郭娟
- 作品数：12 被引量：13H指数：2
- 供职机构：中央财经大学外国语学院更多>>
- 发文基金：中国外语教育基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学艺术更多>>
- 电视访谈中的评论性话语引导标记被引量：1
- 2013年
- 电视访谈中,主持人和嘉宾、观众之间的互动组成了基本的构成模式。而主持人拥有绝对的自主权,驾驭着整个访谈的节奏和进程,话题的提出、展开、转折和结束等等都需要主持人的灵活引导和控制。主持人作为代表媒体面向观众的传播者,作为访谈节目的组织驾驭者,需要在访谈的环节中恰当地、不失时机地进行点评、解读、
- 郭娟
- 关键词：电视访谈评论性话语访谈节目自主权传播者
- 《杨澜访谈录》中引入话题的提问分析被引量：2
- 2012年
- 作为一个高端谈话类节目，阳光卫视制作的《杨澜访谈录》把视角投向到世界各国政治、经济、社会、文化等多个领域的知名人士。主持人以其专业的素养、睿智而有技巧的提问，使我们了解到受访嘉宾的人生百态和真实的一面。本文试图对《杨澜访谈录》中主持人用于引入话题的提问模式进行分析和探讨。
- 郭娟
- 关键词：《杨澜访谈录》提问模式谈话类节目阳光卫视知名人士嘉宾
- 非英语专业本科生学术英语写作需求调查
- 2016年
- 以一所"211"财经类院校为例,分析财经类院校非英语专业本科生对学术英语写作的需求。调查表明:学生对学术英语写作的重要性认可度高,学生用英语撰写论文和报告的需求比较强烈。
- 郭娟
- 关键词：学术英语
- 财经类院校大学英语课程设置的探讨
- 未来的大学英语教学不会仅限于一种模式,而会基于本地、本校基础上呈现出多元化特征.通过对中央财经大学本科生的问卷调查和个别访谈,本文分析了目前学生对大学英语课程的满意度、对课程设置的需求等,并在需求分析的基础上提出了财经类...
- 郭娟
- 汉语中肯定性反问应答衔接语与简单应答词的比较被引量：2
- 2011年
- 汉语会话中有很多应答衔接语用来衔接话轮,表示对对方话语的回应。"嗯"、"噢"、"对"、"是"等是比较常见的较为典型的简单应答词,反问句中的固化结构"谁说不是呢"、"可不是吗"等也用作应答衔接语,它们在信息量、主观性以及会话参与程度上都有所不同。
- 郭娟
- 影视对白中疑问形式的应答标记研究被引量：1
- 2015年
- 一、非信息探寻的疑问形式应答语
疑问句的主要功能在于询问并获取信息,而其非信息探寻功能一直受到广泛的关注。在会话中,很多应答语是以疑问的形式出现的,但不再具有信息探寻功能,属于无疑而问。根据邢欣1对语篇功能的分类,我们认为非信息探寻的疑问形式应答语主要发挥的是会话语篇的关联功能,充当信息传递过程中的承接句,标示语篇的关联。
- 郭娟
- 关键词：应答语标示语话语理解疑问代词语境效果
- 影视对白中的反驳言语行为
- 2009年
- 郭娟
- 关键词：影视语言言语行为人物语言话语特征
- 汉语会话中反问应答衔接语的话语标记功能研究被引量：1
- 2012年
- 汉语会话中有很多仅起到衔接连贯作用的意义泛化的应答标记,其中包括了一些经过主观语法化后固化的反问句结构,主要用来衔接话轮,表达一定的主观态度。这些反问句结构可以看作是固化结构或小句层面的话语标记语,其语用功能可以分析为话轮转换标记、应答标记、态度标记和话题标记。
- 郭娟
- 关键词：反问句话语标记语
- 转型时期财经类院校大学英语教学改革探讨被引量：6
- 2014年
- 在经济全球化和高等教育国际化的时代背景下,在我国大学英语教学的转型时期,财经类院校的大学英语教学应该准确定位,从课程设置、教学方法、教材建设、教学评估、教师发展等方面提出可行的教学方案。一、大学英语教学改革方向的探讨我国的高等教育进入了一个新的发展阶段或者说转型时期。目前大学英语教学存在的问题引起了学界的反思:比如与高中英语课程重复建设、教学费时低效、针对四六级考试的应试教学的存在、学生满意度低。
- 王晓红郭娟蔡辉
- 关键词：财经类院校教学改革方向四六级考试学生满意度教学评估应试教学
