刘伟乾
- 作品数：15 被引量：36H指数：3
- 供职机构：新疆师范大学国际文化交流学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- “在场”理论视角下的孔子学院文化传播方式及其价值意蕴被引量：13
- 2017年
- 本文以"孔子学院的文化传播"为主题,在全球化背景和现代性社会中,从文化"在场"的角度重新审视孔子学院文化传播方式及其价值理解,探讨文化"在场"在孔子学院文化传播活动中对场域、对象、主体、形式及内容选择等方面的意义和重要性,为孔子学院开展多样化的文化传播活动提供建设性的思路,从而为孔子学院的可持续发展提供一个具有借鉴意义的研究范本。
- 邓新刘伟乾
- 关键词：文化传播国家软实力
- 汉语古文字范围界定情况考察
- 2010年
- 汉字是人类文字史上最古老的文字之一。根据形体的发展演变,汉字可分为古文字与现代汉字两个阶段。本文对古汉字范围界定现状进行了梳理,分析了各种范围界定观点的特点,并试图从定义、界定标准、外在影响因素等方面考察古汉字范围界定不清的成因。
- 刘伟乾
- 关键词：汉字古文字
- 现代汉语程度副词的范围界定状况考察被引量：2
- 2009年
- 程度副词是副词家族中举足轻重的一个次类。本文对现代汉语程度副词范围界定现状进行梳理呈现，归纳成类。分析了所分各类的特点，试图从定义、界定标准、外在影响因素等方面考察程度副词范围界定不清的成因。
- 刘伟乾
- 关键词：程度副词
- 试析2008年网络新词的特点
- 2009年
- 社会生活的变迁必定会反映在语言中。笔者收集、分析了2008年来的网络新词,并与往年网络词语作了比较。阐述2008年网络新词传播时间更快,效果更强的特点;根据现代网络发展情况,剖析新词受众范围越来越大的原因;并从这些新词的字词特点出发,发掘其浓郁的民族气息与深厚的文化底蕴。从而鼓励大家以积极的态度关注新词新语。
- 刘伟乾
- 关键词：网络新词网民
- 词语的理据与词汇教学被引量：3
- 2010年
- 词语的理据是指事物命名的根据,反映出词语的表达形式和词义之间具有的某种内在联系。从宏观的角度划分,词语的理据有语音理据、构成理据、语义理据、文字理据、历史文化理据等类型;如果从事物命名所依据的角度来划分,还可划分出更具体细致的理据类型,如类属理据、方所理据、功能理据、事件理据、直感理据等。词汇的理据教学法是指将词汇理据研究的成果或思想应用于词汇教学中,形成一定的教学方法。运用词汇的理据教学法能弥补长期以来词汇教学的缺陷和不足:可以加深对词语的理解,从而进一步掌握词语的用法;能为课堂教学增添生动性、形象性、具体性及趣味性;大大提高词汇的记忆效果;而且在文化导入上也能发挥重要的作用。
- 刘伟乾
- 关键词：词汇教学
- 试析否定词缀在汉维语中的不同表现
- 2014年
- 文章通过对比,分析了汉维语否定词缀的来源、组合、肯否转换、分布和构词特征的差别,以期为归纳不同语言之间个性的形成提供参考。
- 刘伟乾冯莲
- 关键词：词缀
- 第二语言学习者双语词典使用技能的实证研究——以华东师范大学对外汉语学院汉语本科专业留学生为例被引量：1
- 2012年
- 词典使用技能是指词典使用者通过习得而具备的有效检索和充分利用词典信息的各项技能,对使用技能的研究是词典使用者研究的重要课题。本文从词典使用者的词典定位、信息定位、信息阅读以及信息的提取与运用等几方面对留学生双语词典使用技能进行了调查,对存在的问题进行了分析并提出了解决策略。
- 安德源刘伟乾
- 关键词：第二语言学习者双语词典
- 中亚留学生汉字书写笔画偏误分析被引量：1
- 2015年
- 汉字是表意文字,笔画十分复杂,笔画教学是对外汉语教学中必不可少的一个部分。文章通过调查统计汉语水平为初、中级的中亚留学生汉字笔画偏误情况,分析概括出中亚留学生在书写过程中主要存在笔画变形、笔画加减、笔画组合、笔画拆连、母语引入这五类偏误现象,并从汉字的特性、学生的学习、教材的编写、教师的教学等方面,探讨了中亚留学生汉字笔画偏误产生的原因以及应对的策略。
- 刘伟乾巴哈尔古丽.乌甫尔
- 关键词：笔画中亚留学生偏误分析
- 塔吉克斯坦民众眼中的中国形象调查被引量：5
- 2014年
- 应用自由图画联想测试法、自由词汇联想测试法调查分析塔吉克斯坦民众对于中国国家形象的基本认知、态度,结果发现,塔吉克斯坦民众对于中国的印象是多元化的,整体上来看,以正面印象为主。并且通过深度访谈得知中国形象主要是通过物质及精神文化产品在塔吉克斯坦民众中进行传播的,其形成主要受大众媒介的影响,同时也受群体传播和人际接触等非媒介因素的影响。
- 刘伟乾
- 关键词：民众大众媒介
- 关于来华留学生中华才艺课程情感的调查被引量：3
- 2014年
- 中华才艺是中华民族特有的文化财富,外国人了解、学习中华才艺已成为中外文化交流的重要形式。本文通过调查来华留学生对中华才艺的情感态度,分析他们对茶艺、武术、书法、剪纸、手工、古诗词朗诵等相关课程的喜好及原因,为开展科学的、符合留学生特点的中华文化教学提供策略和建议,以期更好地服务于对外汉语教学。
- 刘伟乾贾卓超
- 关键词：留学生情感态度
