汪宏
- 作品数：24 被引量：176H指数：6
- 供职机构：西南大学教育学部更多>>
- 发文基金：重庆市社会科学规划项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理自然科学总论更多>>
- 鸦片战争以来中国美育思想流派对学校课程设置的影响
- 该研究的目的在于摸清美育理论对学校实践(课程)影响的脉络以及局限,澄清对有关美育的模糊认识以期对学校美育实践和课程改革提出一点建议.该研究主要采用文献法和文献调查法.分析美育思想流派对学校课程设置的影响,结论是:(1)美...
- 汪宏
- 关键词：美育思想流派课程艺术课程鸦片战争
- 文献传递
- 中小学美育评价的基本思路和方法——以评价量表的设计与使用为例被引量：4
- 2022年
- 当前中小学美育评价面临着评价目的不清、评价内容不当以及评价方法不明等问题。解决的途径是,一方面要梳理美育评价的目的和内容结构,另一方面要提供适合美育评价的、具有操作性的评价方法。评价量表具有应用广泛、操作性强及效度较好的特点,尤其适合用于美育教学活动的展示性或表现性评价。此外,评价量表的设计思路有助于帮助教师厘清美育教学评价的内容结构,对激发学生参与美育教学活动的主动性,以及帮助教师改进和提高美育教学具有导向作用,是当前中小学开展美育评价可资借鉴的方法之一。
- 汪宏
- 关键词：中小学美育评价量表
- 大学生自我价值感与主观幸福感的关系研究被引量：73
- 2006年
- 对384名大学生采用生活满意度量表、积极情感、消极情感量表和自我价值感量表进行了测试。结果表明:除个人取向的道德自我价值观外,自我价值感的三个维度和两种取向与主观幸福感的三维度之间有着显著的相关。多元回归分析后发现:总体自我价值感与主观幸福感关系密切且呈较强的间接联系,一般自我价值感与主观幸福感的回归效应最为明显。
- 汪宏窦刚黄希庭
- 关键词：大学生自我价值感主观幸福感
- 高二理科生物理问题创造性解决的表象特征研究被引量：2
- 2008年
- 物理问题创造性解决是一个发散思维和聚合思维交替运行的过程,而表象对问题的创造性解决具有重要作用。本研究通过自编的物理问题对天津市某中学109名高二理科学生进行物理问题创造性解决测验,探讨高中理科学生物理问题创造性解决中的表象特征。验证了表象与物理问题创造性解决中的发散思维具有显著的正相关,与聚合思维无显著相关。对109名高二理科学生K聚类分析发现:物理问题解决过程中,高创造性和中等程度创造性的学生人数较少,而低创造性的学生人数较多;表象丰富性很高和较高的学生较少,表象丰富性较低的学生较多。
- 滕瀚汪鸣汪宏彭爱辉高震霞龚德英梁支宏
- 关键词：表象发散思维聚合思维
- 变化知觉的另一面——变化盲被引量：4
- 2009年
- 人们经常会探测不到事物的变化,这种现象被称为变化盲(change blindness),它和变化觉察是变化知觉的两个面。对变化盲的研究主要集中以下几个方面:对变化盲现象产生的原因辨析以及从刺激属性和注意广度、知识经验、个体差异、文化背景等分析变化盲的影响因素;近几年来内隐变化觉察也引起研究者的争论和重视;此外,对变化盲的多(跨)通道和错误元认知研究也成为一种新的研究动向。同时,变化盲研究在其表征机制、加工方式以及内隐变化觉察等方面尚存在争议,变化盲的错误元认知研究以及变化盲的认知神经心理研究则是此领域的薄弱环节。
- 陈丽君汪宏范会勇
- 自信社会认知的自我-同学目标比较分析被引量：6
- 2008年
- 本研究对大学生自信社会认知进行计量和非计量的自我-同学目标比较。自信水平报告和自信社会比较的分析表明:自信水平报告自我目标低于同学目标;自信水平报告的自我-同学比较与自我-同学自信社会比较之间并不完全一致;积极的比较关系和不稳定的自信反身意识是大学生自信水平社会认知的特点。自信内容重要性的分析表明:被肯定的自信特征内容包括自我调节、自我完善及有所作为等,被否定的则包括外貌仪表、伴侣家庭、未知领域及对问题的思考等。同时,自我目标自信内容结构相比同学目标更为分化和均衡,同学目标结构是相对简约便利。整个研究表明,两类目标具有不同的自信社会认知模式。
- 窦刚毕重增汪宏黄希庭
- 关键词：自信社会认知社会比较
- 心理学视域中的科学意象研究被引量：1
- 2008年
- 科学意象作为一种心理图像,在科学创造和科学认知过程中具有重要的功能和作用。文章在科学史和科学哲学对科学意象的研究基础上,从心理学的角度对科学意象的有关研究进行了综述,评介了科学意象的个体心理差异性研究以及科学活动中科学意象的心理实验研究。
- 滕瀚赵伶俐汪宏
- 关键词：心理学心理实验
- 中国创业教育研究热点领域知识图谱——基于CNKI 2973篇核心期刊文献的关键词共词分析被引量：2
- 2017年
- 为了了解国内近十年来创业教育研究的热点与发展趋势,利用Bicomb2.0及SPSS软件对2006-2015年来源于CNKI核心期刊中的2973篇文献进行了关键词共词分析、聚类分析与多维尺度分析,并绘制知识图谱。结果表明,近10年我国创业教育研究热点主要围绕创业教育发展问题与对策、地方高等院校创业教育模式、创业教育与专业教育融合研究、美国创业教育的启示以及创业教育内部实践等五方面,未来研究需要重视创业教育的实证研究、注重创业教育融入人才培养研究,加强创业教育政策研究,拓宽创新创业教育研究。
- 贺文凯汪宏
- 关键词：创业教育共词分析知识图谱
- 大学生意志行动的初步研究被引量：3
- 2009年
- 对意志行动的分析表明,意志行动具有目的性、控制性以及困难性的特点,由此构成了意志行动结构的理论依据。结合个人计划及个人计划分析的理论和方法,对732个被试的意志行动进行了初步探索,探索性因素分析发现意志行动由目标、调控能力和困苦三个因素构成,其中目标由重要性、可行性、明确性、价值性构成;调控能力由坚持性、果断性、拼搏性和控制力构成;困苦由挑战、难度和压力构成。经信效度检验符合心理测量学的基本要求,初步证明了意志行动结构的有效性。
- 汪宏黄希庭范丰慧
- 关键词：意志意志行动
- 刘兆吉美育思想及其对当代美育的启示
- 2024年
- 刘兆吉先生是美育心理学科创始人,其美育思想的产生经历了启蒙、孕育、创立三个阶段。刘兆吉先生提出的“美育与美育心理学是皮毛相依的关系”“艺美融合实现大美育”“将美寓各科,实现各科育美、五育共美”和“探究美育理论与实践相结合”等思想,对当代开展学校美育工作具有重要启示意义。新时代,美育应遵循美育心理规律,提升美育教学的有效性;倡导大美育理念,构建各科育美、协同育人的美育机制;扎根中华优秀传统文化和时代生活,培育中华美育精神,以此改进和加强美育实践。
- 何茜张乐乐汪宏
- 关键词：美育美育思想
