丁玉祥
- 作品数：77 被引量：79H指数：5
- 供职机构：南京市白下区教师进修学校更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理自然科学总论更多>>
- 毕业班教学管理策略与行动实践
- 2011年
- 毕业班工作作为学校教学中心工作的核心尤为重要。加强毕业班教学管理策略与调整，有利于规范办学行为的落实，有利于面向全体学生，为学生和谐和可持续发展营造良好的育人氛围，因此，建议从以下几方面作为毕业班教学管理的切入点，深入实施素质教育，整体提升学校的办学水平，最终使学生满意、家长认可。
- 丁玉祥
- 关键词：教学管理毕业班面向全体学生学校教学办学行为
- 推进课改实验区各种版本物理实验教科书的策略研究被引量：8
- 2004年
- 丁玉祥
- 关键词：物理实验教材改革教研制度参与式培训
- 中考物理复习指导与教学建议被引量：5
- 2011年
- 归纳多年中考物理复习的经验，结合学生以往物理调研测试的抽样分析情况，笔者发现毕业班的学生在中考物理复习中容易存在以下问题：
- 丁玉祥王常民
- 关键词：物理复习教学建议复习指导中考毕业班
- 基于物理课程标准的教学目标分解技术与案例评析被引量：5
- 2012年
- 物理课程标准中内容标准的目标分解，其实就是将相对宽泛的内容目标具体化，做好基于物理课程标准的目标分解过程，就是把上位的内容目标细化为更下位、更具体的教学目标。课程标准的内容目标的分解依据，首先基于课程标准，其次是需要依据学情，参考相关教学指导意见、考纲、评价资料信息。只有建立了基于物理课程标准的目标分解程序和方法，才能保证准确地解决如何将目标具体化，如何实施“教学即评价”或目标导向的教学，如何实施基于目标的作业（设计、批改与反馈）等问题。
- 丁玉祥
- 关键词：物理课程标准教学目标教学指导意见
- 中学职初教师校本研修课程的编制与实施被引量：1
- 2013年
- 对中学职初教师的教育历来缺少较为系统和规范的内容培训，从当前实践层面看，更多是基于“师徒结对”或“青蓝工程”的校本管理。由于学校安排给职初教师的师傅专业能力或工作精力的限制，“师徒结对”或“青蓝工程”工作往往流于形式上的开展，一般难以获得较为稳定的实效。
- 丁玉祥
- 关键词：校本研修教师课程师徒结对校本管理
- 依托全员 立足校本 提高区域性教师校本培训的实效性
- 2009年
- 坚持依托全员,以校本培训为主线,充分整合教研、科研和信息技术等多种手段,可以有力推动区域性教师的专业发展与素质提升。本文从区域性培训管理的角度,以提高校本培训的实效性为基点,分别从校本培训的工作分类推进、组织管理与质量监控等几方面进行实践性分析,为区域性校本培训工作提供了有益的启示。
- 丁玉祥
- 关键词：校本培训实效性
- “五严”背景下中学教学常规管理现状调研与工作改进被引量：1
- 2011年
- 为规范中小学办学行为,江苏省明确要求:严格禁止下达高(中)考升学指标、严格学生在校集中教学活动时间、严格执行国家课程计划、严格规范考试和招生管理、严格制止义务教育办学中的违法行为等"五严"规定。南京市白下区依据"五严"要求,从中学教学常规管理现状调研入手,梳理和总结区域性教学常规管理已有的成功经验,诊断常规管理环节中依然存在的缺失,提出了明确管理内涵、加强文化引领、立足管理环节改进、强化常规执行力、落实关键举措等建议,对基层学校落实常规、改进常规、执行常规提供了借鉴和启示。
- 陈亚林丁玉祥
- 关键词：教学常规管理整改
- 初中综合实践活动课程体系的建构与实践研究(续)被引量：1
- 2002年
- 丁玉祥
- 关键词：综合实践活动课程体系跨学科
- 立足规范办学 着眼高位均衡 切实推进全区初中可持续发展
- 2010年
- 推进义务教育均衡发展，着眼满足群众接受更公平和更高质量教育的新期盼，是贯彻落实党的十七大精神和实施义务教育法的重要举措。白下区地处南京市商业中心地带。近年来，针对过去初中“规模小、资源分散、优质教育资源匮乏，教育发展不均衡”的基本状况，高度重视和大力推进义务教育均衡发展。
- 丁玉祥
- 关键词：可持续发展规范办学义务教育法资源匮乏质量教育
- 形同质异,聚焦整合,立足探究,彰显创新——《光的色散》教学设计点评
- 2012年
- 网络教研团队竞赛中信息化教学设计是考查一个教学团队教学创新设计能力的重要方式。从第九届NOC活动网络教研团队赛项初中物理组中张店七中与南京营防中学的信息化教学设计的比较分析看，两个教学设计各有特色，同中有异，异中有同。总体看，两份教学设计在整体框架上相同，均根据竞赛要求，围绕“创新整合点、教材分析、学生分析、教学目标、教学环境与准备、教学过程、教学反思”七个环节进行设计。
- 丁玉祥
- 关键词：创新设计能力教学设计色散活动网络
