肖玉敏
- 作品数：29 被引量：132H指数：7
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：国家教育部“211”工程更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术社会学经济管理更多>>
- 中小学校图书馆资源的地域公平性研究
- 2013年
- 《国家基本公共服务体系“十二五”规划》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》均将义务教育的均衡发展作为所有工作的重中之重，其中特别将图书馆资源的均衡配置列为实现基本公共教育服务公平的根本措施之一。中小学校为学生和教师提供的图书资源及相关服务，不仅是必须具备的办学条件，更是基础公共阅读服务在校园的延续与扩展。
- 谢蓉肖玉敏
- 关键词：图书馆资源基本公共服务体系义务教育
- 英国中学生口语交际能力达标评价
- 2004年
- 口语交际在英国母语教学中占有重要的位置，英国国家课程为听说教学制定了十分细化的达标目标，其目的不仅是让学生学会说，学会交流，而且通过说和交流增进他们的思维能力，增加他们的知识，培养他们的技能。因此，国家对每一级口语达标标准的规定十分宽泛，学生可以通过多种途径达到标准要求，
- 肖玉敏
- 关键词：中学生口语交际能力母语教学思维能力
- 20世纪美国基础教育改革政策的演进与启示被引量：19
- 2005年
- 20世纪美国基础教育改革政策在演变过程中,始终以公平和效益作为基本的价值或目标取向。但不同时期,由于国内与国际形势变化及基础教育改革的任务不同,基础教育改革政策的价值取向表现出了从追求教育公平或教育效益到兼顾教育公平与教育效益的发展;教育改革政策的制定与实施经历了从非官方组织到联邦政府,从联邦政府到非官方组织,再到联邦与地方组织相结合的变化;教育改革措施也经历了从对公立教育制度进行部分改革、整体改革到最终建立新型学校的不断调整。探讨美国基础教育改革政策的演进过程,不仅有助于我们把握美国基础教育改革政策的基本特点与走向,而且对制定和完善我国目前的基础教育改革政策也有所裨益。
- 李爱萍肖玉敏
- 关键词：基础教育演进
- 面向信息化的学校领导力结构研究被引量：1
- 2006年
- 在教育信息化的环境中，校长及其领导集体需要以学校信息化规划的制定与实施为核心，做出与学校信息化相关的决策，利用信息技术进行高效管理，为学校的信息化发展提供必要的服务，真实评价学校的信息化水平，及时调整策略和方向以保证信息技术为教和学提供支持。就面向信息化的学校领导力而言，其核心目标应该是鼓励教师、学生合理而充分地利用信息技术带来的有利条件，提高教和学的效率和效益。这一目标能否实现，很大程度上取决于学校领导者是不是能够承担信息化领导力。因此，对学校领导者面向信息化的领导力结构加以分析和归纳，有助于校长及其领导集体更清楚地看到努力的方向以及他们的领导可能给学校带来的影响和结果。
- 肖玉敏顾小清
- 关键词：学校信息化领导力学校领导者信息化规划信息化水平
- 信息技术助推学校转型——英特尔~教育变革及技术整合研究项目上海项目研究报告被引量：11
- 2014年
- 2011-2015年期间上海基础教育信息化建设目标是通过数字化课程环境建设,打造数字课堂和云教育互动学习平台,丰富学生的学习方式,实现学生自主、便捷、高效、个性化的学习。技术促进教育变革的实施策略是在确立发展路线图后,用渐进的方式逐步逼近既定的目标。上海在2010年实施"电子书包"项目,与国际上的实验几乎同步,没有完整的可借鉴的成功经验,需要用探索的精神走出一条新路。该项目综合技术整合关键和政策干预措施的调研,着眼于技术促进变革的案例研究,选择开展一对一数字化学习已有2年历史的上海的6所中小学作为样本,观察课堂、教师、学生乃至学校是怎么变化的,通过明晰问题、案例挖掘和发现提炼等三个环节,拓展现有发展路线图的解释力。同时,报告认为,改变课堂是上海基础教育实现转型的具有关键意义的第一步,但改变以实施基础型课程为主的课堂并不是转型的全部,从改变课堂到超越课堂,实现以发展学生面向21世纪能力为目标的课程重构,是实施教育转型具有开拓意义的第二步,在超越课堂的过程中,技术支持的基于项目学习是一条有效的途径。基于案例,该项目展现出了课堂重构的途径。
- 蒋鸣和肖玉敏朱益明
- 关键词：一对一数字化学习课堂教学
- 战后美国基础教育改革政策制约因素分析被引量：10
- 2004年
- 20世纪美国基础教育改革政策的制定与实施受到了多种因素的制约,其中主要是政治体制、国际竞争、教育观念以及教育团体等方面因素的制约。探讨20世纪,尤其是二战后制约美国基础教育改革政策产生与发展的各种社会因素与教育因素,不仅有助于我们理解国外教育政策产生与发展的复杂性,而且对我们思考如何才能制定合理可行的教育政策也将有所启示。
- 李爱萍肖玉敏
- 关键词：基础教育政治体制文化特征
- 数字化环境下英语教学若干问题与策略
- 2016年
- 2006年,笔者曾写过一篇文章,论述了我国的英语教学中利用信息技术存在的一些问题,并相应地提出了一些对策。10年过去,梳理一下过去的问题,看看它们有哪些变化;探讨一下在技术发展到今天,解决这些问题和一些新的问题是不是有新的视角和新的策略。
- 肖玉敏
- 关键词：数字化环境学习语言网络学习资源语言知识数字化学习环境网络教学资源
- 学校教育信息化决策中的校长责任(下)
- 2009年
- （接上期）四．谋求可信可行的决策——学校教育信息化决策的策略对校长而言，决策的责任十分重大。学校用于信息技术的财力和人力往往十分有限，决策经常是在两难的境地中进行的。校长如果试图做出“撒胡椒面”似的决定往往带来的是各方面都不会满意的结果。因此，在决策时要遵循一定的原则，采取恰当的策略，使决策成为学校各项工作顺利开展的基础。
- 肖玉敏
- 关键词：信息化决策校长责任学校教育信息技术
- 合理利用因特网教育信息资源被引量：3
- 2001年
- 因特网的出现使信息传递的速度、质量和范围都发生了质的变化 ,而利用因特网必须尊重知识产权 ,遵循一定的原则和法规。本文从网络知识产权的保护对象、教育界利用因特网信息资源的方法、网上教育信息资源的参引格式三方面详细探讨了因特网教育资源利用的一些问题。旨在使作者、版权人、教育界信息用户和整个社会建立一种平衡的网上知识产权保护制度 。
- 肖玉敏
- 关键词：因特网教育信息资源网络教育网络知识产权
- 学校教育信息化评价指标体系初探——中小学校长的视角被引量：19
- 2009年
- 学校教育信息化评价是具备一定信息化条件,实施信息化教学与管理的学校校长需要积极应对的问题。本文从学校教育信息化的评价对象、评价方法和评价指标体系的建立三个方面为学校校长关注学校教育信息化效益、评价学校教育信息化水平提供了具体的视角和思考的方向。
- 肖玉敏
- 关键词：信息化环境教育信息化评价指标体系
