王瑾
- 作品数：12 被引量：14H指数：2
- 供职机构：西藏民族大学教育学院更多>>
- 发文基金：西藏自治区高等院校教师专业实践实战能力提高计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术社会学更多>>
- 2013年西藏农村转岗幼儿教师国培计划的调查研究被引量：1
- 2014年
- 着眼于"国培计划2013西藏农村转岗幼儿教师短期集中培训"项目,根据受训教师对培训满意度的调查,发现受训教师对培训内容、培训方式/方法、培训教师团队、时间安排、住宿条件、管理水平与质量这6方面的评价基本满意,同时指出培训中的不足,从培训承办方、受训教师本身两方面进行了原因剖析,旨在提高国培计划的时效性。
- 刘海红王瑾相理锋
- 关键词：国培计划
- 幼儿教师表扬行为问题及有效性——以陕西省咸阳市三所幼儿园为例被引量：2
- 2019年
- 本研究通过数据分析法和观察记录法对陕西省咸阳市三所幼儿园小班的9名教师进行了为期25个工作日的观察记录,从表扬过于笼统、表扬缺乏技巧以及未能把握表扬的"度"三个层面分析教师表扬行为的优劣,提出幼儿教师表扬行为中存在的问题以及对如何提高教师表扬行为的有效性给予建议。
- 刘海红王瑾晏祥森吴利梅
- 关键词：幼儿教师有效性
- 西藏小学教师专业成长的途径研究被引量：2
- 2013年
- 教师的专业发展已成为国内外教育者研究的热点议题。通过对西藏小学教师的调查,以此来了解教师的专业成长途径的现状以及其对专业成长途径的期望,从而总结分析促进西藏小学教师专业成长的更好途径,进一步加快西藏小学教师的专业成长。
- 刘海红相理锋王瑾田青
- 关键词：小学教师专业成长途径
- 对“国培计划2013——西藏农村幼儿园骨干教师置换脱产研修项目”的调查
- 2014年
- 通过对"国培计划2013——西藏农村幼儿园骨干教师置换脱产修项目"的调查,了解学员培训的满意度,分析培训中存在的问题,为西藏幼儿教师培训提供参考性的建议。
- 王瑾刘海红相理锋
- 关键词：国培计划幼儿园骨干教师
- 应用型人才培养方案的文本分析及优化方案——以西藏高校学前教育专业为例
- 2023年
- 应用型人才培养是当前普通高校的新型办学模式,是为有效地应对地方经济发展转型、快速适应社会发展需求而产生的。文章以西藏高校当中的学前教育专业为例,选取三所地方高校2020年学前教育专业人才培养方案,借助质性分析软件Nvivo 12.0,结合民族地区的发展实际,从培养目标、课程设置以及实践教学三方面进行对比,借以分析在应用型人才背景下,西藏三所高校学前教育专业人才培养方案中存在的问题,提出今后西藏高校学前教育专业应用型人才培养方案的优化建议,从而为西藏地区学前教育事业发展提供重要的应用型人力资源保障。
- 王瑾
- 关键词：学前教育应用型人才西藏高校
- 农村家庭幼儿早期阅读教育现状研究被引量：2
- 2016年
- 本文采用了访谈法对农村地区42位幼儿教养者就幼儿早期阅读情况进行了调查,结果发现:家长对早期阅读的认知都存在较大的偏差,幼儿存在在家中的阅读时间少、阅读习惯差等问题,本文对此进行了深入的探讨。
- 王瑾
- 关键词：农村家庭幼儿早期阅读教育
- 绘画导入法对积木建构游戏的影响研究
- 2023年
- 绘画导入法是指在积木建构游戏开始搭建之前,教师组织幼儿先画出自己即将搭建的作品,然后再引导幼儿进行创意搭建。本研究选取某兴趣班大班为研究对象,运用访谈法和作品分析法来发现绘画导入法对幼儿积木搭建过程的影响,并比较得出绘画导入法与其他导入法的差异以及优点。根据对比研究得出的结果,绘画导入法对大班幼儿搭建过程影响有以下两点,首先是影响幼儿积木搭建过程积木颜色的选择;其次是幼儿搭建的计划性。对此提出的教育建议是重视绘画导入法在大班幼儿搭建过程中的作用,通过绘画导入增强大班幼儿搭建过程的计划性,提升游戏体验感。
- 王瑾王宇双
- 关键词：建构游戏积木
- 幼儿教师在园运用表扬的特点分析——以陕西省咸阳市三所幼儿园为例
- 2018年
- 幼儿教师合理的表扬能激发幼儿学习兴趣,提高其参与活动的积极性,有利于培养幼儿的自信心和良好的社会行为。本研究利用自然观察法和实况法记录了幼儿教师在园一日活动中的表扬行为,整理分析从中总结出幼儿教师表扬所呈现的特点。通过访谈教师了解到,部分教师表扬在不同时段内与活动内表现出不同表扬特征的背后是为达到某种教育效果。
- 刘海红王瑾晏祥森吴利梅
- 关键词：幼儿教师
- 探讨民族地区幼儿园教师专业素养的提升策略——依据《幼儿园教师专业标准》被引量：2
- 2015年
- 要在民族地区建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素养幼儿园教师队伍,这需要教育部门、学前教育院校、幼儿园管理者以及幼儿园教师依据《幼儿园教师专业标准》的规定,从实际出发,制定科学合理的培养、准入、培训、考核体系计划。
- 刘海红汤蕾王瑾
- 关键词：《幼儿园教师专业标准》民族地区
- 基于不同理论视角下的幼小衔接研究探析被引量：5
- 2015年
- 幼小衔接问题是学前教育领域研究者近年来一直关注的问题之一。文章从皮亚杰的发展阶段论、终身教育理论、哈克的幼小断层理论,以及人类发展生态学理论四种视野探讨了幼小衔接的理论基础,以促进幼小衔接的研究与发展。
- 刘海红王宇王瑾
- 关键词：幼小衔接
