胡博
- 作品数：19 被引量：62H指数：6
- 供职机构：华南师范大学生命科学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广东省科技计划工业攻关项目广东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：生物学农业科学文化科学更多>>
- 花生AhNCED1重组蛋白原核表达与二级结构初步分析被引量：2
- 2011年
- 9-顺式环氧类胡萝卜素双加氧酶(NCED)是调控ABA生物合成的关键限速酶.根据花生叶片中克隆得到基因AhNCED1,构建融合蛋白重组表达载体,将重组质粒转化到大肠杆菌DH5a中诱导表达,SDS-PAGE分析显示在0.2 mmol/L IPTG、4 h、28℃的条件,目的蛋白以可溶形式高效表达,分子质量在66.0 ku左右.AhNCED1重组蛋白可与制备抗体特异性结合,呈现典型的不规则卷曲结构.
- 胡博李嘉怡游琼英
- 关键词：花生原核表达
- PEG和环己酰亚胺处理对花生叶片AhNCED1基因及蛋白表达的影响
- 2012年
- 采用Northern blotting和Western blotting方法分析了聚乙二醇(Polyethylene glycol,PEG)和环己酰亚胺(Cycloheximide,CHX)处理对花生(Arachis hypogaea L.)叶片AhNCED1基因及蛋白表达变化的影响进行了研究,并运用酶联免疫吸附试验(ELISA)对不同胁迫处理后花生叶片内源脱落酸(Abscisic acid,ABA)的含量进行了测定.结果表明,质量分数30%的PEG处理引起四叶期花生叶片AhNCED1基因和蛋白表达量不断上升,分别在处理后24 h和8 h达到最大值,叶片内源ABA含量不断升高.经0.2 mmol/L CHX处理后,AhNCED1基因和蛋白表达水平降低,胁迫后期仍有微弱蛋白表达,叶片内源ABA含量降低,但胁迫处理48 h其内源ABA含量比对照提高了173.7%.表明水分胁迫可诱导新的AhNCED1蛋白表达,引起ABA合成水平升高.
- 胡博陈燕萍黄群声罗刚跃
- 关键词：环己酰亚胺HYPOGAEA基因和蛋白表达
- “植物生理学数字课程”作业设计与完成效果分析被引量：8
- 2018年
- 本文针对生物科学专业本科生在数字课程云平台学习"植物生理学数字课程"的情况,研究数字课程与常规课堂相结合的混合式教学模式的适用性。根据教师从网上自测题、思考题和主题讨论的三层次作业题的设计分析了学生完成作业的效果,研究表明,自测题作业学生的成绩在90分以上,较高分数的学生往往是一次性完成自测题作业(58.90%);思考题作业让学生基于专业知识分析问题,涉及机制多的章节优秀作业率比较低(14.39%);学生通过完成主题讨论,提高了学习兴趣和分析解决问题的能力。本文为深入分析数字课程引发的教学改革、积极推进"互联网+"教学应用模式提供了可靠依据。
- 王周玉李玲彭长连张盛春胡博李娘辉王小菁
- 关键词：植物生理学教学模式
- 不同花生品种响应干旱胁迫后叶片内ABA与AhNCED1的分布被引量：8
- 2012年
- 以粤油7号和汕优523两个不同抗旱性品种为材料,研究响应干旱胁迫后叶片ABA(abscisic acid,脱落酸)和AhNCED1(Arachis hypogaea nine-cis-epoxycarotenoid dioxygenase)的分布以及含量变化。结果表明,两种花生品种响应干旱胁迫后叶片的维管组织中ABA分布增强且含量增加,AhNCED1蛋白分布也增强;且在水分胁迫初期粤油7号花生AhNCED1蛋白分布强于汕优523,其体内ABA分布水平也高于汕优523;经ABA生物合成抑制剂Naproxen处理后,两种花生叶片ABA分布减弱,但粤油7号叶片维管组织中ABA分布水平仍高于汕优523。结果表明维管组织是干旱胁迫下花生叶片中ABA和AhNCED1分布的主要区域,且粤油7号花生抗旱性强可能与其体内AhNCED1和ABA的分布量较高有关。
- 胡博肖素妮吕滟李玲
- 关键词：花生干旱胁迫
- “互联网+”背景下植物生理学课程教学过程中的师生行为研究被引量：1
- 2020年
- 师生互动行为研究作为课堂教学质量研究的焦点,可以为教师进行教学反思和课堂设计提供依据。华南师范大学的植物生理学课程采用的是常规教学结合中国大学MOOC网络平台自主学习的混合教学模式。研究结果表明,讲授课中教师的语言行为比率高于学生语言行为比率,师生互动行为单一,教学内容影响着师生语言行为,不同的课堂类型师生行为比率存在差异,主题讨论课的学生语言行为高于讲授课,且教师更加注重培养学生的自主学习能力。
- 林嘉敏胡博张盛春李玲
- 关键词：师生行为植物生理学课程教学
- 花生AhNCED1在干旱胁迫中的功能研究
- 9-顺式环氧类胡萝卜素双加氧酶(NCED)是调节ABA生物合成的关键限速酶,过量表达NCED基因能够提高转基因植物对胁迫条件的抗性。我们从花生耐旱品种(粤油7)中克隆了AhNCED1基因,转化旱敏花生品种(汕优523)和...
