易正中
- 作品数：20 被引量：51H指数：4
- 供职机构：天津外国语大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金天津市哲学社会科学研究规划项目天津市高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 副词“就”的基本义及语法化被引量：6
- 2009年
- "就"表示事件对时间规律或标准、事物对数量规律的偏离,是表示特例的语法标记。"就"的语法化经历了一个很长的过程,首先是从动词虚化为副词,然后副词的意义进一步虚化。
- 易正中
- 关键词：语法化
- 汉语“提醒”语句句型研究被引量：1
- 2013年
- 本文以"小心X"和"该X了"为例,从句法特征、语义特征及语用特征等几个方面对"提醒"语句句型进行了探讨。构式中的"X"既可以名词短语,也可以动词短语或主谓短语。"小心X"主要用于"提醒"注意安全,"该X了"主要用于"提醒"应该做某事。
- 易正中
- 关键词：句型汉语教学
- 预期信息构式“N就是N”被引量：3
- 2014年
- 文章运用认知语言学理论对构式"N就是N"的句法特征、语义特征、语用特征、生成机制以及认知框架进行了研究。研究结果表明,该构式为判断句式,表示预期信息义,具有主观性、丰富性和生动性等特点;其形成机制是转喻,生成动因主要是经济原则和修辞效果。
- 易正中
- 关键词：构式主观性转喻
- “作为NP,(S)VP”构式分析被引量：1
- 2014年
- "作为NP,(S)VP"构式表达的是对具有特定身份的人的某种预期;构式中的"NP"与"VP"之间存在着相对固定的联系;该构式具有主观性、能产性等特点。
- 易正中
- 关键词：介词构式理想化认知模型
- 隐喻与汉语新词新义的产生被引量：1
- 2009年
- 隐喻既是一种思维方式，也是一种语言现象、文化现象。它以相似性为基础，并借助于想象和联想，是产生新词新义最经济的方法。本文从隐喻理论出发，分析了隐喻在新词新义产生过程中的作用，并提出了对外汉语教学中隐喻化词汇的教学对策。
- 王立杰易正中
- 关键词：隐喻新词
- “惩戒”功能句型研究
- 2014年
- 以"看谁还敢Vp"和"我让你Vp"为例,从句法特征、语义特征及语用特征等几个方面对"惩戒"功能句型进行了探讨。其中的"X"既可以是动词,也可以动词短语。"看谁还敢Vp"和"我让你Vp"均可表达"惩戒"意义,即伴随着惩罚进行警告,前者主要用于先实施惩罚再予以警告,后者主要用于一边实施惩罚一边加以警告。
- 易正中
- 关键词：对外汉语教学
- 反预期构式“哪里是A,而是B”被引量：13
- 2013年
- 根据"反预期"理论,"哪里是A,而是B"构式从语义来说,它主要表示三种意思:1)不是A,是B;2)形为A,实为B;3)不仅仅A,而且B。在语用方面,它往往通过先扬后抑或先抑后扬,以增强表达效果。
- 易正中
- 关键词：反预期构式语用否定
- 反预期功能句型“亏你VP”被引量：7
- 2014年
- 本文运用反预期理论和概念整合理论,分析了功能句型"亏你VP"的句法特征、语义特征、语用特征、形成机制及其动因。通过分析表明,该句型主要表示"反预期"意义,句型的生成是"糅合"与"叠加"共同作用的结果。
- 易正中
- 关键词：反预期
- 话语标记“说实话”分析被引量：3
- 2013年
- 文章对"说实话"由句内成分到句外成分的演变过程及其作为话语标记的语用功能进行了探讨。研究表明:"说实话"的虚化经历了行域、知域和言域3个阶段;其之所以虚化为话语标记,有自身语义的原因,也有语境的因素。
- 易正中王立杰
- 关键词：话语标记篇章功能人际功能
- “小+姓氏+哥/姐”——一种值得推广的面称方式被引量：2
- 2013年
- "小+姓+哥/姐"是在湖南大部分地区流行的一种面称方式。本文分析了这一面称方式兴起与流行的原因、构成方式、感情色彩、语用功能、形成原因以及运用规则,并对其发展趋势进行了预测。
- 易正中
- 关键词：称谓语面称
