崔艳丽
- 作品数：25 被引量：103H指数：6
- 供职机构：江苏第二师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省普通高校研究生科研创新计划项目江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
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- 试论我国高等教育体系的分层化
- 2006年
- 我国高等教育体系的分层化就是要改变目前我国高等教育体系相对平坦、层次不清晰的状况,形成一个带有明显层次等级的金字塔式的高等教育体系。让高等教育机构在市场中发挥主动性,让市场力量在高等教育体系分层过程中发挥主要作用,是我国高等教育体系分层化道路的现实选择。高等教育机构作为能动性的个体,也要有明确的定位和发展战略,努力提高自己在分层化体系中的地位和等级。
- 崔艳丽
- 关键词：高等教育体系政府高等教育机构
- 源起和去向:西方大学公共性的现代转型
- 2012年
- 大学的公共性包括公益性、政治基础上的公共性、基于大学精神的公共性,以及开放性和公开性。大学正处于科学技术为基础的大学的公共性生产阶段中,公共性对意识形态的依附、大学学术研究的商业化和科技推动的大学组织和伦理形态变革使大学正处于公共性危机和转型之中。大学需要从以下几个方面着手重建公共性,建立大学质量文化,重视大学的公共宣传,以全球化等资源建设世界主义的公共性。
- 刘学坤崔艳丽
- 关键词：大学公共性质量文化伦理形态开放性
- 德国高等教育发展中心大学学科“卓越排名”的特点及其启示——以2010、2011年“卓越排名”为例被引量：2
- 2013年
- 德国高等教育发展中心"卓越排名"是目前国际上比较有特色的学科排名。"卓越排名"采用事实指标和主观指标,从研究、应用、国际化和学生判断等方面对不同类型高等教育机构中的各学科进行多维评价。它的多样化卓越理念、高中低分组方法、以学科为基础等特征对我国大学学科评价和建设富有启发意义。
- 崔艳丽
- 关键词：学科
- 大学教师发展:斯坦福大学的经验被引量：2
- 2015年
- 近年来大学教师发展受到越来越多的重视,它已成为促进大学发展的重要方式和途径。美国大学教师发展活动开展相对较早,顶尖的斯坦福大学在教师发展上积累了相当丰富的经验:兼顾教师个人发展、教学发展以及组织发展,活动形式多种多样,并重视提升教师自我学习与自我发展能力,将增进教师的幸福、打造卓越的生涯与塑造成功的大学等目标有机结合,从而促使教师取得更杰出的学术和教育成就,同时也为斯坦福大学保持世界一流提供了有力的支撑。
- 崔艳丽崔建芳
- 关键词：教师发展
- 我国现代大学制度建设的原则、路径与重点被引量：11
- 2013年
- 回顾现代大学制度从概念形成到上升为政府政策这一历史进程,可以发现我国现代大学制度建设原则为世界通例与中国特色相结合,路径上自上而下为主导与自下而上相结合,内容上以大学"去行政化"和完善大学内部治理结构为重点。
- 崔艳丽
- 关键词：现代大学制度去行政化
- 多学科高等教育研究方法的制度保障探析被引量：4
- 2009年
- 多学科研究方法是高等教育研究的重要方法,已在我国高等教育研究界达成共识。在多学科高等教育研究中,多学科研究活动如何组织、对多个学科的研究成果进行整合,以及利用学科规训制度巩固多学科研究方法的独特地位等关键性问题亟待澄清。依托大学优势成立跨学科高等教育研究中心,培养具有多学科背景的高等教育研究人才,鼓励对外交流和扩展研究视域,为多学科高等教育研究构建制度保障,有利于促进高等教育学科体系的完善和实践研究水平的提升。
- 崔艳丽
- 关键词：高等教育研究
- 反思我国高等教育扩招——一种广义进化综合理论视角的分析被引量：2
- 2009年
- 广义进化综合理论将社会系统的重大转变分为三种类型,按照这种划分方法,我国1999年高等教育大扩招政策的制定属于E分叉类型,而其后高等教育系统的发展则兼具T分叉和E分叉两种基本类型的特点。可以预见,由技术革新造成的失稳后果引起的T型分叉将决定我国高等教育的长期走向,而迅速膨大的经济和社会危机造成的E型分叉则决定其发展线路。
- 崔艳丽
- 关键词：高等教育扩招
- 可持续发展观与当代中国大学理念的转向被引量：2
- 2013年
- 当代中国大学存在危机,这一危机既反映了世界高等教育发展中普遍存在的一些共性问题,也体现了我国高等教育发展中的特殊问题。用可持续发展观进行观照,要解决大学危机,必须实现大学理念的转向。重视高等教育知识论哲学,兼顾高等教育政治论哲学,正确处理大学与市场、政府的关系,植根本土、放眼世界,这是大学理念转向需要坚持的立场。
- 崔艳丽
- 关键词：大学危机可持续发展大学理念
- 三十年基础学科人才培养模式改革:特点、动因、成就与问题被引量：8
- 2012年
- 改革开放后,以少年班、基地班和"拔尖"计划为代表,形成了基础学科人才培养模式。作为我国高等教育人才培养模式改革的试验田,它们受到基础学科发展的需要、通识教育理念的推动、精英教育的回潮、国家利益的体现等因素的影响,既取得了较好的成绩,也存在一定的问题。完善基础学科人才培养模式,打破资源的限制,将其中好的经验推广到高等教育整体人才培养模式中,是基础学科人才培养试验田模式改革的初衷之一,也应当成为下一阶段我国高等教育改革的重要方向,更是我们必然要面临的重大挑战。
- 崔艳丽
- 关键词：基础学科动因
- 构建创业文化:大学提高质量与塑造个性的新途径——以文本为基础的分析被引量：3
- 2012年
- 创业型大学是一种旨在构建大学自力更生能力并能够提高大学质量和丰富大学个性的新型大学发展模式。创业型大学模式下,创业文化与质量文化相得益彰,为质量文化在大学应对内外部环境的挑战和追求卓越的过程中发展创新能力提供了支持。构建创业文化,是大学提高质量和塑造个性的有效途径。
- 崔艳丽
- 关键词：创业文化
