段华平
- 作品数：8 被引量：89H指数：6
- 供职机构：福州大学人文社会科学学院应用心理学系更多>>
- 发文基金：福建省教育厅资助项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 影响成年国民体育锻炼行为的阶层因素研究被引量：3
- 2007年
- 采用2005年福建省三城市国民体质监测中取得的20-59岁成年人资料,按是否锻炼者、是否体育人口、坚持锻炼时间等标准将其分为多种类别,对影响国民体育锻炼行为的人口特征、阶层、行为特征、体质等因素进行回归分析和初步探索。发现成年国民是否锻炼主要与受教育程度和城乡种类等10个变量有关;成年有锻炼习惯的国民是否属于体育人口与步行时间和工作时间等行为方式等8个变量有关;随着坚持锻炼时间的延长,所有因素的影响越来越少,在比较坚持锻炼3-5年与5年以上的锻炼者两种类别概率时,只剩下年龄和体质总评分数因素有较显著的作用。文章运用社会心理学原理对研究结果进行了初步的解释。
- 徐建清段华平周晓东余红升刘建武
- 关键词：体育锻炼行为影响因素
- 高校贫困生心理健康水平及其与应付方式的相关研究被引量：16
- 2007年
- 目的了解贫困大学生心理健康状况及其与应付方式的相关程度。方法采用症状自评量表(SCL-90)和应付方式问卷对福州大学321名贫困生进行测查。结果贫困生和非贫困生除强迫、抑郁和敌对因子没有显著性差异外,其余均有差异;心理健康水平与其应付方式呈现高相关。结论贫困生倾向于采用自责、退避、合理化等不成熟的应付方式,应加强引导贫困生的应付方式以提高其心理健康水平。
- 李艳华何少颖赵陵波段华平
- 关键词：心理健康贫困生
- 高校贫困生自尊水平与心理健康的相关研究被引量：28
- 2006年
- 目的了解贫困生的自尊水平,心理健康现状,重点研究它们之间的相关关系。方法采用自尊量表(SES)和症状自评量表(SCL-90)对福州大学6个学院的321名贫困生的自尊水平和心理健康进行相关研究。结果贫困生的自尊水平与心理健康存在着较高的负相关,呈显著性水平(P<0.01)。结论一方面,贫困生的自尊受到他们的心理健康水平的影响,与自尊水平相关较高的3个SCL-90因子为抑郁、精神病性、人际关系敏感;另一方面,贫困生的自尊也会影响到他们的心理健康水平。
- 林晓桂何少颖赵凌波段华平
- 关键词：心理健康自尊量表症状自评量表贫困生
- 大学生自尊和人格特征的影响因素分析被引量：14
- 2007年
- 白丽英赵陵波何少颖段华平林晓桂
- 关键词：自我概念人格统计学
- 经济决策中人际信任博弈的理论模型与脑机制被引量：15
- 2016年
- 信任是指个体在缺乏足够信息来判断他人动机、意图和行为的情况下,将社会资源交给对方处置并承担相应风险的意愿。作为一种基本的社会信号机制,信任对于发展和维持良好社会关系具有重要作用。借助信任博弈范式,研究者揭示了人际信任的认知神经机制并建构了多种理论,包括背叛厌恶理论、社会规范理论、道德规范理论和默认行为模型。脑成像研究发现信任行为主要涉及内侧前额叶、尾状核、杏仁核和脑岛等脑区,其中内侧前额叶主要参与心理推理、情绪认知与调控等过程,尾状核参与同伴值得信赖性的习得与编码,杏仁核和脑岛则主要参与风险、不确定性和背叛恐惧加工。今后研究应侧重不同理论之间的补充与整合,强化不同脑区之间的功能连接与整体性,并注重信任行为中的个体差异。
- 张蔚张振高宇段华平吴兴南
- 关键词：神经基础
- 福州市大学生心理健康状况调查分析被引量：10
- 2008年
