张杰
- 作品数：12 被引量：39H指数：5
- 供职机构：杭州师范大学临床医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教艺术更多>>
- 青少年体育锻炼行为-心理测定量表中文版及其信度效度研究被引量：12
- 2013年
- 目的编制适合中国青少年体育锻炼行为-心理特点的中文版测定量表，并评价其信度和效度。方法采用多阶段抽样方法对杭州、武汉、西安3个城市3600名中学生进行问卷调查。用Cronbach’s α系数和分半信度检验其信度；用探索性因子分析和验证性因子分析检验其结构效度，用条目-维度相关系数（IIC）、维度间相关系数、总分与维度间的相关系数检验内容效度。结果中文版青少年体育锻炼行为-心理测定量表的Cronbach’s α系数为0．888，改变策略、决策平衡正向效应、决策平衡负向效应、自我效能4个维度的Cronbach’s α系数分别为0．880、0．706、0．552和0．839；总量表的分半信度为0．851，各分半信度在0．559～0．876之间；探索性因子分析结果显示：3个维度的条目全部被纳入，且累计贡献率均大于40％；结构方程模型分析显示：绝对拟合优度指标GFI=0．972、AGFI=0．958、RMSEA=0．032（90％CI：0．030～0．034）均满足条件，且模型拟合较好；IIC结果显示，4个维度与所含条目之间的Spearman相关系数的范围分别为0．396～0．700、0．470—0．709、0．696～0．771和0．665-0．813，各维度之间有较弱到中度的相关关系，r值范围为0．386～0．935；不同变化阶段的改变策略、决策平衡、自我效能得分不同提示健康干预要有阶段性、针对性。结论中文版青少年体育锻炼行为-心理测定量表在中学生中具有较好的信度和效度，在整体上适用于国内青少年体育锻炼行为-心理的测量。
- 张杰许亮文陈钊娇黄仙红马海燕刘婷婕余红剑顾昉
- 关键词：测定量表
- 对油画形式语言的探究——记个人创作感悟
- 绘画最本质的是对形式的思考，它不是简单传统的写实再现，而是寻求通过画面中点线面及其相互关系的排列组合所产生的那种打动人心的特质。艺术源于生活却又高于生活，我们所要做的就是从生活中发现美，加工提炼出使人享有审美感受的因素。...
- 张杰
- 关键词：形式语言形式感
- 基于结构方程模型的中学生心理因素与体育锻炼内在关系研究被引量：11
- 2017年
- 目的:探究中学生体育锻炼行为和心理因素之间的内在关系,为进一步完善健康教育和开展有针对性的健康干预提供科学依据。方法:采用多阶段分层抽样、整群抽样的方法分别在全国三个城市(杭州、武汉、西安)抽取初中和高中共12所中学,并选取初一、初二、高一、高二四个年级3600名中学生作为调查对象,统一使用信效度良好的《青少年体育锻炼行为-心理测定量表》来收集数据;构建并运用结构方程模型探究心理因素(改变策略、决策平衡正向效应、决策平衡负向效应、自我效能)与体育锻炼行为之间的内在关系。结果:改变策略对体育锻炼行为产生标准化直接效应值为0.344,在四大维度中改变策略对体育锻炼行为影响最大;决策平衡负向效应对体育锻炼行为产生直接效应值为0.071;决策平衡正向效应对体育锻炼行为产生直接效应值为0.093;自我效能对体育锻炼行为产生直接效应值为0.169;四大心理因素之间的相关性参数估计显示改变策略、决策平衡正向效应、自我效能三者与决策平衡负向效应呈负相关且具有统计学意义。结论:心理因素对行为的改变有直接作用,改变策略对中学生体育锻炼行为影响程度最大,并且四大心理因素之间也有显著的相关关系。这对于制定中学生体育运动计划,提高中学生身体素质具有重要意义。
