陈春雯
- 作品数：36 被引量：13H指数：2
- 供职机构：无锡市锡山区教育局更多>>
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- 小学生:从“古典”作品中学什么?
- 2007年
- 现今的小学语文教材中,收录了许多传统故事和古典文学作品章节,包括民间故事和神话传说以及历史故事,如苏教版国标本二年级下册《沉香救母》(一)(二);三年级上《卧薪尝胆》,四年级下册《三顾茅庐》《祁黄羊》,五年级《林冲棒打洪教头》,
- 陈春雯
- 关键词：牛郎织女小学生传统故事古典作品武松小学语文教材
- 诗境从哪里来——以《清平乐·村居》教学为例
- 2009年
- 诗词教学,就是要通过阅读引领,让学生走入作品的情境,在诗词的浸染之中获取身心的愉悦体验,从而获得语文素养,提升阅读品位。
- 陈春雯
- 关键词：诗词教学诗境
- 反思“角色体验”
- 2006年
- 陈春雯
- 关键词：角色体验教师角色换位教学内容
- 让语言与思维在阅读教学中共生共长被引量：3
- 2017年
- 小学语文教学中要实现学生语言的发展,必须重视阅读思维的提升。然而放眼望去,课堂上对文本内容粗浅的梳理,对词句零敲碎打的分析,对主旨单一刻板的理解,以及按部就班的阅读程序,一成不变的方式方法,简单低效的提问追问……还比比皆是。这样的教学降低了学生对文本的阅读期待和阅读动力,使他们的思维始终处于蛰伏或睡眠的状态,久而久之就会形成惰性阅读,学生的语言与思维都得不到应有的发展。
- 陈春雯
- 关键词：阅读教学思维过程《语文》句式结构教学思维
- 爱是一切的答案
- 2013年
- 教师应具备进入学生心灵世界的本领,不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息,而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘,流连忘返。
- 陈春雯
- 关键词：心灵世界教师
- 儿童诗——语文对生命的启蒙被引量：1
- 2012年
- 儿童诗诗人圣野先生说：“一个自幼受过儿童诗熏陶的人，长大肯定是个有是非观，有真性情的好人。”确实，诗歌能纯净人的内心世界，丰富人的精神和生命。“拥有一颗诗心比成为一名诗人更重要”已成为儿童诗教学的共识。在苏教版低年级教材中，收录了许多儿童诗作，如《乡下孩子》《送给盲婆婆的蝈蝈》《一朵紫丁香》等。它们以睿智的语言、纯真的童趣、美好的情感和丰富的想象彰显着独有的文学特质，成为学生认识生活、丰富情感、学习语言和实现自我的文本典范。
- 陈春雯
- 关键词：儿童诗生命语文《乡下孩子》学习语言文学特质
- 着力揣摩表达,落实学习语用
- 2015年
- 我们通常将“语用”看作一个平面的存在，潜意识中普遍以为只有语言文字的“实际使用”才是“语用”。如果我们从“学习语用”的过程来理解“语用”，就会发现“揣摩表达”是阅读教学学习语言文字运用的另一种根本形式。因为只有保有对语言的敏感，并进入特定的语境和文体中感受文本意义，才有可能发生真实有用的言语感知与运用实践。它不单是一种言语感受力和同化力，也是具有特殊指向性和实践性的语用能力。
- 陈春雯
- 关键词：语用能力揣摩文字运用文本意义感受力
- 从《七律长征》教学看阅读思维方式的转变
- 2018年
- 在2018年上半年举行的一次语文课堂教学大赛上,来自徐州的一位教师执教的《七律长征》一课,以其磅礴大气的教学风格和浓郁灵动的语文味道征服了在场的评委与教师,获得了全场最高分。《七律长征》是毛泽东于1935年10月写就的诗歌,概述了二万五千里长征的艰难历程,讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。诗歌内容及其中所蕴含的情感,离学生生活较远,学生理解起来有一定困难;且这是一篇经典老课文.
- 陈春雯
- 关键词：长征中国工农红军教学风格乐观主义
- 亲切感:小学低年级传统文化教学的价值追求被引量：2
- 2017年
- 部编一年级上册语文教材，开篇就以《天地人》《金木水火土》等识字篇目将学生的语文学习带人“天地合一、万物相生”的文化背景中，定下了传承文化血脉的基调。整册教材处处彰显着传统文化元素，如“日月明，田力男”等识字篇的汉字文化，《江南》《古朗月行》等古代诗词，“剪窗花”“春节童谣”等民俗文化，以及“一寸光阴一寸金”等俗语和名言警句……
- 陈春雯
- 关键词：传统文化元素小学低年级文化教学亲切感《古朗月行》
- 家庭教育,从认识自我开始
- 2015年
- 教育以自我为起点。家庭教育与父母的思想观念、教育心理和文化修养密切相关。一个理性的家长，首先要学会深刻地认识自己，了解和反思自己的教育观念、心态和言行，在此基础上加以自我调整；其次要不断发展自己，在学识修养和行为品性等方面进行自我完善和提升。从而丰富自身的教育储备和增加家庭教育能量。
- 陈春雯
- 关键词：家庭教育自我
