王琰
- 作品数：8 被引量：7H指数：1
- 供职机构：郑州华信学院医学院更多>>
- 发文基金：郑州市社会科学调研课题河南省社会科学界联合会调研课题更多>>
- 相关领域：医药卫生语言文字文化科学更多>>
- 我校护理专业学生学习现状调查
- 2011年
- 目的了解我校护理专业学生的学习现状。方法通过设计问卷在09级护理专业随机抽取182名专科和152名本科学生做了网上大学生学习状况问卷调查。结果我校护理专业学生学习动力带有功利性,学习积极性较高,容易受到周围环境的影响,虽有积极进取的强烈愿望,但是缺乏意志力。结论应采取有效措施,提高学生学习积极性,改变学生学习现状。
- 王琰丁书明
- 《护理学基础》实践教学中护士核心能力培养方式的探讨被引量：1
- 2010年
- 《护理学基础》是护理专业重要的基础课,理论与实践结合紧密,其中实践教学约占总学时的50%。笔者结合我系实际情况,就如何在《护理学基础》课程实践教学中培养护生的核心能力和综合动手能力进行了探讨。
- 王琰
- 关键词：护理学基础实践教学核心能力
- 我校护理专业网络学习现状调查
- 2012年
- 目的了解我校护理专业学生利用网络学习的情况,找出他们学习中遇到的问题,并提出相应对策。方法通过问卷调查的形式,自行设计问卷。结果我校护理专业学生还没有适应网络自主学习这一新的学习模式。结论在今后教学中,教师应加大引导力度,培养学生利用网络学习的习惯。
- 丁书明王琰
- 关键词：计算机通信网络教学方法
- 334名护理专业学生学习意向与问题取向的调查分析被引量：4
- 2012年
- 目的调查护理专业学生的学习意向及有关问题取向,为制订相应对策提供依据。方法采用自行设计的问卷,通过网络方式调查152名本科生和182名大专生对学习态度与效果、学习方式与方法及学习理念与精神3方面的学习意向与问题取向。结果本科生和大专生在学习态度与效果、学习方式与方法方面的学习意向与问题取向比较,差异均无统计学意义(P>0.05);本科生和大专生在学习理念与方法4个问题的回答中,有3个问题差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理教育者应根据护理专业学生的学习心态和主观意向,采取发挥教师的榜样作用、加强班级学风建设、更新教育教学观念和制订有效管理制度等对策,提高教学质量。
- 林霞吕文戈王琰张广辉崔艳丽
- 关键词：问卷调查
- 《护理学基础》理论教学中护士核心能力培养方式的探讨
- 2010年
- 护理学专业是一门应用性强的学科,而《护理学基础》是护理专业重要的基础课,为临床各专科护理提供必要的基础知识。笔者结合我系实际情况,探讨了《护理学基础》课程理论教学中护士核心能力的培养方式,旨在为护理课程改革提供可供借鉴的方法。
- 王琰林霞
- 关键词：护理学基础理论教学核心能力
- 趣谈希腊神话人物与英语词汇被引量：1
- 2010年
- 文艺复兴时期,英国人开始大量将希腊神话引入到西方文化中,对西方的文化和英语语言都产生了深远的影响。希腊神话中众神的分工明确,人物特征各具特色,围绕他们发生的故事各不相同,这些神话人物的称谓渐渐地被转化为具有不同含义的英语词汇或者词根、词缀,极大地丰富了英语词汇。本文主要从词源学角度出发,探究由希腊神话的人物称谓演变而成的英语词汇,从而帮助读者准确深刻地把握词汇含义,增添记忆单词的乐趣。同时了解一些希腊神话故事,有利于提高文化素养和英语交际的能力。
- 王琰
- 关键词：希腊神话神话人物英语词汇
