刘凌
- 作品数：32 被引量：105H指数：5
- 供职机构：湖北工业大学外国语学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学艺术更多>>
- 大学英语六级阅读理解测试内容效度分析
- 2018年
- 本文从选材、阅读速度、阅读能力的考察、题项设计这四个方面对2015年、2016年CET-6的阅读理解部分进行内容效度分析,发现这两年的CET-6阅读理解部分内容效度较高,但在选材和考题的分配上仍然存在问题。
- 郑希璞刘凌
- 关键词：CET-6考试大纲内容效度
- 运用对比 刻画达西
- 2010年
- 对简.奥斯汀的作品评论界褒贬不一,但其高超的人物刻画手法却得到了一致认同。在传世名著《傲慢与偏见》中,她采用不同的手法刻画不同人物,取得不同效果。重点分析其在刻画达西时所运用的对比手法,包括对比达西和彬格莱的性格及为人处事的态度,对比达西和韦翰的真诚与伪善,以及对比达西求婚被拒前后的变化。最后从艺术表现力和达西的性格特征上分析作者运用对比手法的精妙。
- 刘凌
- 关键词：达西对比手法
- 速度视角下的汉字书写能力和打字能力对比分析
- 2019年
- 通过对121名大学生汉字书写和手机打字测试调查,分析得出:1.大学生的打字能力普遍高于书写能力。2.留学生的汉字书写能力普遍弱于中国大学生。3.汉字书写能力与打字能力呈正相关。4.对汉字的熟悉程度是影响留学生书写速度和打字速度的主要因素。在数字时代,学生的书写能力培养上,更应该给予足够的重视。
- 张亚东刘凌
- 关键词：汉字
- TEM-8阅读测试内容效度分析被引量：3
- 2016年
- 选取2010年到2015年专八真题的阅读理解试题进行内容效度分析,发现其内容效度较高,能够较科学衡量学生的学习水平,但在选材、阅读速度以及阅读能力考察上存在一些问题。结合2016年专八阅读测试的改革对上述问题进行分析,提出完善建议,进一步提高阅读测试的内容效度。
- 刘凌易莎莎
- 关键词：内容效度考试大纲
- 《马拉喀什》的对比与类比被引量：3
- 2011年
- 乔治·奥威尔秉承"把政治写作变成一门艺术"的创作风格,在以鲜明的反殖民主义为主题的散文《马拉喀什》中,用客观、冷静、含蓄的叙事笔调揭露冷血、贪婪的殖民主义者对殖民地人民的残酷剥削压榨,其丰富的内涵由意味深长的类比和多层次多角度的对比呈现出来,到达思想与艺术的完美统一。
- 刘凌
- 解读“地狱神探”的宗教文化被引量：1
- 2009年
- 改编自漫画书Hellblazer的影片"地狱神探",突破传统神魔片的禁锢,不再满足于一味以惊恐的镜头,正邪之战的主题,至善至美的英雄形象来娱乐观众,而是以主人公,一个反英雄式驱魔人,康斯坦丁的成长过程来引导观众在欣赏跌宕起伏的故事情节时领略蕴含其中的宗教文化。
- 刘凌
- 关键词：宗教文化
- 形声字教学研究——以《汉字轻松学起步篇上册》为例
- 2020年
- 形声字在汉字中占比非常大,既是汉字教学的重点,又是难点。本研究以李蕊《汉字轻松学·起步篇》(上册)(2010)中的形声字为分析对象,由易到难地归纳形旁声旁规律,并据此找出教学的顺序和侧重,帮助学习者识形声,明规律,取得高效的教学效果。
- 徐璠婧刘凌
- 关键词：形声字教学梯度教学对外汉语
- TEM-4阅读理解测试内容效度分析被引量：5
- 2008年
- 近8年的TEM-4阅读理解测试部分的内容效度较高,但仍在题材选择、测试内容等方面存在问题。为进一步提高TEM-4测试试卷的质量,应保证题材的广泛性、采用新题型、加强命题人员的责任意识等。
- 刘凌
- 关键词：TEM-4内容效度考试大纲
- 词汇呈现方式对英语词汇学习影响的实证研究被引量：53
- 2014年
- 本研究采用拉丁方实验方法探讨不同词汇呈现方式在英语词汇教学中的效果。研究结果表明,词汇表、图片/动画/影像、附带语境三种呈现方式对词汇学习与短时记忆的影响没有显著差异,对词汇长时记忆的影响则表现为词汇接受性知识和产出性知识的获取效果不同,且对不同词性词汇学习的影响也不完全相同。总体而言,图片/动画/影像呈现方式对词汇记忆与输出的效果明显,词汇表和附带语境呈现方式的影响没有显著差异。
- 刘凌秦晓晴
- 关键词：英语词汇教学词汇学习词汇记忆
- 基于兴趣调查构建新型英语阅读平台的思考被引量：1
- 2022年
- 英语阅读作为英语学习的重要环节广受大学生关注,而兴趣是促使大学生主动阅读的关键。同时,在信息化时代,线上英语阅读平台简化了阅读途径。本文基于Krashen的情感过滤假说和输入假说,通过对大学生英语阅读兴趣的问卷调查,对建设新型英语阅读平台提出建议。
- 李蔚孙嘉欣刘凌
- 关键词：英语阅读兴趣情感过滤假说输入假说
