王彦
- 作品数：34 被引量：135H指数：7
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金北京市自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教经济管理医药卫生理学更多>>
- 5至8岁儿童心理理论各成分的发展及其关系被引量：20
- 2008年
- 使用故事-图片法,施测一级错误信念、二级错误信念、解释性心理理论和失言理解4类任务,考察5～8岁儿童多个层次的心理理论能力。结果表明,5岁儿童已经很好地理解一级错误信念。解释性心理理论和二级错误信念理解在类似的年龄发展起来,6～8岁是他们发展的关键时期。8岁儿童还不能很好的理解失言中所包含的认知和情感成分。相关和回归分析的结果表明,一级错误信念理解可能是后来发展的解释性心理理论、二级错误信念理解和失言理解的基础。
- 王彦苏彦捷
- 关键词：错误信念理解解释性心理理论失言理解
- 越南历史上的道教初探
- 王彦
- 关键词：唐史道教
- 动画角色表演创作中“皮格马利翁”式的思维表现
- “动画是为了造就表演，而表演恰恰就是故事的核心。”1动画创作当中，最重要的一个环节就是动画角色的表演。动画的表演并不是简单的模仿真人的动作，而是将现实中并不存在的动作通过动画表现出来。 “皮格马利翁”式思维源自于古希腊...
- 王彦
- 关键词：角色表演情感表达
- 社交媒体信任对重大突发公共卫生事件中公众网络谣言自治行为的影响被引量：22
- 2020年
- 从社会心理学视角、以社交媒体信任为切入点,基于新冠肺炎疫情,考察公众在重大突发公共卫生事件中网络谣言自治行为的心理机制。采用问卷方法对963名成年居民进行调查。结果表明:(1)公众对官方社交媒体的信任既能直接促进公众的辟谣行为,也能通过增强公众对战胜疫情的信心产生间接影响;(2)公众对官方社交媒体的信任影响公众对自媒体的信任,但自媒体信任不能独立于官媒信任影响辟谣行为。因此,我国社交媒体存在着两个舆论场且官方舆论占主导地位,及时、有效的官方报道不仅能提高公众对战胜疫情的信心,也能促进公众网络谣言自治,进而实现网络谣言治理主体的多元化。
- 姚琦崔丽娟王彦杨莹
- 关键词：重大突发公共卫生事件网络谣言
- 健康教育对急性心肌梗死恢复期患者生活质量影响的研究
- 该研究通过采取健康教育措施以期改善AMI恢复期患者的生活质量.该次研究采用前瞻性对照研究,选北京医科大学第二、三附属医院心内科病房的病人为研究对象,试验组患者除与对照组一样接受常规的治疗、护理外,还接受该次研究者施予的系...
- 王彦
- 关键词：健康教育生活质量
- 文献传递
- 面对过多选项的心理后果及其可能的机制被引量：2
- 2009年
- 提供选择可以提高个体的内在动机、控制感和生活满意度。然而,选项数量并非越多越好,过多选项可能会损害心理健康和满意感。文章总结近年来涉及选项数量这一因素的研究结果,讨论过多选项的潜在危害。文章还进一步探讨过量选项造成的效应中涉及的机制,例如后悔、社会比较和效用最大化倾向,并就未来研究方向和实践应用提出建议。
- 王彦苏彦捷
- 关键词：主观幸福感
- 矢量介子协变手征有效理论研究
- 强相互作用的基本理论是以夸克胶子为基本自由度的规范场论——量子色动力学（QCD）,对高能过程的描述十分成功。但用QCD直接进行非微扰解析计算十分困难,人们不得不转而寻求其他途径,比如格点数值计算、夸克模型和有效场论。其中...
- 王彦
- 关键词：矢量介子
- 文献传递
- 线索有效性对儿童返回抑制的影响被引量：11
- 2003年
- 采用通常的线索 -靶子实验 ,来考察不同的线索有效性对儿童返回抑制的影响。所用的外源性线索分高有效性、低有效性和非信息性三类。儿童被试在实验中的任务为觉察圆形光点后即按键反应 ,记录反应时。结果表明 ,7岁、9岁和 11岁儿童在高有效性和非信息性线索条件下均出现返回抑制 ;但 7岁和 9岁儿童在低有效性线索条件未出现返回抑制 ,而 11岁儿童则出现。这些儿童的实验结果有别于成人。结果提示 ,7岁、9岁和 11岁儿童的返回抑制是在外源性线索的作用下自动出现的 ,具有反射性质 ;但 7岁和 9岁儿童的返回抑制仍受线索有效性的制约 ,而 11岁儿童返回抑制的发展已不受线索有效性的影响。
- 王彦苏彦捷王甦
- 关键词：儿童心理学
- 主观幸福感的干预研究述评被引量：8
- 2008年
- 适应和设定点理论质疑主观幸福感能否改变,但研究证明一些干预措施可以增强主观幸福感。持续幸福模型总结了影响幸福感的三类因素,建议利用意向性活动改变幸福感。另有其它可行的干预方法。已有研究在方法和理论等方面存在局限,且缺少跨文化比较。
- 王彦王岩
- 关键词：主观幸福感干预
- 儿童对观察者预期造成的模糊刺激解释多样性的理解被引量：5
- 2008年
- 研究考察6～8岁儿童在由观察者预期造成的对模糊信息有多样解释上的理解．操纵影响观察者预期的因素，包括知觉经验、知识水平、先前经历和偏见，要求儿童预测观察者对局限视野图形或两可动作信息的解释。结果表明，6岁儿童仅对观察者偏见影响其对行动者行为的解释拥有部分理解，他们还不能理解知觉经验和知识水平会影响观察者对视觉刺激的解释，以及先前经历会影响观察者对行动者行为的解释，7岁儿童除了知识水平外，其它三方面的理解都已发展起来。8岁儿童可以理解多种观察者预期造成的解释差异，解释性心理理论比较稳定．但离完全成熟的理解还有一段距离。
- 王彦苏彦捷
- 关键词：解释性心理理论
