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朱建萍

作品数:18 被引量:25H指数:3
供职机构:南京师范大学音乐学院更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 11篇艺术
  • 3篇文化科学

主题

  • 6篇视唱
  • 4篇视唱练耳
  • 4篇练耳
  • 3篇音乐
  • 3篇教学
  • 2篇生理
  • 2篇听觉
  • 2篇文化
  • 2篇教师
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇性学
  • 1篇学习者
  • 1篇学校教育
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇演唱
  • 1篇演唱者
  • 1篇扬州清曲
  • 1篇遗产

机构

  • 14篇南京师范大学

作者

  • 14篇朱建萍
  • 1篇陆艳彦
  • 1篇高雅
  • 1篇毛倩
  • 1篇王珂

传媒

  • 2篇音乐创作
  • 2篇北方音乐
  • 2篇音乐大观
  • 2篇艺术评论
  • 1篇大舞台
  • 1篇江苏省社会主...
  • 1篇艺术百家
  • 1篇文化创新比较...
  • 1篇艺术教育
  • 1篇试题与研究(...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 6篇2014
  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2002
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高师视唱练耳体验式教学探索被引量:3
2016年
自20世纪30年代陈洪等老一辈音乐家将西方视唱练耳学科引入中国音乐院校以来,该课程从浅显简单到复杂系统经历了较长的发展时期。我国的"视唱练耳"借鉴西方音乐体系,现已在各大音乐院校发展成为一门独立、系统、不可或缺的基础学科。然而作为一门提高学生综合音乐素养的必修课,我国目前的视唱练耳教学内容、学科体系、授课理念,自引入至今似乎都未有大的改变。随着音乐文化多元化的发展,作为音乐基础教育的重点学科,"如何打破传统、创新内容、改革理念,营造多元化的教学氛围,进一步推进视唱练耳学科发展"已成为值得深思的问题。文章将围绕这一话题,从视唱练耳教学现状、改革建议、体验式教学实践等方面进行探讨,并结合本科视唱练耳教学实例作进一步阐述。
朱建萍
关键词:视唱练耳体验式教学教学实例
视唱练耳有效教学策略研究
2015年
"视唱练耳"是培养视谱即唱和发展听觉记忆能力,为学习音乐理论、声乐、器乐和作曲奠定基础的学科。然而目前的视唱练耳自学科建立以来,在学科体系、教学内容、授课理念等方面都未有大的改变。如何打破传统、创新内容、改革理念,营造多元化的教学氛围是值得深思的问题。文章通过对课前准备、课堂教学和课后练习三个环节上的把控,使视唱练耳的课堂高效且不再让学生感到枯燥,将研究性教学和研究性学习的模式引入视唱练耳教学中,力图打造一种全新的教与学的方式,使同学们在实践中真正做到将所学知识融会贯通。
朱建萍
关键词:视唱练耳有效教学
音乐听赏中的听觉期待现象
2014年
本文对音乐听赏中听觉期待现象进行了界定,从主、客观的角度分析了在聆听音乐时听觉期待现象的产生,并重点对以客观形态存在的期待现象进行了具体分类,同时结合实例分别阐述了音乐语言中包括时值、力度、和声、调性等方面的听觉期待现象。
许蕴彰朱建萍
关键词:音乐元素听者
视唱练耳中的音乐美被引量:1
2014年
视唱练耳是学习音乐的奠基石,是培养音乐感知力、表现力和创造力的基础。音乐学习者在视唱练耳中不仅要重视技术层面训练,更要重视更高层面的艺术审美训练,为今后在歌唱、演奏、创作、研究等方面打下坚实基础。
朱建萍
关键词:视唱练耳审美训练学习者感知力表现力
音乐听赏四部曲(一)
2014年
空气中声波震动,能量波随着气流敲击我们的耳膜,进入耳骨——在耳蜗里被转化为流体性冲力,然后在我们的听觉神经中被转变为信号输送到脑中,被大脑接收为一首歌或一段美丽的旋律。这是一个极其抽象的过程——从简单的震动产生到最后听到充满感情的音乐。
许蕴彰朱建萍
关键词:音乐感受欣赏音乐
声乐演唱中的情感表现探究被引量:4
2014年
声乐演唱是演唱者把作品要表达的思想感情,通过洗练的语言、优美的旋律、动听的声音抒发出来,让歌声感染听众、震撼心灵、愉悦心情。情感是声乐演唱的灵魂,声乐演唱就是要以声传情,表达人们内心的情感需求,展现声乐的艺术魅力与美感效果。
朱建萍
关键词:声乐演唱情感表现思想感情情感需求美感效果演唱者
先进文化与素质教育
2002年
发展中国先进文化的根本任务就是要培养'有理想、有道德、有文化、有纪律'的公民,努力提高全民族的思想道德素质和科技文化素质.坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人.培养'四有'新人离不开教育,目前的教育方式--应试教育的弊端则显而易见,必须尽快加强素质教育,才能培养出理想的'四有'新人.
朱建萍
关键词:素质教育文化学校教育教师
联想法”在音乐基础训练中的运用——以音程性质听辨为例
2012年
练耳是音乐教学的基础科目之一,是发展听觉记忆能力的重要训练方法。很多学生在练耳训练过程中,或多或少都会遇到些困难和瓶颈。本文着重针对音程性质听辨,打破传统的"你弹我听"的训练方法,借鉴心理学和教育学的相关原理、结合自身学习及教学实践经验,提出"名曲联想法",以"音程性质听辨"为切入点,阐述该方法在教学实践中的运用。
毛倩朱建萍
关键词:音响效果联想法
保护文化遗产,守护精神家园——扬州清曲传承现状调查被引量:2
2019年
扬州清曲又称广陵清曲、扬州小曲、扬州小唱等。该曲艺经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。在大力弘扬本土音乐文化教育与非物质音乐文化教育的今天,传播与推广本土音乐文化则显得尤为重要。为了使扬州清曲等非物质文化遗产得到更好地保护和传承。本文采用文献检索、访谈、调查问卷、实地参观调查等方法从扬州清曲在本土演出组织及演出场所的传承调查;扬州清曲在本土学校的传承问卷调查;扬州清曲在本土媒体、网络中的传承调查这三个方面进行论述。为这艺术形式如何融入音乐课堂提供更多的依据,为扬州清曲的传承提出调查后的思考与建议。从而使扬州清曲得以在更好的生存环境下得到可持续的发展。
陆文雅朱建萍
关键词:扬州清曲传承
影响歌唱音准的生理因素研究被引量:5
2011年
本文从生理学、解剖学角度对影响歌唱音准的生理因素进行探索,为寻求科学训练音准的方法奠定基础。
朱建萍
关键词:听觉中枢喉肌呼吸肌
共2页<12>
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