孙新波
- 作品数：43 被引量：268H指数：12
- 供职机构：东北大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：经济管理社会学文化科学自然科学总论更多>>
- 知识联盟激励协同连续体模型研究被引量：2
- 2012年
- 研究激励协同的过程并对其进行有效控制,对知识联盟的发展具有重要的理论和实践意义。将连续体理论应用到激励协同的过程研究中,通过研究显性激励和隐性激励的互动过程描述了激励协同连续体的内涵;详细阐述了激励协同连续体的产生基础,即激励势差的形成和作用方式;分析了激励协同内生机制,即知识主体竞争合作的产生和影响作用;构建了激励协同模式,即激励连续带,阐明了激励协同的发展过程;构建了一个理论分析框架,有利于揭示激励协同的本质和掌握知识联盟的运行发展规律。
- 孙新波张波刘博
- 关键词：知识联盟显性激励
- 产学研协同创新机制研究进展述评被引量：2
- 2015年
- 产学研协同创新机制是一个值得关注的、新的研究方向。为加深对产学研协同创新机制的认识和便于今后对其进行深入研究,对产学研协同创新机制相关研究进展进行了综述,在此基础上,分析了产学研协同创新机制产生的背景和发展过程,给出了产学研协同创新机制的概念并对其特征进行了分析,并进一步对产学研协同创新机制的未来研究工作进行了展望。
- 吴冠霖钱雨孙新波赵浩彤
- 关键词：产学研协同创新
- 基于工商管理专业的PBL教学模式作用机理案例研究被引量：1
- 2022年
- 随着新一代信息技术发展,社会各界对于具有自主学习、知识融合、团队合作能力的自驱型人才的需求与日俱增。作为直面管理实践一线的工商管理专业,迫切需要寻求目标导向、能力集成的新型教学方法来赋能学生。该文考虑到工商管理课程特征及原有教学模式缺陷,结合东北大学工商管理专业人才培养实践,以工商管理专业的管理哲学课堂为对象,以探索性单案例研究方法得出PBL教学模式的内在作用机理与实践应用效果,为工商管理专业新型人才培养实践提供参考和借鉴。
- 孙新波孙新波
- 关键词：PBL教学模式工商管理专业教学改革管理哲学
- 知识联盟激励协同与联盟绩效关系研究被引量：7
- 2014年
- 本文探讨了知识联盟中激励协同和联盟绩效的关系。界定了激励协同序参量,并将激励协同序参量和知识联盟绩效联系起来,使用结构方程模型对其进行检验。本文的数据来自知识联盟企业,研究表明,活性激励对显性、隐性和涌现激励有显著直接影响;显性激励对隐性激励有显著的影响;显性和隐性激励对知识联盟绩效有显著的直接影响;而活性激励对知识联盟绩效没有显著的直接影响,它通过影响显性和隐性激励对知识联盟绩效有显著的间接影响。研究结论对提高知识联盟绩效有指导意义。
- 孙新波李佳磊刘博
- 关键词：知识联盟联盟绩效结构方程模型
- 知识型员工知识与技术能力因素结构研究及应用被引量：1
- 2009年
- 遵循系统性的原则,综合考虑有效行为产生的两个重要方面,将知识型员工的个体能力分为知识与技术能力、职位行为能力和基本行为能力三个维度,在此基础上重点探讨了知识型员工知识与技术能力的因素结构。采用文献研究与理论分析相结合的方法,获得了知识与技术能力的具体因素结构,共包含7个能力簇群,不同的知识型企业可根据组织战略演绎出各能力簇群下包含的具体能力项。在此基础上,以A公司作为背景进行了案例分析,验证了文中所提出的因素结构的合理性。
- 贾建锋赵希男孙新波
- 关键词：知识型员工
- 基于“PBL+翻转课堂”的混合式教学设计实践——以“管理哲学”课程为例被引量：3
- 2022年
- 大数据及人工智能等技术的快速发展使高等教育课堂的教学变革与创新成为必然选择,传统教学模式已经不再适应新时代的发展背景。在总结传统教学模式弊端的基础上,对PBL教学模式和翻转课堂相关文献进行综述,结合“管理哲学”课程的特性,提出基于PBL的翻转课堂教学模式。该模式以PBL模型为基本架构,充分汲取翻转课堂的精髓,借助MOOC平台、微信公众号“易简萃升书院”及企业实践,构建了一个混合式教学模式,有利于解决传统课堂中的问题,充分发挥师生的主观能动性。
- 孙新波孙新波
- 关键词：PBL教学模式管理哲学
- 工业社会前期人性假设及管理思想的演变分析
- 2016年
- 通过追溯以20世纪30年代为节点的工业社会前期的人性假设及管理思想的演进,总结出该时期的主导人性假设和主导管理思想。根据对该时期人性假设和管理思想的分析,发现人性假设是管理思想的前提,其演变与环境是密不可分的。基于以上分析,发现人性的形成受利益的驱导,将利益和人粒子化,以经济水平为反应条件,不同的经济水平将决定"人"与"利益"的不同组合,最终构成不同的人性。
- 夏敬文孙新波林维新姚兰莹刘晨
- 关键词：人性假设管理理论
- 知识联盟中激励协同有效性评价被引量：1
- 2013年
- 在探索平衡计分卡原理与知识联盟之间联系的基础上,建立了基于平衡计分卡原理的激励协同有效性评价指标体系;然后,依据相关指标体系构建了评价激励协同有效性的模糊综合评价模型;再次,通过对辽宁省某高校与某软件开发企业的知识联盟进行问卷调查获得了研究数据,采用层次分析法确定了各指标的权重;最后,按照建立的模糊综合评价模型对激励协同的有效性进行了综合评价,获得了较好的评价效果.
- 孙新波谢远锐钱雨
- 关键词：知识联盟平衡计分卡层次分析法
- 产学研知识联盟中知识员工需求结构的实证研究被引量：4
- 2012年
- 依据文献综述和基本假设,构建知识联盟中知识员工需求结构模型.对产学研知识联盟企业中知识员工开展问卷调查,通过实证研究的方法得出知识员工需求因素分为三类:显性需求因素、隐性需求因素和活性需求因素.知识员工对显性需求因素、隐性需求因素和活性需求因素的感受程度与涌现需求意愿成显著正相关;同时发现知识员工的性别、年龄、学历和职位对于各项需求因素的感受程度存在显著性影响.
- 孙新波范美丽刘博李大鹏
- 关键词：知识员工实证研究
- 组织学习与企业持续竞争优势契合研究被引量：4
- 2011年
- 从组织学习与竞争优势理论出发,探寻了两者的"契合"点,分析了两者的"契合"在理论与实践上难以实现的原因。评述了相关的组织学习模型,并在此基础上提出了一种兼顾过程性与实体性的改进的组织学习模型,给出了组织学习各阶段的S-PA框架图,作为培育企业持续竞争优势的有效工具。
- 贾建锋孙新波赵宇恒
- 关键词：组织学习持续竞争优势契合
