刘巧媛
- 作品数：9 被引量：40H指数：4
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- 发文基金：湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字医药卫生更多>>
- 感音神经性耳聋患者汉、英双语言言语识别差异探讨
- 1995年
- 对3例操汉、英双语言感音神经性耳聋患者进行言语识别测试结果显示,患者的汉语言语识别率均高于英语言语识别率。汉、英两大语音体系的声学对照研究结果表明,汉语言语音节间时距明显长于英语言语音节间的时距(P<0.05),提示音节间时距差异可能是汉、英双语言感音神经性耳聋患者汉语言语识别率高于英语言语识别率的一个重要原因。
- 刘巧媛
- 关键词：感音性耳聋言语识别声学
- 高职商务英语视听说课程教学设计被引量：4
- 2009年
- 商务英语视听说课程包含普通英语与商务英语的听与说多层教学,高职课程含盖了普通英语和商务英语的听力、口语和口译等诸多方面。其教学层次相互交融,怎样有条不紊地安排教学是教师面临的严峻挑战。文章基于三年的教学实践以及教学效果,对该课程全面系统的教学从教学模块的平行与交叉教学以及各模块教学比重等方面提出了自己的见解。
- 刘巧媛
- 关键词：高职商务英语视听说课程设计
- 听力训练的方法论研究
- 2007年
- 用英语原版电影作为英语学习的辅助材料是目前英语界比较推崇的学习方法。然而,怎样利用电影进行听力训练测试在我国英语教学领域却少有研究。本文首先对受试者的个人情况和前期英语听力学习情况进行了问卷调查,并分别对听写、填空和听力理解测试条件进行了单纯听力组和视听结合组的效果对比实验研究,最后对影片视听最佳效果条件进行了对照研究。
- 刘巧媛崔莹卢琼瑶
- 关键词：听力教学电影英语
- 高校英语电影口语模仿教学之探析被引量：15
- 2006年
- 人们普遍认为,模仿英语电影口语所取得的效果远胜过模仿录音。为了全面探讨电影是怎样提高英语口语模仿效果的,我们通过模仿电影与模仿录音实验对比,模仿英语电影在单词与单词之间所获得的语音效果同等于听英语录音模仿的效果,但对整句话的语调、节奏和语气的感知却强于模仿录音。针对学生在模仿电影口语时所遇到的难点,提出了自己的见解。
- 刘巧媛刘阳林唐小玲宁波
- 关键词：高校英语电影生理机制录音效果
- 急性胰腺炎胰腺外器官损伤的实验研究被引量：16
- 2000年
- 探求急性胰腺炎胰腺外器官损伤模型 ,并研究急性胰腺炎胰腺外器官损伤的扩展。方法 :用急性出血坏死性胰腺炎大鼠模型 ,分组观察其胰腺外重要器官的功能及组织结构变化。结果 :低位胰胆管结扎组出现急性出血坏死性胰腺炎 ,表现为高血淀粉酶活性、胰腺水肿、出血、腺细胞坏死和脂肪坏死 ;伴随血淀粉酶活性在 2 4h达到峰值 ,发现肾脏的功能及结构损伤 ,表现为尿量减少、血尿素氮和血肌酐增高 ,以及电镜下近曲小管损伤。没有发现胰腺炎有关的肺损伤。结论 :该模型具有一过性肾损害 ,可用于急性胰腺炎早期肾损害的病理学及治疗学研究。
- 贺志军刘巧媛刘恕
- 关键词：急性胰腺炎器官损伤动物模型
- 英语电影听力训练初期视觉对英语学习影响的实验研究被引量：7
- 2006年
- 通过利用英语影碟对170名大专一年级的英语专业的学生进行了单纯听力测试和视听结合听力测试的对照实验研究和问卷调查。结果表明,在电影听力训练初始阶段,视觉的参入有利于听力的理解和单词信息记忆,可以有效地降低听觉疲劳,但若训练方法不当,视觉不但不能帮助听力识别,相反还会干扰听力的识别。问卷调查反映,所有学生喜欢使用英语电影进行视听结合的听力训练方法。
- 刘巧媛刘扬林唐小玲
- 关键词：视听听力教学电影
- 英语电影——英语听说学习的最佳途径
- 2006年
- 通过国内外看电影学英语的经历以及国外学者和自身教学效果对比实验证明看英文电影是提高英语听说水平的最佳途径。与单纯听录音相比．看电影更能提高学习者的兴趣．增强理解能力，降低听力疲劳．集中注意力，从而取得好的学习效果。
- 刘巧媛
- 关键词：英语学习电影听力水平
- 在职人员提高外语水平的途径
- 2004年
- 分析了在职人员学习外语时面临的问题，针对在职人员的困难，并结合实践经验介绍了一套多元的自学外语的方法。
- 刘巧媛曾文君贺志军
- 关键词：外语学习心理学在职人员