- 胡博刘旭洪岚苏良辰姚瑶梁建华覃铭李玲
- 基于慕课的高校植物生理学课程教学模式应用探讨被引量：5
- 2020年
- 项目组通过问卷调查了华南师范大学2016级生物科学专业及生物技术专业的106位学生对常规课程教学与中国慕课植物生理学(李玲主持)相结合的混合式教学模式下的态度。结果表明,被调查的学生对慕课植物生理学课程满意程度较高,认为自测题可以帮助其了解课程讲授知识的掌握程度,植物生理学“主题讨论”环节能提高学生的批判性思维,并对线上慕课考试提出了建议。
- 黄莹琳胡博张盛春彭长连李玲
- 关键词：植物生理学教学模式
- 花生幼苗响应水分胁迫ABA合成敏感位点与分布变化研究
- 9-顺式环氧类胡萝卜素双加氧酶(NCED)是调控ABA生物合成的关键限速酶。植株接受外界胁迫信号后,在响应胁迫敏感部位合成大量ABA,使植物体产生应激反应。本文利用免疫酶定位方法,研究花生植株不同部位被水分胁迫处理后,体...
- 胡博李玲
- 关键词：水分胁迫脱落酸免疫组化
- 基于数字课程云平台的高校“植物生理学”教学模式应用探讨被引量：22
- 2016年
- 本文以华南师范大学2013级生物科学专业本科生在"植物生理学"数字课程云平台的学习情况为例,研究数字课程与常规课程相结合的混合式教学模式的适用性。以2015年学生利用课程云平台学习"植物生理学"课程的数据为基础,针对学生课后作业完成情况、学生自测情况及在线学习情况进行分析,初步得出数字课程云平台的效价及试行的优缺点,为深化数字课程教学改革、推进信息技术与教育教学深度融合提供依据。
- 黄淑颜李玲王小菁李娘辉张盛春彭长连施和平胡博
- 关键词：植物生理学教学模式高校
- 水分胁迫下花生根和叶片ABA合成分布差异研究
- 2017年
- 以四叶期花生叶片和主根为材料,研究水分胁迫(PEG)和脱落酸(abscisic acid,ABA)生物合成抑制剂Nap(Naproxen)对ABA合成关键限速酶AhNCED1表达、分布及ABA分布和含量的影响。结果显示,根部AhNCED1基因、AhNCED1蛋白在胁迫初期(1h)即表达增强,此时根部AhNCED1和ABA分布也增强,ABA含量升高。而叶片AhNCED1蛋白表达和分布在胁迫16h明显增强,同时叶脉ABA免疫信号最强。Nap处理后,根部对水分胁迫快速响应引起AhNCED1蛋白表达和分布增强,ABA分布和含量快速升高;相对应的,叶片维管区域中AhNCED1和ABA分布在胁迫后期(16h)升高。表明水分胁迫后花生根部和叶片ABA的合成能力与分布存在差异。在根部水分胁迫过程中,2种信号起反应进而引发花生的抗逆反应:通过根快速传递ABA信号和由叶片本身脱水引起ABA的合成和再分布。
- 葛奎曹家佳李玲胡博
- 关键词：植物学水分胁迫花生脱落酸生物合成
