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娄庆

作品数：13 被引量：66H指数：4
供职机构：漯河医学高等专科学校更多>>
发文基金：河南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 10篇文化科学
  • 5篇医药卫生

主题

  • 5篇教学
  • 3篇临床医学专业
  • 2篇医生
  • 2篇全科医生
  • 2篇助理
  • 2篇专业人才培养...
  • 2篇外科
  • 2篇外科学
  • 2篇外科学教学
  • 2篇教育
  • 2篇科学教
  • 2篇科学教学
  • 2篇高职
  • 2篇工学
  • 2篇工学结合
  • 2篇超声
  • 2篇超声检查
  • 1篇多媒体
  • 1篇多普勒
  • 1篇学法

机构

  • 13篇漯河医学高等...
  • 4篇漯河医学高等...
  • 2篇漯河市中心医...
  • 1篇安阳地区医院
  • 1篇周口市中心医...

作者

  • 13篇娄庆
  • 7篇宋国华
  • 7篇王福青
  • 6篇高凤兰
  • 5篇崔明辰
  • 5篇张福华
  • 5篇吴广良
  • 4篇谭占国
  • 3篇王建国
  • 3篇孟凡勇
  • 2篇刘炯
  • 2篇谭战国
  • 2篇贾朝京
  • 2篇孙红艳
  • 2篇任迎彬
  • 2篇刘畅
  • 2篇刘东亮
  • 2篇贾晓云
  • 1篇张鹤
  • 1篇李新刚

传媒

  • 3篇卫生职业教育
  • 2篇西北医学教育
  • 2篇中国高等医学...
  • 2篇中国误诊学杂...
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇中国医药导报
  • 1篇2011年全...

年份

  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 3篇2006
共 13 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
三年制临床医学专业人才培养模式研究与实践
结合中国当前基层卫生服务体系发展与改革需求，采用文献法和调查研究的方法提出了三年制临床医学专业人才培养模式改革的思路，并从专业培养目标、课程设置、教学模式、临床教学基地与师资队伍建设、教学质量保障与评价体系等方面进行了一...
宋国华谭占国吴广良贾朝京张鹤刘炯李新刚王福青高凤兰刘畅崔明辰王建国刘东亮张福华娄庆
关键词：高专院校教学模式
文献传递
“3+2”助理全科医生人才培养模式构建探讨被引量：6
2013年
根据教育部、卫生部关于"加快面向基层的全科医生培养"精神,结合学校自身特色和优势,对"3+2"(三年医学专科教育加两年毕业后全科医生培训)助理全科医生培养模式进行研究和探索,构建基本框架,并就内涵建设、保障措施等方面作了较为深入的探讨。
宋国华王福青高凤兰崔明辰张福华谭战国吴广良娄庆
临床医学专业1+2m模式下内部教学质量保障体系构建探究被引量：2
2012年
教学质量保障体系是促进教学质量不断提升的有效保障,目前我国许多高职院校都进行了内部教学质量保障体系的构建,但与工学结合人才培养模式改革同步较少。文章以三年制临床医学专业为研究对象,探索构建工学结合模式下内部教学质量保障体系构建的基本思路和主要内容。
王福青张延新宋国华张福华黄小蕾谭占国娄庆吴广良
关键词：工学结合高职教学质量
多媒体在临床外科学教学中的优劣谈被引量：2
2006年
论述多媒体技术在临床外科学教学中的优势与劣势以及怎样合理使用。
孟凡勇娄庆申文龙任迎彬刘占平
关键词：多媒体临床外科学教学
“3+2”助理全科医生人才培养模式构建探讨被引量：20
2013年
根据教育部、卫生部关于"加快面向基层的全科医生培养"精神,结合学校自身特色和优势,对"3+2"(三年医学专科教育加两年毕业后全科医生培训)的助理全科医生培养模式进行研究和探索,提出培养方案和模式的基本框架,并就内涵建设、保障措施等方面作了较为深入的探讨。
宋国华王福青高凤兰崔明辰张福华谭战国吴广良娄庆
关键词：教学改革
乳腺超声检查75例分析被引量：1
2008年
孙红艳娄庆杜轲锋刘蕊
关键词：女(雌)性
彩色超声显像在宫颈癌诊断中的应用50例分析被引量：3
2007年
孙红艳娄庆孙红霞钱春丽
关键词：超声检查多普勒
以工学结合为主线构建临床医学专业MGU(1+2m)人才培养模式被引量：24
2009年
我国现行的三年制医学高职教育"2+1"模式是在20世纪80年代以来与五年制医学本科教育"4+1"模式同期产生的,学校学习2年,医院实习1年,理论与实践教学严重脱节,不能适应新形势下高职医学教育的需要。MGU(1+2m)人才培养模式是近年来我校深化教学改革,突出实践能力培养,在"以就业为导向、以能力培养为核心,大力推行工学结合"的职教理念指导下,根据专业培养目标和基层医疗卫生岗位对人才知识、能力、素质的需求,对三年教学进行全程设计、分段实施,在校学习1年,医院学习2年,其中第3年实习期间到乡镇卫生院实习1个月(mouth,简写"m"),适合面向基层(Meet the Grass-roots Units,简称"MGU")培养高素质应用型卫生人才的培养模式,简称"MGU(1+2m)"人才培养模式。
宋国华高凤兰王福青贾晓云谭占国张云飞娄庆
关键词：高职医学教育工学结合
讨论教学法在外科学教学中的应用被引量：1
2006年
目的提高外科学的临床教学效果，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素质。方法对实验班采用讨论教学法，与采用传统教学法的对照班进行比较研究，并对学生的评价、理论和临床病例的考试成绩进行分析比较。结果在培养学生的临床实践能力等多个方面实验班学生的评价普遍高于对照班，鲤论和临床病例考试成绩亦明显高于对照班，P〈0．05，有显著性差异。结论讨论教学法能明显提高学生分析和解决问题的能力，增强学生的综合素质，值得在外科学教学中推广。
娄庆孟凡勇任迎彬
关键词：外科诊断教学法
医学专科教育“校院融合、双赢互动”育人平台构建被引量：2
2009年
医学专科教育的人才培养模式和培养定位是凝炼办学特色的关键性因素。找准与区域经济发展需要的契合点,按照基层医院需要的人才培养规格,通过灵活多元的途径开展育人工作、推动学生就业,从而实现校院融合、双赢互动,这种做法对于推行教育创新,实现学校又好又快发展具有积极意义。
宋国华崔明辰王福青王建国高凤兰贾晓云娄庆
关键词：医学专科教育
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共2页<12>
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