李炳煌
- 作品数：66 被引量：399H指数：9
- 供职机构：湖南科技大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育科学“十五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学医药卫生更多>>
- 中小学生学习动机水平与学业绩效关系研究被引量：8
- 2006年
- 依据奥苏贝尔学习动机驱力理论,以认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力为3个维度,自编《中小学生学习动机问卷》,对中小学3-11年级等9个年级1 356名城乡学生进行学习动机与学业绩效测查,研究发现:中小学生的学习动机及各因子与其学业绩效存在显著正相关。其相关性表现为:整体性相关;阶段性相关;年级相关。
- 李炳煌
- 关键词：学习动机
- 关于独立学院本科人才培养方案的思考——以湖南科技大学潇湘学院为例被引量：2
- 2010年
- 人才培养方案是人才培养的总体设计方案,是组织教育教学活动的总体规划。根据独立学院培养应用性人才的办学定位,以湖南科技大学潇湘学院为例,阐述了人才培养方案制订的指导思想、原则和基本框架,对独立学院应用性人才培养方案的构建进行了有益的思考和探索。
- 李炳煌郭迎福
- 关键词：办学定位
- 基础教育新课程实施过程中的学法研究被引量：3
- 2005年
- 学习方式的转变是新课程实施过程中普遍关注的重要问题。学生学习方式方法研究的策略主要包括:学习理论的构建、关注学与教的研究、一线教师的参与、关心学生等。以期引起基础教育新课程研究者和实施者对学生学习方式方法研究的进一步重视。
- 李炳煌
- 关键词：基础教育新课程
- “三全育人”视域下促进大学生成长发展的实践路径探析被引量：6
- 2021年
- "三全育人"是新时代高校全面落实"立德树人"根本任务的战略举措,大学生成长现状及发展需求是探讨"三全育人"实践路径的基本前提。调查研究发现,大学生对自我及专业的认知不够全面,学习生活现状不太满意,成长发展需求呈现多样化。"三全育人"的实践路径可以从"全员树立学生发展为本新理念、全方位构建资源深度融合新平台、全过程建立教学多维联动新机制"三个方面进行,以打造大学生成长需求服务新体系,促进大学生成长成才。
- 刘辉亚李炳煌刘斌
- 关键词：大学生
- 诉求与重构:教师文化建设与创新被引量：3
- 2012年
- 教师文化研究是教师专业发展的重要议题,也是教师生活世界的难题,对教师理想的实现具有极其重要的意义。当前教师文化面临着文化理念缺失、文化制度单一和精神文化异化等问题,应当重构教师文化理念与制度,并通过促进教师文化的个体内化等策略创新建设全新的教师文化。
- 李炳煌周宁宁
- 关键词：教师文化教师文化建设教师专业发展
- 基于教育生态学的农村教师信息技术与课程整合能力提升策略研究被引量：3
- 2013年
- 文章从介绍信息技术与课程整合出发,转而简述了教育生态学基本信息,再从教育生态学的视角提出提升农村教师信息技术与课程整合能力的策略:革新教育理念,树立生态思维、减轻工作压力,遵守"耐度定律"、强化交流沟通,突破"花盆效应"、转变教学实施模式,重塑"生态位"。
- 姜召李炳煌
- 关键词：信息技术与课程整合教育生态学农村教师
- 在线众筹:高校数字教育资源建设的新模式被引量：6
- 2020年
- 众筹众创是“互联网+”背景下的一种新型资源供给与服务方式,在高等教育领域,采用在线众筹方式筹集数字教育资源,既能充分发挥学生群体的集群力量,满足用户资源需求,又能促进数字教育资源的供给与管理创新。在对在线众筹服务分析的基础上,凝练出在线众筹模式,在此基础上,根据高校数字教育资源建设的现实需求,借鉴互联网思维及长尾理论等理念,构建以服务用户为本、自下而上的高校数字教育资源在线众筹模式。该模式由要素(众筹发起者、资源众筹平台和跟投者)、激励规则、众筹运作三部分组成,对转变高校数字教育资源建设思路、优化数字教育资源配置方式、提升数字教育资源的用户满意度和应用效能具有重要的借鉴价值。
- 张进良叶求财李炳煌
- 关键词：众筹数字教育资源资源供给
- 高校创业教育模式与策略初探被引量：30
- 2003年
- 培养具有创新精神和创造、创业能力的高素质人才,是当前高等学校的重要任务。如何实施创业教育,一是对加强大学生创业教育有准确的认识定位;二是结合高校和社会实际,探索有中国特色的创业教育模式;三是积极推进大学生创业教育措施的落实。
- 李炳煌
- 关键词：高校创业教育知识经济教育国际化学分制创业文化
- 转识成智:课程与教学的价值追求被引量：2
- 2014年
- 当今世界已经成为一个以智慧型创新人才为主流的社会,教育不仅要传授知识,而且要发现并挖掘学生的智慧。因此,"转识成智"成了课程与教学的一种价值追求,具有非常重要的教育意义:实现"知识人"到"智慧人"的转变;释放人的天性,实现个体精神自由;是当代学校课程改革的需要。为了实现课程与教学中的"转识成智",需要在课程教学中尊重学习者的主体性,注重学习者的个体认知经验,发挥教师的引导作用。
- 李艳玲李炳煌
- 关键词：转识成智
- STEAM教育视域下小学课程的教学设计——以制作纸船游戏一课为例被引量：1
- 2018年
- STEAM教育模式区别于传统单科教育以及以书本为媒介传播知识的教育模式,是将科学、技术、工程、艺术和数学教育融为一体的重实践的全新教育理念。在制作纸船游戏课中,教师可采取有针对性的探究活动,整合科学(关于纸船设计的变量与测试)、技术(绘制图表以及技术写作)、工程(怎样运用熟悉的科学原理来设计纸船)、艺术(如何将纸船设计得美观且富有艺术感)和数学学科(通过公式计算阻力、密度等)5方面的内容,探索适合小学生知识结构、心理成长状态的STEAM教学模式,培养学生形成完整综合的STEAM素养。
- 谢雪蝶李炳煌
- 关键词：小学课程教学设计
