方兵
- 作品数：15 被引量：159H指数：7
- 供职机构：江苏师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题江苏省教育厅哲学社会科学基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术更多>>
- 由“教育技术学”更名风波引发的思考被引量：3
- 2012年
- 从唯物主义辩证法的角度探讨"教育技术学"更名为"教育信息技术"的"利"与"弊",揭示了专业更名为"教育信息技术"的"弊"大于"利"。文章围绕此次专业更名风波引发深层次的思考,阐述了教育技术学科的长远发展不能靠专业更名来实现,而是要探索教育技术学专业人才培养新模式。教育技术学专业的发展既要立足于现在,及时合理地解决目前学科发展中存在的问题和困境;又要展望未来,不断开拓新的专业发展空间。
- 方兵杨成
- 关键词：教育技术学教育信息技术
- 影响大学生网络安全教育实效性的相关因素分析被引量：7
- 2017年
- 对大学生开展网络安全教育是贯彻落实国家网络安全战略的重要路径。高校作为大学生培养的重要阵地,肩负着开展网络安全教育和提升大学生网络安全素养的责任与使命。网络安全教育是大学生安全教育的重要内容,应把提升大学生网络安全素养融入高校人才培养方案,该文围绕当前大学生网络安全教育的现状,找出其中存在的问题与不足,深入分析影响大学生网络安全教育实效性的相关因素,从师资队伍建设、课程内容设置、教育教学模式、学生自身和网络文化环境等方面提出合理的策略。
- 方兵
- 关键词：大学生网络安全教育实效性
- 我国数字化教育资源库研究现状与发展趋势被引量：17
- 2012年
- 通过文献调研方法,以1999—2011年我国教育技术学专业的核心期刊关于数字化教育资源库的学术论文为研究对象,围绕数字化教育资源库的内涵及其研究现状,论述了构建模式与构建技术。依据数字化教育资源库研究存在的不足,从新理论和新技术两个层面概括提出我国未来数字化教育资源库的发展趋势:新理论体现在后现代主义、知识元和信息生态学三方面,新技术体现在云、内容图像检索和人工智能三个方面。
- 方兵杨成
- 关键词：教育信息化
- 班班通数字化教育云资源库的构建研究被引量：18
- 2012年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出,加强优质教育资源开发与应用,建立开放灵活的教育资源公共服务平台,促进优质教育资源普及共享。结合当前"班班通"工程建设的现状与教育资源建设存在的问题,提出通过利用云计算技术构建班班通数字化教育云资源库来解决这些问题,依次阐述了班班通数字化教育云资源库的定义、特点与内容,并重点论述了班班通数字化教育云资源库的构建原则、构建模式和平台架构,以及多层级班班通数字化教育云资源库的具体构建过程与方法,以期通过这一举措来加快推动我国基础教育的发展,逐渐缩小各地区的教育差距并实现教育公平。
- 方兵杨成王运武
- 关键词：班班通云计算教育信息化
- 社会主义核心价值观教育进高校现状分析与应对策略被引量：2
- 2018年
- 社会主义核心价值观是马克思主义中国化的主流意识形态,对大学生开展培育和践行社会主义核心价值观教育,是高校思想政治教育的重要内容和核心任务。青年大学生是国家和民族的未来与希望,他们的成长与发展直接关系到国家的强盛、民族的振兴、社会的发展。高校开展社会主义核心价值观教育的现状不容乐观,大学生对社会主义核心价值观的认知与践行情况仍存在问题与不足。从思政课程内容建设、教师素质提升、教学模式变革、校园文化建设、学生自身、家校合作、社会实践等方面提出具体对策与建议。
- 方兵
- 关键词：社会主义核心价值观大学生高校
- 我国高校人工智能学院:现状、问题及发展方向被引量：27
- 2019年
- 人工智能发展进入了新阶段,成为国际关注的新焦点。我国高校正兴起人工智能学院的建设热潮,以积极响应国家战略,满足服务社会需求。围绕成立时间、地域分布、主办学校类型、学院组成形式对我国高校人工智能学院的建设现状给予考察。依据高校基本职能,从人才培养、学科专业、科技创新和社会服务等方面对现有高校人工智能学院进行问题审视。我国高校人工智能学院的发展方向是:促进人工智能学科专业建设、强化人工智能专业人才培养、引领人工智能领域科技创新和推动人工智能服务社会发展。
- 方兵胡仁东
- 立德树人视阈下高校博雅教育实施策略研究被引量：2
- 2016年
- 立德树人是高校实施博雅教育的最终目的,实施博雅教育是深入贯彻落实立德树人根本任务的具体举措。当前高校博雅教育实施中存在课程体系尚未健全,受重视程度低,学习评价制度欠缺,师生积极性不高等问题。探索立德树人视野下高校博雅教育实施策略需健全博雅教育实施机制,注重博雅课程数字资源建设,倡导博雅理念、深化实践育人,创新博雅教育实施模式。
- 方兵
- 关键词：立德树人博雅教育大学生
- 师范生视觉素养的培养现状及对策研究
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出,深化教师教育改革,创新培养模式,增强实习实践环节,强化师德修养和教学能力训练,提高教师培养质量.而师范生是我国未来教师的主力军,因此重视师范生的培养质...
- 方兵朱永海
- 关键词：师范教育视觉素养
- 文献传递
- “后MOOC”时代高校博雅课程教学新模式研究被引量：26
- 2015年
- 随着大规模在线开放课程MOOCs迅速发展,它给高等教育及其教学模式带来了深远的影响。结合现有学者的相关研究,阐述"后MOOC"时代的缘起及特点。对高校博雅课程传统教学模式的优劣势进行具体分析,进一步探索"后MOOC"时代高校博雅课程教学新模式。SPOC是目前认可度较高的一种典型在线学习新形态,它是对MOOC后续发展的完善和超越。分析高校典型SPOC教学案例及其得出的启示,具体围绕SPOC应用于博雅课程教学的可行性、教学模式进行深入探讨,并提出"后MOOC"时代要因地制宜利用各种类型的开放教育资源,以适应学习者多元化和个性化学习需求特征,不断创新高校博雅课程的教学与学习方式,从而提升大学生博雅教育的实施效果。
- 方兵杨成陈然
- 关键词：教学模式
- 数字化学前教育资源库的构建研究被引量：10
- 2013年
- "自主构建模式"、"共建共享模式"和"公建众享模式"是构建数字化学前教育资源库的基本模式,它们各自存在着利与弊。实践中,应该合理利用它们各自的特点扬长避短、互为补充,构建不同类型的数字化学前教育资源库,解决我国学前教育面临的基础薄弱、教育资源分配不均衡的矛盾,从而加快推动我国学前教育的发展,逐渐缩小各地区的学前教育差距,实现学前教育公平。
- 方兵杨成
- 关键词：学前教育资源共享
