曹海艳
- 作品数：15 被引量：249H指数：6
- 供职机构：上海理工大学更多>>
- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目全国工程硕士教育研究课题上海市研究生教育创新计划更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字一般工业技术更多>>
- 高等职业教育评估的发展演变及改革趋势被引量：4
- 2016年
- 我国高职教育从规模发展到内涵建设及质量提升的转变,推动了高职教育评估方法和评估指标的相应变化。高职教育评估起始于20世纪80年代,经历了从起步到目前相对完善三个阶段,国家每一轮高职教育评估都体现了当时高职教育发展的时代背景和特别需求,顺应了职业教育发展规律。论文梳理了我国高等职业教育评估的演变历程,分析了现行"工作评估"方案特点及多年执行下来暴露的不足,分析了评估改革发展的趋势,提出改进建议,以促进高职教育持续、稳定、特色发展改革目标的有效实现。
- 曹海艳罗尧成
- 关键词：高职教育
- 高校混合式教学改革的推进策略研究被引量：3
- 2022年
- 疫情防控期间全面开展的线上教学,为高校逐步实施混合式教学模式提供了可借鉴的经验。文章基于专项调查数据和深度访谈资料,从正反两方面深入分析了当前线上教学存在的问题及其对高校开展混合式教学的促进作用,并从建立集成性的教学平台、开展满足学生深度学习要求的教学设计、构建激励教师开展深度教学的教学评价指标体系三个方面,提出了高校混合式教学改革的推进策略。
- 曹海艳孙跃东罗尧成单彦广
- 关键词：混合式教学教学改革教学评价
- 高校“课程思政”建设与研究现状分析被引量：17
- 2020年
- 近年来,随着"课程思政"在各高校的广泛开展,"课程思政"的相关建设和研究成果日益丰富。文章基于文献调研分析了"课程思政"的背景、政策保障、基本内涵、实施过程中存在的问题、建设中需处理好的关系以及实践路径,并探讨了对"课程思政"建设和研究的未来发展趋势。
- 单彦广曹海艳曹海艳李生娟
- 便利洗碗布盒
- 本实用新型涉及日常生活用的餐具清洁工具，特别是一种便利洗碗布盒。它包括一手柄，该手柄两端分别设置一盒体，该盒体外端则分别连接设置钢丝球和海绵洗碗布。它主要解决现有洗碗布或钢丝球等清洁工具在使用时容易损伤人手皮肤的技术问题...
- 曹海艳
- 文献传递
- 垃圾分类统计装置、设备及系统
- 本发明提供了一种垃圾分类统计装置、设备和垃圾分类统计及积分奖励系统。其中，垃圾分类统计装置安装在具有多个暂存格的垃圾回收箱上，用于暂存格内容纳的可回收垃圾进行分类及统计，包括：暂存格识别部，识别得到暂存格的编号；垃圾取出...
- 曹海艳
- 文献传递
- 知识生产模式转型与研究生课程教学改革思考被引量：19
- 2010年
- 经济全球化、高等教育大众化以及大学日益走向社会的中心,催生了面向社会需要的新的知识生产模式,对以基础研究为主的传统知识生产模式带来了挑战。概括了"模式Ⅱ"知识生产的性质和特征,阐述了传统知识生产模式指导下研究生课程教学存在的主要问题,指出"模式Ⅱ"知识生产对于研究生课程教学改革有如下启示:优化课程结构,实施多样化教学组织形式,倡导互动有效的课外学习,开展科学的研究生学习评价。
- 曹海艳罗尧成孙跃东
- 关键词：知识生产模式研究生课程教学
- 疫情防控期间高校线上教学的效果调查与分析被引量：2
- 2022年
- 突发的疫情使得线上教学在所有高校全面铺开。为了了解这次“应急线上教学”的教学效果,上海理工大学教师发展中心对全校师生从线上教学的评价、线上线下教学体验对比、线上教学带给师生的改变等方面进行了线上教学效果的问卷调查。研究对专项调查的数据进行了深入分析,得出了线上与线下学习效果基本等效、线上线下教学各具优势、线上教学带来深刻改变的调查结果,提出了线上教学存在的主要问题,并给出了相应提升线上教学效果的建议。
- 曹海艳孙跃东单彦广魏芬王山山
- 关键词：线上教学教学效果
- 试论教育局长在教育改革中的引领者角色被引量：1
- 2023年
- 在教育改革中校长们最期待教育局长承担引领者的角色。“引领者”不是要抛弃教育局长的其他角色,而是在新时期教育改革中更加凸显这一角色作用。教育局长在教育改革中的引领者角色,注重构建多元环形互动的合作关系,融合压力与支持两种变革策略,唤醒全体参与者的改革主体意识。作为地区教育改革的关键人物,教育局长可以从提高学习力、改善心智模式、建构信任分享的组织文化、建立畅通的对话交流机制等方面着手,实现向引领者角色的转变。
- 阎亚军曹海艳
- 关键词：教育局长教育改革
- 套娃漏斗
- 一种套娃漏斗，放置在水槽底部的放水口上，用于防止水槽中的杂物堵住放水口，其特征在于，包括：至少两个上下套合在一起的漏斗，处于底层的漏斗卡合在放水口上固定，每个漏斗均包括漏斗壁和具有镂空孔的漏斗底，其中，处于上面的漏斗的漏...
- 曹海艳
- 文献传递
- 挖潜、融通、强能:高校课程思政建设的路径思考被引量：5
- 2020年
- 课程思政作为本科教育教学一种新的教学理念和改革尝试,引起广泛重视,各高校纷纷展开课程思政教学实践。加强课程思政建设工作的重点,不仅需要各高校展开教学实践,而且需要从学理的角度来认识课程思政这一新教育理念,在实践探索中不断反思,以解答课程建设中存在的根本性问题,由此形成课程思政建设中立德树人的一般原则。文章从课程思政元素的科学充分挖掘、课程思政元素与专业知识的圆融有机融合以及专业教师课程育人能力的有效增强三个方面进行研究,探索以育人为本、以学生为中心的课程思政建设路径。
- 单彦广曹海艳曹海艳李生娟
