熊十华
- 作品数：19 被引量：22H指数：3
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- 演讲教学对学生思辨能力培养与发展的有效性
- 2016年
- 思辨能力是当代人才培养的重要目标,通过演讲教学能够有效发展学生的思辨能力.本文从演讲目标、演示演讲和演讲全过程的角度出发,分析演讲教学对学生思辨能力培养与发展的有效性.
- 熊十华杨晓英
- 关键词：演讲教学思辨能力有效性
- 浅谈新时期素质教育背景下的高职语文教学被引量：1
- 2008年
- 大学语文如何结合学生的求知需要施教,是一个值得探讨的问题。大学语文是大学各专业共有的基础课,对于文化素质教育来说,有着极为重要的学科价值和最为有效的教育手段,而不同专业的学生都有自己的求知需要。大学语文教学对于全面培养和提高学生的人文素质,具有其他学科无法比拟的优势。高校应全方位加强和改进大学语文教学,更好地发挥这门课程对大学生的基础性作用。
- 熊十华杨苏立
- 关键词：素质教育大学语文教学
- 古诗词鉴赏能力探析被引量：4
- 2017年
- 课程教学中,采取有效措施,提高大学生的古诗词鉴赏能力不仅是教学的重要目标,同时也能提高学生的人文素养,增强学生的文化底蕴和文化内涵。本文结合大学生课程教学的具体内容,就如何提高学生的古诗词鉴赏能力提出教学策略,主要包括注重古诗词诵读、把握写作背景、明确典故的作用、掌握古诗词的关键内容等。
- 熊十华
- 关键词：大学生古诗词鉴赏能力诵读写作背景
- 新课改背景下师范生实践能力的培养途径分析
- 2016年
- 教育对一个国家的发展至关重要,师范生作为未来的老师,加强其综合实践能力是对基础教育新课改的必然要求,同时师范生综合实践能力的培养是一个长期的过程,需要采用多种方式循序渐进的进行培养;开设有利于综合实践能力形成的综合实践活动课程,构建以培养综合实践能力为取向的课堂教学方法体系,创设有利于将课堂教学知识转化为实践能力的教学条件,构建立体化综合实践能力培养体系;,实施学术导师制培养师范生科研能力。
- 熊十华
- 关键词：师范生综合实践能力新课改
- 新时期如何做一个具有人格魅力的教师被引量：2
- 2008年
- 时代的发展和学生身心发展的需要对教师提出了更高的要求,因而教师应从锻造高尚的道德情操、提升自己的人格魅力入手。树立崇高的职业理想,努力扩展专业知识和提高业务水平,真切关爱、尊重每一位学生,培养良好的心理素质等,以求促使学生的健全人格的发展,使其学会生活,学会做人。
- 杨晓英熊十华
- 关键词：人格人格魅力教师
- 联系高职学生实际改革《大学语文》教学
- 2008年
- 《大学语文》是所有非中文专业学生的公共基础课,这门课程的设置不仅仅是要向学生传授语文知识,更重要的是让大学生受到我国优秀文化传统和民族精神的教育,从而不断提高大学生的文化思想素质。应该说,《大学语文》开设多年来,取得了丰硕的成果。
- 熊十华
- 关键词：《大学语文》中文专业大学语文优秀文化传统思辨能力
- 实现语文“职业通用能力”培养目标的“组合式”教学实践探讨
- 2016年
- 高职语文教育要能够以培养学生职业通用能力为目标进行教育改革创新,要能够通过组合式教学模式,不断丰富教育内容,突出语文实践教学,有效沟通课堂内外,实现学生综合能力的提升。
- 熊十华
- 多媒体视野下的语文应用文写作教学改革策略分析被引量：4
- 2016年
- 随着信息技术的快速发展以及网络的进一步普及,我们的学习和工作变得高效和快捷。如今,在课堂上已经普遍和频繁地使用多媒体的技术来开展日常的教学。利用多媒体技术,教师告别了长期以来的依靠单一的讲台加黑板的传统教学方式,以多媒体技术为基础多种多样教学形式逐渐走进日常的教学课堂。多媒体技术极大提高了教学效率和教学效果,并在在日常的教学中发挥着重要的作用。在多媒体的视野下,将多媒体技术引入日常的教学之中,正是顺应了新课改的发展要求,体现了现代教育教学改革的趋向所在。当前在语文写作中的应用文写作教学中,存在教学方法和形式落后及教学效果不佳的现状,因此本文中笔者针对多媒体视野下的语文应用文写作教学改革策略进行分析和探讨,以求切实提高学生的应用文的写作水平,并学会在实际的生活和工作中运用。
- 熊十华
- 关键词：多媒体应用文写作教学
- 高职院校大学语文教学改革新思路
- 2014年
- 高职院校人才培养需要改革大学语文教学,不断地丰富学生的文学素养,增强学生的文化软实力,让学生真正爱上语文,不断丰富学生的文化内涵,提高学生的大学语文学习兴趣,促进学生综合能力发展,促进学生更好的就业和发展。
- 熊十华
- 关键词：高职院校大学语文教学改革
- 互联网时代提高大学生学习效率被引量：2
- 2017年
- 互联网时代,大学生学习呈现出新的特点,主要表现为学习内容丰富性、学习方式多样性、学习态度主动性、学习效果创造性。同时,互联网对大学生学习具有积极影响,也有消极作用。在这样的背景下,为提高大学生学习效率,应该采取相应对策:制定科学合理的学习计划,激发学生学习兴趣,增进交流与互动,并引导学生正确使用互联网,加强对学生的管理和培训。
- 熊十华
- 关键词：互联网时代大学生
