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利用二氧化碳设计液态阳光工程助力实现碳中和——以速率平衡项目式复习为例: 2024年; 以“碳达峰、碳中和”为背景,以液态阳光工程为依托,以项目式学习形式进行速率与平衡知识的整合。以“如何探究一个未知反应能否实现工业化”“如何分析和判断制备原理是否可行”“如何调控外界条件实现工业生产”为问题线索,聚焦反应原理的热力学、动力学,通过速率与平衡、催化剂等知识的实际应用,彰显化学学科的社会价值。; 鞠静周美卿张敏江合佩; 关键词：项目式学习真实情境

新课程理念下农村中学化学教师的“勤”与“懒”: 2012年; 新一轮课改实施以来，作为一名农村中学化学教师，我感觉到了前所未有的压力。面对新课改，农村地区教师该如何做才能更好地融入其中，与课改一路同行，在课改中不断提高自己和完善自己呢？经过几年的新课程改革的实践与体验，我深深体会到：作为农村的中学化学教师，虽然面对新课改存在着教学设备差，对外来的教育信息接触、感知少，外出学习的机会少等客观问题，但最根本的，即更新自己的教育理念，改变自己的教学方式才是作为一线教师应切切实实要解决好的问题。而在行动上，如果农村的化学教师能正确处理好“勤”与“惰”的关系，则能对新课改所倡导的新理念的贯彻起到很大的作用。; 周美卿; 关键词：中学化学教师课程理念教学设备教育信息

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周美卿