- 杜宇立张杰陈敏燕谢文倩朱茜如许亮文
- 关键词：结构方程模型中学生体育锻炼行为心理因素
- 杭州市初中生健康素养现状调查及对策研究被引量：5
- 2013年
- 目的通过对杭州市中学生健康素养的调查,了解学生的健康相关知识、技能和健康行为情况,提出促进学生健康素养发展的建议。方法采用分层抽样法随机选取全市各区、县(市)21所初中学校的1050名初二学生开展问卷调查,组间比较用χ2检验,等级资料采用秩和检验。结果杭州市82.31%的初中生具备健康素养,女生健康素养优于男生(P<0.05);健康知识整体知晓率为86.12%,健康技能总体掌握率为79.66%。部分健康知识知晓率、健康技能掌握率、健康行为形成率中城乡学生、男女生之间存在统计学差异(P<0.05)。结论杭州市初中生健康素养整体情况较好,但对部分健康知识、健康技能掌握不全面。各中学应重视学生健康素养的提升,将健康素养的培养纳入学生教育的内容中,提高学生对健康知识和技能的储备,促进健康行为的形成。
- 林翩翩陈钊娇张杰方明珠吴宪许亮文
- 关键词：初中生
- 一种太阳能储能发电装置
- 一种太阳能储能发电装置，包括集光装置，所述集光装置的底部与光电转换装置的顶部紧密相连，所述光电转换装置的底部紧密连接有水循环冷却系统，所述水循环冷却系统安装在固定底托上，所述固定底托安装在一可任意方向旋转的旋转支架上，所...
- 金佳嫣陈苑张杰石卫丁伟陈驰一梁祖峰
- 文献传递
- 青少年脂肪摄入心理测定量表中文版信度和效度的评价研究被引量：7
- 2014年
- 目的 编制中文版青少年脂肪摄人心理特点的测定量表,并评价其信度和效度.方法 按多阶段分层整群抽样原则,于2012年3-5月在杭州、武汉、西安3座城市抽取12所学校的初一、初二、高一、高二部分班级,共3 600名学生.引进并翻译国外原量表,运用中文版青少年脂肪摄人心理测定量表进行现场调查.采用Cronbach α系数和分半信度检验量表信度；用条目-维度相关系数（IIC）、维度间相关系数、总量表与维度间的相关系数检验其内容效度,用探索性因子分析检验其结构效度.结果 回收有效问卷3 448份,其中男生占52.4％（1 806/3 448）,女生占47.6％（1 642/3 448）,年龄为（14.85 ±1.46）岁.总量表及4个维度的Cronbach α系数分别为0.922、0.933、0.660、0.773和0.869；其分半信度分别为0.927、0.933、0.790、0.624和0.889.探索性因子分析结果显示：改变策略、决策平衡、自我效能维度的条目全部被纳入,累计贡献率分别为59.453％、56.062％、52.668％；IIC结果显示,各维度与所含条目之间的Spearman相关系数范围分别为0.584 ～ 0.793、0.665 ～0.818、0.654 ～0.765、0.622 ～0.747,具有统计学意义（P＜0.01）；各维度之间的相关系数r值范围为-0.028～0.614.结论 中文版青少年脂肪摄人心理测定量表具有较好的信度和效度,在整体上适用于国内青少年脂肪摄人心理的测量.
