 高职管理类高技能人才培养的实践与探索——以顺德职业技术学院珠宝店管理专业方向为例
- 2012年
- 从顺德职业技术学院珠宝店管理专业方向培养珠宝店面经理的实践出发,研究高职管理类高技能人才培养的一般特征和基本路径,探索高职管理类高技能人才培养的一般模式。
- 华婷刘艳桃
- 关键词：高职高技能人才
- 政府投资项目协同治理审计结构优化及应用
- 2016年
- 本文阐述了政府投资项目协同治理审计的内涵,分析了其合作性、稳定性、互利性、自组织性的特点。设计了政府投资项目协同治理审计结构优化方式,重点介绍了协同治理审计组织结构、进程结构、信息传递结构的优化路径。最后以五条高速公路项目为例,介绍了政府投资项目协同治理审计结构优化运用情况,以及其协同治理审计过程,以期提高政府投资项目协同治理审计水平。
- 刘艳桃
- 关键词：政府投资项目结构优化
- “互联网+流通”背景下的流通效率提升研究被引量：7
- 2019年
- 互联网的兴起改变了很多行业的发展模式,"互联网+"的提出使得其与各行业的联系更加紧密。"互联网+流通"的提出使得我国流通产业发生颠覆性变革,互联网在流通产业中通过推动支付方式、组织结构、物流管理等环节的效率提高,促进了整个流通产业效率的提升。但作为一种新生事物,"互联网+流通"的模式也出现一些问题,可从强化互联网意识、完善配套政策、加强网络基础设施入手来深化互联网与流通产业的融合。
- 刘艳桃
- 高职“订单式”校企合作的成本和收益研究——基于合作博弈视角被引量：2
- 2016年
- 文章对高职"订单式"校企合作模式进行研究,在考虑多个利益诉求方等因素的影响下,利用博弈论模型等方法分析"订单式"校企合作的成本与收益,并找出制约"订单式"校企合作可持续性发展的关键问题,提出要通过合作博弈来解决"利益分配"这一关键问题,从而促进校企双方更加紧密合作。
- 刘艳桃
- 关键词：订单式校企合作交易成本合作博弈
- 基于市场导向观的民营企业预算管理初探
- 2013年
- 在当今的后金融危机时代，市场疲软、资金紧缺，成为经历了金融危机重创的民营企业实现可持续发展面对的重大难题。民营企业的经营状况扭转需要市场环境的优化，更需要自身管理水平的提高。将市场环境与企业预算管理紧密结合则是提高民营企业发展能力的一个有效途径。
- 刘艳桃
- 关键词：企业预算管理民营企业金融危机市场环境可持续发展
- 国家创新驱动发展背景下高职教育教学协同创新改革探索——以顺德职业技术学院为例被引量：6
- 2015年
- 以协同创新驱动发展,既是国家层面推动经济社会发展、转变经济发展方式的必由之路,也是国家层面推动高职院校发展、提高高职教育人才培养质量的必由之路。为支撑国家创新驱动发展战略,本文以顺德职业技术学院的教育教学协同创新改革为例,指出高职院校须在办学思想引领下,在办学模式层面体现校企合作,在人才培养模式层面强调工学结合,在教学层面须借助迅猛发展的信息化技术改变传统课堂教学模式,以提高办学水平和人才培养质量。
- 唐芳龙建佑曹利刘艳桃
- 关键词：教学改革协同创新高职教育
