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周策

作品数:24 被引量:70H指数:5
供职机构:安徽师范大学更多>>
发文基金:安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 13篇文化科学
  • 12篇哲学宗教
  • 2篇医药卫生

主题

  • 12篇心理
  • 10篇心理健康
  • 8篇教育
  • 6篇心理健康教育
  • 5篇心理辅导
  • 5篇辅导
  • 4篇团体
  • 4篇团体心理
  • 4篇团体心理辅导
  • 3篇心理学
  • 3篇羞怯
  • 3篇理学
  • 3篇积极心理
  • 3篇积极心理学
  • 3篇发展特点及趋...
  • 3篇初中生
  • 2篇心理健康水平
  • 2篇心理素质
  • 2篇心理应激
  • 2篇少年

机构

  • 19篇安徽师范大学
  • 1篇亳州师专
  • 1篇安徽省定远中...
  • 1篇安徽省肥西师...

作者

  • 19篇周策
  • 6篇申喆
  • 1篇程双远
  • 1篇韩超
  • 1篇范玲红
  • 1篇吴玲
  • 1篇周杨
  • 1篇王标
  • 1篇刘明
  • 1篇方方
  • 1篇张欣

传媒

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  • 1篇中国学校卫生
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  • 1篇阜阳职业技术...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇心理技术与应...
  • 1篇2013全国...

年份

  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 5篇2013
  • 1篇2002
  • 2篇1999
  • 1篇1987
  • 1篇1986
24 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论教师的心理应激及其应对被引量:9
2002年
只有心理健康的教师 ,才能健康地从事教育工作 ,才能培育出心理健康的学生。由于教育职业本性、教师劳动特点以及教师和学生在师生关系中各自所处的特殊地位与特殊关系 ,决定了教师经常会处于心理应激状态 ,从而导致心理健康状态受到消极影响。降低心理应激消极影响的关键是提高教师的应对能力 ,学校管理层面的工作也有一定作用。
周策吴玲程双远
关键词:教师心理应激应激源心理健康心理素质
小学生对四种联想形式语词记忆发展的实验研究
1987年
目的和方法一、目的研究的目的是初步探索小学生对四种联想形式的语词材料记忆发展的趋势与特点。二、方法被试为小学一、三、五年级学生各20名,男女各半,均系随机取样。作为实验材料的20个词对是从现行小学语文课本第一册、第二册学生学过的双字词中筛选确定的。包括常见的对比联想、接近联想、相似联想、
富康阮承发许智权周策
关键词:语词意义记忆相似联想接近联想对比联想
团体心理辅导对初中生羞怯与心理健康水平的影响-基于积极心理学的理论
[目的]探讨积极心理学取向的团体心理辅导对初中生羞怯与心理健康水平的干预效果. [方法]以团体辅导的形式对30名初中生进行干预,采用实验组和对照组前后测研究的实验设计,以羞怯量表、中学生心理健康量表、团体心理辅导活动效果...
申喆周策
关键词:积极心理学团体心理辅导初中生羞怯心理健康
从政策角度看我国中小学心理健康教育的发展特点及趋势被引量:2
2013年
从政府的政策角度看,我国的中小学生心理健康呈现出与素质教育关系密切、发展性心理辅导取向、柔性政策特点明显的特征。在未来,我国中小学生心理健康教育将在在组织建设、体系建设、师资队伍建设方面不断发展和完善,分别呈现出三级化、科学化、和专业化的发展趋势。
申喆周策
关键词:心理健康教育发展性心理辅导学生心理健康教育关系师资队伍
校园暴力产生的原因及防治
2017年
近年来全国各地校园暴力事件层出不穷,已经引起越来越多人的关注,校园暴力的防治需要全社会各方共同努力。通过对网上诸多案例的整理,以及近些年来国内外关于校园暴力这一话题的文献资料分析。主要从家庭、传媒、学校以及政府四个方面来分析校园暴力发生的原因,并针对这四个方面提出相应的建议,旨在引起社会的关注,共同为学生建立一片净土。
刘明周策
关键词:校园暴力教育
团体心理辅导对初中生羞怯与心理健康水平的影响——基于积极心理学的理论被引量:4
2014年
为探讨积极心理学取向的团体心理辅导对初中生羞怯与心理健康水平的干预效果,本研究以团体辅导的形式对30名初中生进行心理干预。研究采用实验组和对照组前后测研究的实验设计,以羞怯量表、中学生心理健康量表、团体心理辅导活动效果调查表为工具,验证团体心理辅导的效果。结果表明,团体心理辅导后,与对照组相比,实验组羞怯水平及中学生心理健康水平量表多个指标(总均分、强迫、偏执、人际关系紧张敏感、学习压力感、情绪不稳定)显著降低。由此可见,积极心理学取向的团体心理辅导能够降低初中生的羞怯感,提高初中生的心理健康水平。
申喆周策
关键词:积极心理学团体心理辅导初中生羞怯心理健康
团体心理辅导对高中生心理韧性的干预研究被引量:5
2016年
高中阶段是个体心理韧性形成与发展的关键时期,教育者针对高中生心理韧性特点进行有目的的干预,能有效提升其应对压力的能力,促进学生的心理健康。本文以28名学生为被试,使用《青少年心理韧性量表》作为评估工具,对实验组开展心理韧性团体心理辅导活动。研究结果表明,基于心理韧性理论的团体心理辅导对高中生心理韧性水平提升效果显著。
周杨周策
关键词:高中生心理韧性团体心理辅导
从政策角度看我国中小学心理健康教育的发展特点及趋势被引量:8
2013年
1999年,教育部下发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》(以下简称《意见》);2002年,《中小学心理健康教育指导纲要》(以下简称《纲要》)出台。各省市以此为依据,也纷纷出台结合本省市实际的相关文件。这些文件在教育界和社会上引起了很大反响,从政策上确认和强调了中小学心理健康教育的重要性,中小学开展心理健康教育的积极性和主动性大大提高,取得了明显的成效。因此,对其发展特点进行梳理,有助于探明下一阶段的发展方向,从而更好地为中小学生的成长服务。
申喆周策
关键词:《中小学心理健康教育指导纲要》《纲要》教育界
改善初中生羞怯水平的团体心理辅导方案设计——基于积极心理学的理论被引量:2
2014年
初中生处在身心变化的心理性断乳期,羞怯是其常常体验到的心理感受,严重的羞怯不仅对其学业成绩带来不利影响,而且影响到人际交往能力以及人格的形成。本文将团体心理辅导的方式应用到初中生羞怯的干预研究中,阐述了改善初中生羞怯水平的团体心理辅导方案的目标、对象、时间频次、基本思路,并根据实际情况详细设计了改善初中生羞怯水平的团体心理辅导方案。
申喆周策
关键词:积极心理学团体心理辅导初中生羞怯
国外对校园霸凌行为现象的研究综述
2017年
通过对国外"bullying"现象的研究,从"校园霸凌行为"这一新定义出发,对传统校园欺凌现象与校园霸凌行为现象进行了对比分析,并概述国外针对校园霸凌行为采取的干预措施,以期为国内进一步研究和预防校园霸凌行为提供参考。
张欣周策
关键词:BULLYING干预措施
共2页<12>
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