- 方明珠张杰黄仙红吴宪顾昉瞿旭平许亮文
- 关键词：青少年食欲调节心理学试验
- 中学生久坐行为及相关因素分析被引量：5
- 2014年
- 目的 了解中学生久坐行为现状及影响因素,为进一步完善健康教育和健康促进措施提供科学依据.方法 采用分层整群抽样方法对全国两个城市2 186名中学生进行中学生久坐行为-心理等情况调查,采用行为分阶段转变理论（The Trans-theortical Model,TTM）对中学生久坐时间、久坐行为变化阶段、改变策略、决策平衡和自我效能进行现状分析.结果 中学生在教学日平均久坐时间为（4.19±1.99）h/d,节假日平均久坐时间为（4.13± 1.68） h/d;教学日久坐时间在地区（x2 =-2.14,P＜0.05）、性别（x2=-4.18,P＜0.01）和年级（x2=-4.43,P＜0.01）均差异有统计学意义,节假日久坐时间的年级差异有统计学意义（x2 =-5.95,P＜0.01）;中学生久坐行为存在行为变化阶段,且主要处于前意识阶段和意识阶段,中学生在不同行为阶段的久坐时间不同,从前意识阶段到行动阶段久坐时间呈下降趋势,维持阶段略有增加;不同久坐行为阶段中学生的改变策略、决策平衡、自我效能得分均具有统计学意义,心理因素对久坐行为阶段的影响呈现从前意识阶段到行动阶段得分减少,维持阶段略有增加的趋势;教学日久坐时间的影响因素包括性别、年级、行为变化阶段、改变策略、决策平衡负向效应,节假日久坐时间的影响因素包括年级、行为变化阶段、改变策略、决策平衡（正向和负向）.结论 中学生久坐行为时间较长且存在行为变化阶段,对处于不同久坐行为阶段的中学生应采取不同的健康教育与健康干预措施,以提高健康促进的效果.
- 张杰许亮文黄仙红吴宪方明珠顾昉马海燕刘婷婕
- 关键词：中学生久坐
- 基于行为分阶段转变理论的青少年体育锻炼行为——心理测定实证研究
- 一、研究目的: 本研究拟通过对杭州、武汉和西安三个地区的青少年进行现场调查，验证《青少年体育锻炼行为-心理测定量表》（中文版）的科学性;了解青少年体育锻炼行为现状;分析心理因素对体育锻炼行为的影响;构建青少年体育锻炼变...
- 张杰
- 关键词：青少年体育锻炼心理因素
- 室内采光调控系统
- 本实用新型公开了一种室内采光调控系统，包括温差发电装置和与所述温差发电装置相连的电动窗帘；所述温差发电装置包括温差发电片集成区、覆盖在所述温差发电片集成区上的吸热涂层、水冷循环系统以及蓄电池；所述水冷循环系统包括水冷头、...
- 陈苑张杰金佳嫣丁伟
- 文献传递
- 行为-心理测定量表对青少年水果蔬菜摄入的评价被引量：3
- 2014年
- 目的编制青少年水果蔬菜摄入行为-心理测定量表，评价其信度和效度。方法采用多阶段抽样法对三个城市3600名中学生进行问卷调查。用Cronbach’s α系数和分半信度检验其信度；用探索性因子分析和验证性因子分析检验其结构效度，用条目一维度相关系数（IIC）、维度间相关系数、总分与维度间的相关系数检验内容效度。结果该量表的Cronbach’sα系数为0．917，改变策略、决策平衡正向效应、决策平衡负向效应、自我效能四个维度的Cronbach’sα系数分别为0．917、0．869、0．679、0．846；总量表的分半信度为0．929，各分半信度在0．312～0．882；探索性因子分析显示：三个维度的条目分别全部被纳入，且累计贡献率均大于50％；验证性因子分析显示：绝对拟合优度指标中GFI=0．983、AGFI=0．971、RMSEA=O．030（90％可信区间=0．028—0．032）均满足条件，模型拟合较好；IIC结果显示，四个维度与所含条目之间的Spearman相关系数的范围分别为0．508～0．778、0．719N0．825、0．561～0．790、0．659～0．779，各维度之间有中度的相关关系，r值范围0．474～0．597。结论青少年水果蔬菜行为-心理测定量表在中学生中具有较好的信度和效度，在整体上适用于国内青少年水果蔬菜行为-心理的测量。
- 吴宪张杰方明珠顾昉瞿旭平许亮文
- 关键词：测定量表信度效度青少年
