隋国成
- 作品数：17 被引量：42H指数：4
- 供职机构：沈阳师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学哲学宗教政治法律更多>>
- 云南跨境民族地区国防教育现状及应对——以德宏州为例
- 2013年
- 通过对云南跨境民族地区国防教育的考察，发现该地区的国防教育工作虽然取得了一些成绩，但也存在国防意识淡薄、国防教育目标错位、国防教育效果不佳等诸多问题。因而提出具有针对性的建议，以保障国防教育取得应有的效果，促进民族地区国防教育更好的发展。
- 柳翔浩隋国成
- 关键词：国防教育
- 违约精神损害赔偿被引量：2
- 2005年
- 本文通过对违约精神损害赔偿通说的四种观点进行论证,确定违约责任中应有精神损害赔偿,其后分析违约精神损害赔偿的构成与范围的限定。
- 周立星隋国成
- 关键词：精神损害赔偿违约责任
- 中小学教育评价中以人为本的理念
- 2007年
- 当前,世界各国都在根据时代变化纷纷进行教育改革,由此促使了教育评价的调整,以适应变化了的教育培养目标对人才素质提出的新要求。以人为本的评价理论在评价的过程中体现了重视人的发展性原则这一根本思想。发展性评价强调给学生多次评价的机会,重视对象在过程中的转变,在形成终结性评价之前,评价主体会对评价对象指导帮助,并给以再次改正、修正的机会。
- 隋国成
- 关键词：教育评价以人为本
- 坚持以人为本是落实科学发展观的核心被引量：2
- 2007年
- 以人为本是党中央提出的科学发展观的核心,它与西方人本主义、中国民本思想有一定的联系,但更重要的是有原则区别。以人为本贯穿科学发展观的始终,规定科学发展观的本质。坚持以人为本,必须树立以人为本的价值观,而这需要一个长期的过程。
- 隋国成
- 关键词：以人为本科学发展观
- 《西游记》神魔思想在明代的传播被引量：4
- 2006年
- “以幻为真”这一神魔思想是《西游记》传播过程中最重要的思想特征。《西游记》深受真与幻浑然一体的神话传统的影响。宗教信仰承担过神魔思想传播与发展“因素”的角色是无可辩驳的。人们对进入神魔小说中的历史人物的关注促进了神魔思想的传播。别具一格、神奇夸张的神魔人物与光怪陆离的风物环境、扑朔迷离的故事情节促进了神魔思想进一步传播。
- 王俊德隋国成
- 关键词：《西游记》明代小说
- “双减”政策下校外培训机构教师面临的困境与纾解
- 2022年
- 在教师队伍中,校外培训机构教师是一个特殊存在的群体。他们一直处在教育行业的边缘地带,其诉求和发展常常被忽略。当前,在“双减”政策下,校外培训机构教师面临着培训行业环境不稳定、工作任务繁杂、社会认同度降低与自身职业认同感缺乏等困境。其原因在于,“双减”等一系列政策对校外培训行业的全面规范、培训机构管理机制不尽合理、行业准入标准降低,以及校外培训机构教师自我身份建构出现偏差等。因此,政府部门、校外培训机构、校外培训机构教师三个主体应相互配合、群策群力,采取必要措施促进校外培训机构教师在专业上实现进一步发展,确保校外培训机构培训活动良性循环,推动“双减”政策的落实。
- 隋国成周然
- 关于教师专业化达成可能性的探讨被引量：2
- 2004年
- 教师专业化是教育发展的必然要求,是制定教师教育政策的理论基础,是推进素质教育的关键。从知识基础、定位、责任、自主性四个方面分析教师专业化的内涵,得出教师专业化是可能的这一结论。并认为进一步提高教师专业化水平的策略有:教师要树立新的专业发展观、教师专业组织和机构的建立、政府的推动等等。
- 吴华隋国成
- 关键词：教师专业化知识基础专业发展观
- 中学作文教学存在的问题、成因及对策被引量：5
- 2006年
- 隋国成
- 关键词：作文教学语文教学教学质量
- 教育硕士“U-T-S”联合培养模式的构建被引量：8
- 2017年
- 面对教育硕士培养质量与培养目标的分化现象,大学谋求变革当前的教育硕士培养模式成为必然选择,"U-T-S"协作型教师专业化道路成为大学与中小学联动发展的理性选择。通过创设大学、地方教育研训机构与中小学的协同发展机制,"U-T-S"联合培养模式促进了理论、实践和指导的"三融通"。但"U-T-S"联动培养模式的全面实施受到变革意识和变革资源准备不足、变革各方内在文化冲突以及深度参与的缺少等诸多困境的制约,需要积极探寻各主体联动协作的利益契合点、建立平等互惠的"变革型伙伴关系"、打破三方制度壁垒并建立长效联动机制,这是实现"U-T-S"联动共生、提高我国专业教育硕士培养质量的核心抓手。
- 张学敏隋国成
- 关键词：教师教育教育硕士
- 脂砚斋与《红楼梦》的关系
- 2005年
- 在新红学家发现加注了脂砚斋的批语的版本前,红学研究中并无脂砚斋其人。脂砚斋不是第一个阅读《红楼梦》的读者,也不是第一批书的人。当时社会上还有其他版本、其它书名的《红楼梦》在流传,不止脂砚斋所抄阅再评的《石头记》一种版本。所谓“壬午除夕,书未成,芹为泪尽而逝,余苦哭芹,泪亦殆尽”等语是脂砚斋说的假话。
- 王俊德隋国成
- 关键词：脂砚斋《红楼梦》《石头记》
