徐文
- 作品数：16 被引量：35H指数：3
- 供职机构：南昌大学更多>>
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- 聚能射流开辟公交车起火逃生通道次生危害行为分析与抑制
- 鉴于近年来国内多个主要城市接连发生数起恶性公交车起火事故，且事故具有突发性与发展快速性，课题组提出利用聚能射流对起火后逃生通道进行开辟与扩充。然而聚能射流触发后伴随一系列危害因素，可能给驾乘人员造成次生伤害。据此本文利用...
- 徐文
- 关键词：聚能射流逃生通道
- 基于高职院校思想政治理论课视角的大学生道德人格培养被引量：1
- 2014年
- 大学生道德人格教育在高职院校思想政治教育中占有重要地位。高职院校思想政治理论课作为对高职院校学生进行思想政治教育的主渠道,与学生道德人格的培养有着密切关系。当前高职院校思想政治理论课尚未充分发挥其在培养学生健康道德人格方面的重要影响力。高职院校思想政治课应当努力探索改进大学生道德人格教育的途径和方法,培养具有健全人格的高素质人才。
- 徐文
- 关键词：思想政治理论课大学生道德人格培养
- 论自省与大学生道德人格的养成被引量：3
- 2011年
- 自省是我国儒家圣贤所倡导的修身方法,是道德人格教育的重要途径,对当代大学生道德人格养成具有重要的参考价值。要养成大学生的道德人格必须要加强自省的培养,而加强自省培养的重要途径主要有:提高对自省价值的正确认识,德育与智育相结合和提供增进自省的方法。
- 徐文何丽青
- 关键词：自省大学生道德人格
- 增进高职学生日常行为道德自省的教育对策
- 2016年
- 日常行为道德自省是高职学生道德养成的重要途径。当前高职学生日常行为道德自省存在自我道德评判不准确、自省阈限高、自省深度有限等问题,并呈现生活化、个性化和领域特性。增进高职学生日常行为道德自省,可以从几方面入手:坚持以人为本的德育理念,构建学生道德自我意识;开展"生活教育",加强对日常生活的关注与引导;重视学生性别差异与个体差异,实行"特殊教育"。
- 徐文
- 关键词：高职学生道德自省教育对策个体化教育
- 同伴群体与大学生道德人格发展研究被引量：1
- 2015年
- 同伴群体是现代大学生生活中的重要存在。调查显示,大学生同伴群体及其交往活动有其自身的特点。同伴群体交往对大学生道德认知发展、道德情感体验和道德行为实践有着重大影响。良好的同伴群体交往是促进大学生道德人格养成的重要且有效的途径,应通过积极引导建立健康有益的群体亚文化,构建各种健康良好、积极向上的同伴群体,培养同伴群体核心,关注学生心理发展、促进理性交往等,引导大学生同伴群体健康发展,充分发挥其在大学生道德人格养成中的积极作用。
- 徐文
- 关键词：大学德育道德人格
- 美国的学校公民教育及对我国的启示被引量：15
- 2006年
- 美国人一般把思想政治教育称为公民教育,学校被视为公民教育的核心机构,公民教育使美国人的公民意识不断加强,在维护美国资本主义制度和促进社会发展中发挥着重要的作用。充分认识美国学校公民教育,并借鉴其成功经验,对改进和完善我国学校公民教育,提高我国思想政治教育的实效性具有重要的促进作用。
- 徐文
- 关键词：学校公民教育
- 一种螺蛳自动剪尾装置
- 本实用新型提供了一种螺蛳自动剪尾装置，包括底座、电机和传送带，底座上依次固定设有对称设置的四组撑杆，第一支撑杆上连接有第一辊轴，第二支撑杆上连接有第二辊轴，第三支撑杆上连接有旋转刀片，第四支撑杆从下至上依次连接第二级齿轮...
- 甄亚琴黄菊花杨俊甄政安王震李敬会徐文孙政毛存鑫
- 文献传递
- 论性别教育在高校德育中的价值与实施被引量：2
- 2017年
- 多元性别文化的发展使高校大学生在性别价值、性别道德认知和行为实践上的困惑日益突出,不利于大学生道德人格健康发展。在高校德育中注入性别教育、实施性别德育成为必然选择,它对于破除传统德育的性别歧视、促进学生道德人格全面发展,建构主体性道德人格教育,帮助学生形成健康的性别道德观念和实践具有重大价值和意义。在高校实施性别德育,要求教育主体提高社会性别文化变革意识与引导意识,树立以人为本与以社会为中心的基本观念,构建相应的教育实体与育人环境,探索切实有效的性别德育方法和途径。
- 徐文
- 关键词：高校德育社会性别性别教育
- 基于高职院校思想政治理论课视角的大学生道德人格培养
- 2014年
- 大学生道德人格教育在高职院校思想政治教育中占有重要地位。高职院校思想政治理论课作为对高职院校学生进行思想政治教育的主渠道,与学生道德人格的培养有着密切关系。当前高职院校思想政治理论课尚未充分发挥其在培养学生健康道德人格方面的重要影响力。高职院校思想政治课应当努力探索改进大学生道德人格教育的途径和方法,培养具有健全人格的高素质人才。
- 徐文
- 关键词：思想政治理论课大学生道德人格培养
- 未成年人道德人格教育研究述评
- 2010年
- 未成年人道德人格教育研究历来是国内许多教育学与心理学研究者关注的重点。目前,关于未成年人道德人格教育的探究主要围绕着"现实状况如何"、"为什么要培养"、"培养什么"以及"怎样培养"这四大问题展开。
- 徐文
- 关键词：未成年人道德人格教育
