曹娟
- 作品数：7 被引量：11H指数：2
- 供职机构：徐州师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 听障学生主观幸福感与社会支持现状调查
- 2011年
- 对366名听障学生采用"情感平衡量表"、"青少年学生生活满意度量表"、"领悟社会支持量表"进行调查,以探讨听障学生主观幸福感与社会支持的状况。结果表明,听障学生满意度最高的是家庭和友谊满意度,最低的是自由和环境满意度;听障小学生的主观幸福感显著高于听障初中生和高中生;在主观幸福感和领悟社会支持上,听障学生均表现出家庭结构等方面的差异。
- 曹娟贾林祥庄玉
- 关键词：听障学生主观幸福感社会支持领悟社会支持
- 听障学生主观幸福感与社会支持现状调查被引量：2
- 2011年
- 对366名听障学生采用'情感平衡量表'、'青少年学生生活满意度量表'、'领悟社会支持量表'进行调查,以探讨听障学生主观幸福感与社会支持的状况。结果表明,听障学生满意度最高的是家庭和友谊满意度,最低的是自由和环境满意度;听障小学生的主观幸福感显著高于听障初中生和高中生;在主观幸福感和社会支持上,听障学生均表现出家庭结构等方面的差异。
- 曹娟贾林祥庄玉
- 关键词：听障学生主观幸福感社会支持领悟社会支持
- 设计操作活动课程 开发儿童创造潜能被引量：1
- 2009年
- 操作活动对创造力的开发是异常重要的,开发操作活动课程是创造力开发实践之必须。开发操作活动课程应遵循循环性、适配性、非指导性、非竞争性、教师宽容性等原则。
- 胡平正曹娟
- 关键词：儿童
- “授人以筌”——评析卡尔·罗杰斯的学习理论被引量：1
- 2010年
- 在教学上人们一直围绕着教育是"授人以鱼"还是"授人以渔"展开激烈的讨论,"鱼"和"渔"何者为重,似乎毋庸置疑。人本主义心理学的创始人之一罗杰斯把从事数十年的心理治疗方法"来访者中心疗法"应用到教育领域,在"鱼"和"渔"的选择上二者皆抛,提出的以学生为中心的学习理论体现了一种"授人以筌"的教育理念。本文从其学习理论的提出、教育理念等方面予以说明。
- 曹娟贾林祥
- 关键词：学习资源
- 96名听障学生颜色偏好的研究被引量：3
- 2011年
- 目的了解听障学生颜色偏好的一般特点,为创设能适应听障学生颜色偏好特点的环境和提供有效促进其发展的材料提供依据。方法自制2组颜色图片卡,用对偶比较法对96名10～23岁听障学生进行了9种颜色的偏好研究。结果 (1)听障学生对颜色的喜好顺序依次是蓝、白、黄、黑、绿、红、橙、紫、灰。(2)男女听障学生在黄、灰2种颜色偏好上差异有统计学意义。(3)不同年龄、不同年级的听障学生对颜色的偏好上差异有统计学意义。结论了解听障学生颜色爱好的一般特点在理论和实践中都具有一定的意义。
- 曹娟庄玉张新立
- 关键词：青少年色觉
- 听障学生的主观幸福感、社会支持现状及其关系研究
- 为了考察不同性别、年级、家庭结构及不同地区的听障学生主观幸福感和社会支持的发展状况及特点,进而探讨社会支持与听障学生的主观幸福感之间的相互关系,本研究在系统地分析和梳理国内外研究成果的基础上,采用文献法、问卷调查法等研究...
- 曹娟
- 关键词：听障学生主观幸福感社会支持领悟社会支持
- 文献传递
- 新时期心理咨询师的素质结构被引量：2
- 2009年
- 心理咨询师之所以没有建立良好的社会信誉,关键是心理咨询师的素质与社会实际要求有较大距离。其素质基本构成是知识、技能、心理、身体四大方面。
- 胡平正曹娟
- 关键词：心理咨询师知识结构
