刘咏梅
- 作品数：6 被引量：43H指数：3
- 供职机构：重庆市急救医疗中心更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 接纳、承诺理念护理对颅脑外伤去骨瓣减压术后患者身心状态的影响被引量：24
- 2019年
- 目的:观察接纳、承诺理念护理对颅脑外伤去骨瓣减压术后患者身心状态的影响。方法:选取2014年8月至2016年8月于重庆市急救医疗中心收治的94例颅脑外伤去骨瓣减压术后患者为对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组47例。对照组予以常规护理,观察组在对照组基础上实施接纳、承诺理念护理,干预时间均为术后第2天至出院后1个月。分别于干预前及干预结束时采用HAMD、HAMA量表及接纳与行动问卷第二版(AAQ-Ⅱ)、认知融合量表(CFQ)及世界卫生组织生活质量量表(WHOQOL-100),评价两组患者接纳与行动、认知评分及负性情绪、生活质量。结果:观察组干预后HAMD、HAMA及AAQ-Ⅱ、CFQ评分均显著低于干预前及对照组干预后(P<0.05);观察组干预后生理、心理、独立性、社会关系、精神支柱评分均显著高于干预前及对照组干预后(P<0.05)。结论:采用接纳、承诺理念护理能有效改善颅脑外伤去骨瓣减压术后患者负性情绪,调节心理社会适应状况,提高其生活质量。
- 郑亚东董荔刘咏梅张礼均邓建平肖虹胡晞
- 关键词：颅脑外伤去骨瓣减压术身心状态
- LBL和PBL教学法在实习带教中的效果对比分析被引量：10
- 2018年
- 目的研究基于问题的学习(PBL)教学法在医院护士实习中的实际应用。方法将该科室中72名实习护士平均分为两组,各36名,其中一组实施PBL教学(试验组),另外一组采用传统基于授课的教学法(LBL)教学(对照组),最后对两组进行理论和操作考核,整理考试成绩,并增加带教教师个人对实习护士能力的评价。结果实习结束后试验组理论和操作成绩分别为(90.1±4.1)、(85.0±4.3)分,对照组成绩为(74.7±3.7)、(76.4±3.8)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。带教教师评价中试验组的沟通能力、工作主动性、询问教师情况,均显著优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。实习护士的满意度由77.8%(对照组)增高至97.2%(试验组)。结论 PBL教学能提升实习护士临床实践能力,这种教学方式在今后的护士实习中具有非常重大的推广价值。
- 蒋英刘咏梅李雯
- 骨筋膜室综合征的防治观察和护理被引量：2
- 2008年
- 龚群英刘咏梅
- 关键词：骨筋膜室综合征神经缺血医学知识内压力伤患者四肢
- 健康教育在颈椎骨折伴四肢瘫患者中的作用被引量：4
- 2008年
- 龚群英刘咏梅
- 关键词：颈椎骨折健康教育四肢瘫非手术治疗高位脊髓损伤创伤性损伤
- 颈椎手术围手术期护理被引量：2
- 2007年
- 刘咏梅
- 关键词：围手术期护理颈椎手术脊髓损伤患者呼吸功能障碍颈椎损伤体位护理
- 改良老年患者静脉留置针穿刺方法效果评价被引量：1
- 2018年
- 目的提高年龄大于65岁老年患者静脉留置针穿刺成功率,减轻患者痛苦,提高护士工作效率及患者满意度。方法选取该中心2016年7月至2017年3月收治的年龄大于65岁行静脉留置针穿刺的200例患者,随机分为对照组和观察组,各100例。对照组按传统操作方法进行静脉穿刺,观察组采用改良静脉穿刺法进行穿刺。比较两组患者静脉穿刺成功率、穿刺时疼痛度、患者满意度等。结果观察组患者的静脉留置针穿刺成功率及满意度明显优于对照组,穿刺时疼痛度较对照组明显减轻,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论改进后的静脉留置针穿刺方法明显优于传统的穿刺方法,穿刺成功率及满意度明显提高,疼痛度明显减轻。
- 何玉芬刘咏梅李雯
- 关键词：老年人
