方明珠
- 作品数：11 被引量：44H指数：5
- 供职机构：杭州师范大学医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金浙江省重点科技创新团队项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 武汉西安两地中学生脂类食物摄入行为及其影响因素分析被引量：1
- 2017年
- 目的了解青少年脂类食物摄入行为以及行为变化阶段的影响,为提出个性化的干预对策提供有效依据。方法多阶段整群选取武汉、西安两地2 304名中学生为研究对象,对脂类摄入行为、改变策略、决策平衡、自我效能和社会支持等进行问卷调查,采用方差分析青少年脂类食物摄入行为现状,并构建结构方程模型,探讨行为变化阶段的影响因素。结果中学生脂类食物摄入行为变化阶段处于前意向阶段的占20.9%,意向阶段占21.9%,准备阶段占22.7%,行动阶段占13.6%,维持阶段占20.9%。自我效能对行为变化阶段直接正向影响效应为0.133,正向态度、家庭支持、朋友支持间接正向影响效应为0.120,0.105,0.093。负向态度和改变策略对行为变化阶段既有直接影响又有间接影响,总效应分别为-0.182,0.286。结论心理因素、社会支持对行为变化阶段的模型具有一定的预测力,良好的心理因素和社会支持能够促进行为向较高阶段发展,而负向态度则是阻碍行为前进的重要因素。建议对青少年采取基于行为阶段的针对性健康干预措施。
- 陈敏燕方明珠杜宇立谢文倩朱茜如许亮文
- 关键词：脂类摄食行为精神卫生
- 家庭及同伴对武汉市青少年健康相关行为的影响被引量：5
- 2015年
- 目的：分析武汉市青少年健康相关行为阶段现状及家庭、同伴支持情况。方法于2012年3—5月，按多阶段分层整群抽样原则，抽取武汉2个城区的初中和高中各2所为调查场所，以学校的初一、初二和高一、高二班级的共1200名学生为调查对象。调查其一般人口学情况、青少年健康相关行为、青少年健康相关行为变化阶段（前意向阶段、意向阶段、准备阶段、行动阶段、维持阶段）、青少年获得的家庭和同伴支持情况。本次调查共发放问卷1200份，剔除不合格问卷后，回收有效问卷1052份，有效回收率为87.67%。采用χ2检验比较不同健康相关行为的变化阶段情况，采用t检验比较不同组别间各行为的社会支持得分情况，采用方差分析和事后检验分析4种行为的社会支持得分情况。结果1052名学生中，初中生555名（52.8%），高中生497名（47.2%）；男生553名（52.6%），女生499名（47.4%）。体育锻炼和久坐行为中处于前意向阶段分别占42.2%（444/1200）和28.4%（299/1200）；高脂饮食中处于准备阶段和维持阶段共占46.7%（492/1200）；果蔬摄入中处于意向阶段的占32.9%（346/1200）；以上4种行为处于行动阶段的人数均较少，分别占6.2%（65/1200）、8.9%（94/1200）、14.0%（147/1200）和6.3%（66/1200）。体育锻炼、久坐行为和高脂饮食的同伴支持得分分别为（2.9±0.7）、（2.8±0.8）和（2.9±0.9）分，均高于家庭支持得分[（2.7±1.1）、（2.5±1.2）和（2.9±1.2）分]（t值分别-8.72、-11.22和-2.59，P值分别为〈0.001、〈0.001和0.010），果蔬摄入的家庭支持得分高于同伴支持[得分分别为（3.3±0.9）和（3.5±1.2）分，t=9.97，P〈0.001]。方差分析和事后比较显示，体育锻炼、高脂饮食、果蔬摄入行为中，家庭、同伴支持得分在行动后阶段高于行动前阶段；久坐行为中，家庭、同伴支持在各阶段间得分�
- 方明珠许亮文黄仙红顾昉瞿旭平许鸣骆湘香
- 关键词：青少年家庭支持
- 听力损失相关行为影响因素的研究进展被引量：4
- 2016年
- 职业工人接触噪声会导致听力下降,但噪声并不是引起听力损失的唯一因素,听力损失相关行为也是重要影响因素。有效降低职工听力损失,企业不仅要从噪声源头及传播途径着手,更要关注职工个体听力损失相关行为。本文就职工听力损失相关行为影响因素的研究进展进行综述。
- 吴宪许鸣骆湘香方明珠许亮文
- 关键词：听力损失
- 基于行为分阶段转变理论的青少年脂类食物摄入行为实证研究
- 目的：基于行为分阶段转变理论和社会支持理论，了解青少年脂类食物摄入行为现状，探究心理社会因素对行为变化阶段的影响及其相互之间关系，并据此提出个性化、有针对性的干预对策，为有效规范青少年脂类饮食行为、降低我国青少年肥胖发生...
