马建荣
- 作品数：14 被引量：271H指数：7
- 供职机构：浙江万里学院更多>>
- 发文基金：国家级人才培养模式创新实验区建设项目浙江省教育科学规划课题浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教环境科学与工程自动化与计算机技术更多>>
- 地方本科院校创业教育校本课程开发的探索与实践被引量：6
- 2011年
- 校本创业教育课程的开发与建设是有效提升大学生创业存活率,提高创业教育整体水平的重要途径。地方本科院校创业教育课程开发过程要从生源实际出发,充分考虑创业教育的目标与层次需求,加强区域特色、校本特色、本土化创业课程的开发,建立形成以企业家精神教育为核心的创业必修模块课程与面向"未来企业家"的创业选修模块课程。
- 马建荣钱国英徐立清
- 关键词：创业教育校本课程地方本科院校
- 多媒体课堂教学模式探索被引量：5
- 2004年
- 应用教育学和现代教育技术的理论,从实践的角度分析多媒体课堂教学的特点和教学实践中存在的问题。提出多媒体课堂教学应注重教学设计,加强与传统教学的有机结合,充分利用网络辅助多媒体课堂教学的手段,提高多媒体课堂教学效果。
- 马建荣
- 关键词：多媒体教学设计传统教学网络教学
- 基于应用型人才培养的地方高校协同育人机制探索
- 从系统论这个更广泛意义上理解协同育人的内涵，从组织建设这个根本上设计协同育人机制，从制度建设这个长效机制上进一步完善协同育人推进措施，将更有利于推动地方高校应用型人才培养，提高协同育人成效。
- 徐立清钱国英马建荣
- 关键词：地方高校
- 校院两级管理模式下实验室共享机制的探索与实践被引量：5
- 2009年
- 以浙江万里学院为例,通过加强平台实验室建设,完善实践教学体系,促进课程共享,研发网络管理平台,加强实验室开放,制定保障和激励政策等工作举措,探索和形成了实践校院两级管理模式下的实验室共享机制。
- 马建荣
- 关键词：两级管理实验室共享机制
- 加强情感教育 全面提高学生素质被引量：7
- 2000年
- 素质教育应从智力和非智力因素两个方面入手加以培养 ,其中非智力因素的培养在现代教育中有着非常重要的意义。文章论述了非智力因素中的情感因素在健全学生人格、培养学生情感能力、激发学生学习兴趣等方面的显著作用。
- 陈琪钧马建荣
- 关键词：素质教育智力因素非智力因素情感教育
- 浙江万里学院图书馆多媒体导读系统研制与开发
- 2003年
- 文章以浙江万里学院新建图书馆多媒体导读系统开发为例,介绍了多媒体技术在现代信息化图书馆导读工作中的具体应用,阐明了人机书一体化现代图书馆开展多媒体导读的现实意义。
- 马建荣王小霞张海徐晓辉
- 关键词：多媒体技术触摸屏导读系统
- 地方本科院校转型发展中的专业综合改革探索与实践被引量：41
- 2014年
- 地方本科院校破解转型发展中面临的问题需从人才培养的顶层设计入手,推进以专业为载体的综合改革,打破制约人才培养模式改革的各种条框。通过改造传统学科型专业设置模式打造自身发展特色;突破学科思维定势构建三层次课程体系;打破教学隔离构建一体化教学模式;改变传统管理方式为专业综合改革保驾护航,真正构建起符合应用型人才培养的专业设置、课程体系、教学模式和保障机制。
- 徐立清钱国英马建荣
- 关键词：应用型人才专业综合改革
- 基于体感技术的亲子互动游戏设计与实现被引量：42
- 2012年
- 体感技术让用户以更为自然、更具直觉性的肢体动作对机器发出指令,机器通过某些特殊方式对用户的感官动作进行识别、解析,并按照预定感测模式,作出相应反馈。基于体感技术开发的亲子互动游戏,改变了亲子玩家与游戏之间互动方式,让用户甩掉鼠标和键盘玩游戏,通过语言和肢体等多种形式与游戏互动,实现肌体运动与精神娱乐的交织,孩子愉悦与家长愉悦的互染,扩增亲子玩家身体的互动与心理的互动分享的内涵、深度和层次,增加家庭凝聚力。体感外设KINECT以自然的人机交互方式深受亲子玩家青睐,主动追踪双人骨架系统有效支持亲子同时操作。文章首先介绍了体感技术并论证了其对亲子互动游戏有效支持,在此基础上详述了利用该技术进行亲子体感游戏设计的过程,最后展示了一个基于KINECT开发的亲子互动体感游戏应用案例,为开展相关研究提供借鉴。
- 马建荣章苏静李凤
- 关键词：亲子互动KINECT
- 开放·融合·实战的创业教育模式探索与实践被引量：22
- 2010年
- 浙江万里学院面向全体学生，以创业精神和创新能力培养为基本取向，以创业文化为先导，以创业能力为核心，以专业教学为主渠道，注重创业教育的开放性和实战化，取得了显著实效。
- 马建荣钱国英徐立清
- 关键词：实战创业教育
- 构建学科竞赛“四化”长效机制,提高学生实践创新创业能力被引量：12
- 2011年
- 以多媒体学科竞赛为契机,项目化训练为载体,构建学科竞赛"环境平台化、活动项目化、培训学分化、管理体系化"的"四化"长效机制,搭建良好的实践、竞赛平台,注重、强化实践创作过程,以培养学生的实践创新创业能力和提高综合素质。
- 马建荣李凤