- 目的了解福州市大学生的心理健康状况,以便为大学生的教育提供事实依据。方法以SCL-90症状自评量表,采用随机整群抽样的方法,调查了福州市5所大学1162名大学生。结果有45.1%的大学生存在不同程度的强迫症状,贫困生和非贫困生在这方面差异显著;36%的大学生存在不同程度的人际敏感,并且他们之间的差异不显著;30%的大学生存在不同程度的偏执,贫困生与非贫困生之间差异显著。结论福州市大学生心理健康状况总体较好,但也存在一定的心理问题。
- 段华平赵陵波白丽英
- 关键词：心理健康强迫症人际敏感偏执
- 大学生统计焦虑类型与学习绩效的关系及教育对策研究被引量：1
- 2023年
- 采用“统计焦虑等级量表”“统计学习效能感量表”对397名有选择统计学课程的大学生进行调查,采用潜在剖面方法进行数据分析,以探讨大学生统计焦虑的类型及其与学习绩效的关系。大学生统计焦虑有3种潜在类别,即无统计焦虑组、统计考试焦虑组、高统计焦虑组。“高统计焦虑组”大学生的统计焦虑与统计课程成绩呈正相关,而“无统计焦虑组”和“高统计焦虑组”大学生的统计焦虑与统计学习效能感呈负相关。因此,教师应根据大学生不同类型统计焦虑的心理行为特点,针对性地设置教育干预策略。
- 黄发杰孟迎芳巫金根陈奕荣段华平赖运成
- 关键词：学习绩效教育对策
- 福建省高校贫困大学生心理健康水平与人格特征被引量：7
- 2007年
- 目的:了解贫困生的心理健康现状和人格特征。方法:于2005-09/11随机抽取福州大学、福建师范大学、福建农林大学、福建中医学院、闽江学院2002-2004级学生2400名。男1478名,女922名,平均(20±1)岁。根据2004-11-04福建省福州市政府办公厅正式下发的《福州市人民政府关于提高城区城镇及农村居民最低生活保障标准的通知》中的规定,即城镇多人户每人每个月210元、单人户230元;农村多人户每人每月155元、单人户175元,本文把家庭人均月收入较少,有一定数额债务,只能缴纳部分学杂费,基本生活费接近于当地居民最低生活保障线(如上规定,本文以230元为基准)的学生定为“贫困生”。采用精神症状自评量表和16种人格因素问卷对高校贫困生的心理健康和人格特征进行调查。结果:发放问卷2400份,收回有效问卷2111份。其中贫困生539份。①贫困生精神症状自评量表的躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他、总症状指数得分均高于非贫困生(贫困生:1.61±0.56,2.02±0.64,1.92±0.63,1.71±0.56,1.65±0.58,1.73±0.68,1.57±0.62,1.81±0.65,1.67±0.54,1.76±0.63,1.74±0.49;非贫困生:1.48±0.45,1.89±0.56,1.79±0.57,1.61±0.51,1.54±0.50,1.61±0.56,1.44±0.49,1.66±0.54,1.54±0.46,1.61±0.53,1.62±0.41,P<0.01)。男女贫困生之间各因子分差异均不显著(P>0.05)。②福建省高校贫困大学生的心理问题检出率为24.5%,其中轻度心理问题(2≤因子分<3)为22.6%;中度心理问题(3≤因子分<4)为1.7%;重度心理问题(4≤因子分<5)为0.2%。心理问题以强迫、人际敏感、偏执、忧郁、敌对、焦虑等心理问题最为突出。③16种人格因素问卷中,贫困生乐群性、聪慧性、兴奋性、敏感性、怀疑性上得分低于非贫困生,有恒性、忧虑性、独立性得分高于非贫困生(贫困生:5.20±1.77,4.70±1.93,5.49±1.87,6.46±1.79,4.29±1.71,4.60±1.63,6.64±1.8
- 何少颖林晓桂蒋苾菁段华平
- 关键词：贫困大学生心理健康人格特征问卷调查