- 方明珠
- 关键词：社会支持青少年饮食行为
- 文献传递
- 杭州市初中生健康素养现状调查及对策研究被引量：5
- 2013年
- 目的通过对杭州市中学生健康素养的调查,了解学生的健康相关知识、技能和健康行为情况,提出促进学生健康素养发展的建议。方法采用分层抽样法随机选取全市各区、县(市)21所初中学校的1050名初二学生开展问卷调查,组间比较用χ2检验,等级资料采用秩和检验。结果杭州市82.31%的初中生具备健康素养,女生健康素养优于男生(P<0.05);健康知识整体知晓率为86.12%,健康技能总体掌握率为79.66%。部分健康知识知晓率、健康技能掌握率、健康行为形成率中城乡学生、男女生之间存在统计学差异(P<0.05)。结论杭州市初中生健康素养整体情况较好,但对部分健康知识、健康技能掌握不全面。各中学应重视学生健康素养的提升,将健康素养的培养纳入学生教育的内容中,提高学生对健康知识和技能的储备,促进健康行为的形成。
- 林翩翩陈钊娇张杰方明珠吴宪许亮文
- 关键词：初中生
- 青少年脂肪摄入心理测定量表中文版信度和效度的评价研究被引量：7
- 2014年
- 目的 编制中文版青少年脂肪摄人心理特点的测定量表,并评价其信度和效度.方法 按多阶段分层整群抽样原则,于2012年3-5月在杭州、武汉、西安3座城市抽取12所学校的初一、初二、高一、高二部分班级,共3 600名学生.引进并翻译国外原量表,运用中文版青少年脂肪摄人心理测定量表进行现场调查.采用Cronbach α系数和分半信度检验量表信度；用条目-维度相关系数（IIC）、维度间相关系数、总量表与维度间的相关系数检验其内容效度,用探索性因子分析检验其结构效度.结果 回收有效问卷3 448份,其中男生占52.4％（1 806/3 448）,女生占47.6％（1 642/3 448）,年龄为（14.85 ±1.46）岁.总量表及4个维度的Cronbach α系数分别为0.922、0.933、0.660、0.773和0.869；其分半信度分别为0.927、0.933、0.790、0.624和0.889.探索性因子分析结果显示：改变策略、决策平衡、自我效能维度的条目全部被纳入,累计贡献率分别为59.453％、56.062％、52.668％；IIC结果显示,各维度与所含条目之间的Spearman相关系数范围分别为0.584 ～ 0.793、0.665 ～0.818、0.654 ～0.765、0.622 ～0.747,具有统计学意义（P＜0.01）；各维度之间的相关系数r值范围为-0.028～0.614.结论 中文版青少年脂肪摄人心理测定量表具有较好的信度和效度,在整体上适用于国内青少年脂肪摄人心理的测量.
- 方明珠张杰黄仙红吴宪顾昉瞿旭平许亮文
- 关键词：青少年食欲调节心理学试验
- 中学生体育锻炼行为的阶段变化与心理因素分析被引量：1
- 2014年
- 目的了解中学生体育锻炼现状及影响因素，为进一步完善健康教育和健康促进措施提供科学依据。方法采用多阶段随机抽样方法利用心理测定量表调查3个城市3600名中学生体育锻炼行为，采用t检验、）c2检验分析中学生体育锻炼频率、体育锻炼行为变化阶段相关性，对体育锻炼行为的心理因素采用单因素方差分析。结果中学生每周锻炼时间为（2．66±1．801）d，81．4％的学生锻炼时间〈4d。5个行为阶段中37．3％的学生处于体育锻炼行为的前意向阶段，23．6％的学生处于意向阶段，20．5％的学生处于准备阶段，仅有18．6％的学生处于行动阶段和维持阶段，并随着变化阶段的提高学生体育锻炼时间有所增加；5个行为阶段间的改变策略（F=77．442，P〈0．001）、决策平衡正向效应（F=29．498，P〈0．001）、负向效应（F=14．784，P〈0．001）和自我效能（F=135．544，P〈0．001）得分的差异均有统计学意义；从前意向阶段到维持阶段改变策略、决策平衡正向效应、自我效能得分随着变化阶段的提高而增加，而决策平衡负向效应随着变化阶段的提高而减少。结论中学生每周体育锻炼时间不足，其锻炼行为存在阶段性差异，但大多数学生处于初级阶段；心理因素在不同变化阶段发挥作用不同，提示对不同体育锻炼阶段的学生采取不同的健康教育和心理干预措施，以提高健康促进效果。
- 张杰许亮文陈钊娇黄仙红瞿旭平顾昉马海燕刘婷婕吴宪方明珠
- 关键词：体育锻炼心理因素中学生
- 中学生久坐行为及相关因素分析被引量：5
- 2014年
- 目的 了解中学生久坐行为现状及影响因素,为进一步完善健康教育和健康促进措施提供科学依据.方法 采用分层整群抽样方法对全国两个城市2 186名中学生进行中学生久坐行为-心理等情况调查,采用行为分阶段转变理论（The Trans-theortical Model,TTM）对中学生久坐时间、久坐行为变化阶段、改变策略、决策平衡和自我效能进行现状分析.结果 中学生在教学日平均久坐时间为（4.19±1.99）h/d,节假日平均久坐时间为（4.13± 1.68） h/d;教学日久坐时间在地区（x2 =-2.14,P＜0.05）、性别（x2=-4.18,P＜0.01）和年级（x2=-4.43,P＜0.01）均差异有统计学意义,节假日久坐时间的年级差异有统计学意义（x2 =-5.95,P＜0.01）;中学生久坐行为存在行为变化阶段,且主要处于前意识阶段和意识阶段,中学生在不同行为阶段的久坐时间不同,从前意识阶段到行动阶段久坐时间呈下降趋势,维持阶段略有增加;不同久坐行为阶段中学生的改变策略、决策平衡、自我效能得分均具有统计学意义,心理因素对久坐行为阶段的影响呈现从前意识阶段到行动阶段得分减少,维持阶段略有增加的趋势;教学日久坐时间的影响因素包括性别、年级、行为变化阶段、改变策略、决策平衡负向效应,节假日久坐时间的影响因素包括年级、行为变化阶段、改变策略、决策平衡（正向和负向）.结论 中学生久坐行为时间较长且存在行为变化阶段,对处于不同久坐行为阶段的中学生应采取不同的健康教育与健康干预措施,以提高健康促进的效果.
