何建梅
- 作品数：3 被引量：6H指数：1
- 供职机构：合肥工业大学外国语学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 多媒体环境下大学英语学习绩效评价方法研究
- 2011年
- 经研究发现,多媒体教学环境对学生的自主学习能力提出了更高的要求。针对这一学习特点,结合形成性评价的优势,提出一套由电子学习袋、师生面谈以及反思周记构成的形成性评价体系,该体系的有效实施将可以帮助学生掌控学习过程,反思学习绩效,探寻自我提高的途径,逐步成长为独立自主的学习者。
- 周亚芳何建梅
- 关键词：自主学习能力形成性评价体系
- 试析影响CET_(-4)成绩的个人心理因素被引量：1
- 1998年
- 大学英语四级统测(CET_(-4))的成绩除受各种智力因素的制约外,还受诸多的非智力因素的影响,如学生的个人心理因素等。学生的个人心理因素涉及到认识方式、学习兴趣、个人性格、性别以及个人身体状况形成的心态等方面,而这些方面对CET_(-4)学习有正、负面影响。针对其负面影响,作者提出了相应的措施与建议。因此本文对从事理工科外语教学者有一定的启发。
- 何建梅
- 关键词：非智力因素个人性格性别
- 情感因素对高职英语教学的作用被引量：5
- 2009年
- 情感因素在英语教学中起着重要作用,但积极的情感因素在教学中往往被忽略。文章以人本主义和社会互动理论为依据,通过对高职英语教学过程中情感因素的问卷调查、访谈和分析,证明积极的情感因素对英语学习有促进作用,并在此基础上探讨高职英语教师实施情感教学的策略。
- 吴晓影何建梅
- 关键词：高职英语教学情感教学教学策略
