张冬玉
- 作品数：15 被引量：58H指数：5
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- 认知风格视野中的计算机教学设计
- 2010年
- 认知风格是指个体所偏好使用的信息加工方式，学习者在认知风格上的个体差异问题是教学设计的根据之一。在发现的各种认知风格中，场依存性和场独立性是人们研究最多、应用最广的一个维度。威特金在垂直视知觉的一系列研究中，发现有的人倾向于更多地利用自我内部的参照来认知，而很少受外界刺激改变的影响，对空间方位判断正确，即场独立性；
- 张冬玉
- 关键词：教学设计计算机场独立性场依存性
- 远程教育学习群体分析被引量：19
- 2003年
- 本文对远程教育的学习群体进行了分析,并提出了提高远程教育质量的策略。
- 冯秀琪张冬玉
- 关键词：远程教育教育质量教学方式
- 影响中小学教育信息化进程的教师因素分析及启示被引量：10
- 2009年
- 本文通过问卷调查及访谈相结合的方式,对河北省中小学教师信息技术素养及能力进行了全面调查,在此基础上,对影响中小学教育信息化进程的教师自身因素进行了分析,并从教学层面提出了对在校师范生信息技术能力培养及在岗教师有效培训的建议。
- 张冬玉
- 关键词：中小学教师教育信息化信息素养
- 影响中小学教师运用现代化教学手段的主观因素分析被引量：4
- 2006年
- 教师对教育信息化的进程和效果都起着重要作用，本文通过对河北省中小学教师的问卷调查，深入分析了影响中小学教师运用现代化教学手段的主观因素，并就如何提高教师信息素养提出了一些可行的建议。
- 张冬玉相凤华邢国民
- 关键词：中小学教师教育信息化现代化教学手段
- 全国中小学教师评价改革对教育技术学专业人才培养的启示
- 近期中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)在中小学教师评价改革方面,提出诸多指导性意见.作为培养未来中小学信息技术教师的教育技术学专业,在依据师范认证理念进行人才培养模式改革过程...
- 张冬玉杨士泰
- 关键词：师范院校教育技术学专业中小学教师
- 影响中小学教育信息化进程的教师因素分析及启示
- 2010年
- 教师作为教育信息化的执行终端，对教育信息化的进程和效果都起着至关重要的作用。近年来，通过各种信息技术培训，中小学教师的信息素养已经得到了很大提升。
- 张冬玉
- 关键词：信息化进程教师因素中小学教育信息技术培训中小学教师信息素养
- 网络教学页面的视觉设计研究
- 2010年
- 随着网络教育的发展,越来越多的学习者通过网络教学资源进行学习,其中优化网络教学页面的视觉设计已成为提高网络教学资源质量的一项重要内容。论述了网络教学页面视觉设计的主要因素,提出应合理布局基本元素,增强网络教学页面秩序感;根据观众认知特征,营造不同网络教学页面风格;根据认知心理学原理,增强网络教学页面的易读性。
- 张冬玉唐宝华
- 关键词：视觉设计网络课程
- 网络课程适应性设计研究
- 近年来，网络课程尽管在数量上迅猛增长，但是在适应学生个别差异方面还存在着许多不足。与此同时，适应性学习的理念与实践逐渐成为人们关注的热点问题。在适应性学习理念指导下进行的网络课程设计，为增强网络课程的个性化程度提供了可行...
- 张冬玉
- 关键词：网络课程适应性教学设计教学策略
- 文献传递
- 基于ARUP的桌面虚拟现实教学软件开发模型建构被引量：1
- 2018年
- 桌面虚拟现实教学软件是虚拟现实技术在计算机辅助教学领域的应用实例,是多媒体教学软件向虚拟化、智能化、网络化发展的体现。本文以敏捷软件开发思想为指导,将RUP统一过程软件开发模型与Scrum敏捷软件开发方法相结合,形成一种ARUP敏捷统一软件开发框架和管理方法,并基于ARUP框架与教学系统设计方法,结合桌面虚拟现实技术特点,建构了桌面虚拟现实教学软件开发模型,且依据此模型实施了摄影虚拟实验室的设计与开发,对桌面虚拟现实教学软件的开发有一定指导作用。
- 宋芳菲张冬玉相凤华
- 关键词：软件开发模型ARUPSCRUM
- 面向信息时代中小学教师专业发展的研究现状及趋势——基于《中国电化教育》和《电化教育研究》的内容分析被引量：6
- 2010年
- 信息时代的中小学教师专业发展是当今世界各国教育领域共同关注的问题之一,也是我国教育理论工作者和实践者关注的重大问题,相关研究涉及的主题范围广、研究成果也很丰富。为全面揭示我国该领域的研究现状并对未来趋势进行预测,本文采用内容分析法对2007-2009年间发表于《中国电化教育》和《电化教育研究》的文献进行了深入的分析,在此基础上展现了该领域的研究人员组成、研究主题和研究类型的现状,并认为未来中小学教师专业发展领域的研究趋势是,高校特别是师范院校研究者仍是该领域的主要研究力量,中小学教师的专业发展问题会吸引更多研究人员特别是中小学教师自身的关注;围绕中小学教师教育实践的研究,特别是学科教师在教学中应用信息技术的相关研究数量会增加并深入;实证主义研究的数量继续增加,质的研究将引起该领域更多研究者的重视。
- 张冬玉
- 关键词：信息时代中小学教师