- 张杰许亮文黄仙红吴宪方明珠顾昉马海燕刘婷婕
- 关键词：中学生久坐
- 行为-心理测定量表对青少年水果蔬菜摄入的评价被引量：3
- 2014年
- 目的编制青少年水果蔬菜摄入行为-心理测定量表，评价其信度和效度。方法采用多阶段抽样法对三个城市3600名中学生进行问卷调查。用Cronbach’s α系数和分半信度检验其信度；用探索性因子分析和验证性因子分析检验其结构效度，用条目一维度相关系数（IIC）、维度间相关系数、总分与维度间的相关系数检验内容效度。结果该量表的Cronbach’sα系数为0．917，改变策略、决策平衡正向效应、决策平衡负向效应、自我效能四个维度的Cronbach’sα系数分别为0．917、0．869、0．679、0．846；总量表的分半信度为0．929，各分半信度在0．312～0．882；探索性因子分析显示：三个维度的条目分别全部被纳入，且累计贡献率均大于50％；验证性因子分析显示：绝对拟合优度指标中GFI=0．983、AGFI=0．971、RMSEA=O．030（90％可信区间=0．028—0．032）均满足条件，模型拟合较好；IIC结果显示，四个维度与所含条目之间的Spearman相关系数的范围分别为0．508～0．778、0．719N0．825、0．561～0．790、0．659～0．779，各维度之间有中度的相关关系，r值范围0．474～0．597。结论青少年水果蔬菜行为-心理测定量表在中学生中具有较好的信度和效度，在整体上适用于国内青少年水果蔬菜行为-心理的测量。
- 吴宪张杰方明珠顾昉瞿旭平许亮文
- 关键词：测定量表信度效度青少年
- 青少年脂类食物摄入行为与心理影响因素的关系
- 2015年
- 目的了解青少年脂类食物摄入行为现状及其心理影响因素。方法2012年30月，按多阶段分层整群随机抽样法在杭州、西安、武汉抽取初中、高中学生，采用《中文版青少年脂类食物摄入心理测定量表》进行现场调查。共发放问卷3600份，收集有效问卷3448份。运用行为分阶段转变理论对青少年脂类食物摄入行为进行分析，探讨变化阶段与心理变量（改变策略、决策平衡和自我效能）的关系。结果在3448名调查对象中，男生占52．4％（1806名），女生占47．6％（1642名），年龄为（14．85±1．46）岁。男女、不同年龄、不同城市青少年处于不同脂类食物摄入行为变化阶段的人数均不同（Х^2值分别为33．59、20．53、27．92，P值均〈0．001）。性别组间，处于前意向阶段的男生最多，占24．2％（438／1806）；处于意向阶段和准备阶段的女生较多，占49．5％（813／1642），在行动阶段男女人数均最少，分别占12．1％（218／1806）、14．7％（241／1642）。年级组间，处于意向阶段的仞中生最多，占24．9％（494／1986）；处于前意向阶段的高中生最多，占23．4％（343／1462）。地区组间，处于前意向阶段、意向阶段和准备阶段的人数较多，杭州、武汉、西安分别占70．6％（801／1135）、61．7％（649／1052）、68．8％（867／1261），行动阶段人数均最少，分别为144、147、168名。有序logistic回归分析结果显示，改变策略、决策平衡（正）、决策平衡（负）和自我效能4个心理变靖均为青少年脂类食物摄入行为变化阶段的影响因素。4个心理变量的得分在不同行为阶段上均不同（F值分别为155．12、19．86、44．59、94．27，P值均〈0．001），从前意向阶段到行动阶段，改变策略、决策平衡（正）、自我效能随阶段向前发展，得分呈上升趋势，在行动阶段得分最高，得分分别从32．6
- 方明珠张杰吴宪黄仙红顾昉瞿旭平许亮文
- 关键词：青少年食欲调节心理学试验
