李友玲
- 作品数：9 被引量：11H指数：2
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- 苗族歌棒的历史渊源和音乐文化内涵被引量：1
- 2008年
- 苗族歌棒记载了苗族的婚俗,歌棒以木为质,形态方圆不限,所刻文字符号以横、竖、叉、框为主要特征,是一些象形符号;歌棒的音乐形态以盘歌的形式唱述,它的旋律单一,曲调为单乐句结构,演唱时可做任意的变化重复;歌棒的内涵和符号都具有多样性和丰富性。
- 李琼胡菲莉李友玲颜家佳
- 关键词：婚俗音乐
- 由《弥赛亚》看亨德尔的清唱剧创作成就被引量：1
- 2011年
- 亨德尔一生创作了大量的作品,在创作成熟时期的后半生中,他主要致力于清唱剧的创作。清唱剧是一种宗教题材的音乐剧,在形式上和歌剧相似。亨德尔创作的清唱剧和巴赫相比,更多地显示出主调音乐的风格,对清唱剧题材的选择完全符合人道主义伦理和美学信念。本文通过分析亨德尔最具代表性的清唱剧作品《弥赛亚》,详尽阐述其清唱剧形成的社会背景、创作特点及历史贡献。
- 李友玲
- 关键词：《弥赛亚》亨德尔清唱剧
- “大成美育”观念下的艺术教育思考被引量：3
- 2005年
- “大成教育”是钱学森提出的“大成智慧学”在艺术、美育上的具体运用成果。“大成美育”一方面将知识教育(智商)和艺术教育(情商)相结合,另一方面又把美育划分为“小美育观”,“大美育观”和“大成美育观”。在此观念下,艺术、美育教育被纳入到整个教育的全过程。为艺术教育拓展了一个新的视野,同时也提出了自己的主张。
- 李友玲
- 关键词：大成美育艺术教育师资培养
- 戏剧人类学视角下的布依戏被引量：5
- 2010年
- 贵州布依戏作为我国西南地区文化的典型代表之一,因其保存的完整性和突出的地域性必然会进入戏剧人类学的理论视野,成为被关注研究的个案例证。作者以戏剧人类学的维度对布依戏进行考察,为布依戏的研究提供全新的理论视角,同时也为戏剧人类学的理论构建提供实证性的现实个案依据。
- 李友玲曾果果
- 关键词：布依戏戏剧人类学
- 和谐社会与教育改革
- 2009年
- 建立中国特色社会主义社会,也就是发展经济,建立和谐社会,其根本条件是社会依靠科技进步中的人的素质必须提高,而高素质社会主义社会成员只有依靠和谐社会来培养,靠现代社会的教育。纵观整个人类的发展史,每向前跨一步,都与教育的改革休戚相关。我国的教育革命思想在世界上都属先进,党的十七大提出:"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展,促进经济社会和人的全面发展。"科学发展观不仅适合我国经济发展,更适合于教育的改革和发展,对建设和谐社会起到积极的作用。
- 李友玲
- 关键词：和谐社会教育
- 简析贝多芬钢琴奏鸣曲Op.109的音乐内涵
- 2011年
- 作为贝多芬的晚期作品,Op.109具有音乐的多重性,既有亲切浪漫的情调,美妙如梦的意境,同时又保持了古典的严整形式,简约和谐、优雅美丽,像是经历风雨苦难之后的平静与升华,具有极为丰富的音乐表现,为演奏家的二度创作提供了广阔的空间。
- 李友玲
- 关键词：贝多芬音乐内涵
