王渊博
- 作品数：13 被引量：24H指数：3
- 供职机构：中央民族大学教育学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程建筑科学更多>>
- 少数民族初中生隐性辍学现象的课堂事实探究——以K镇傣族中学为个案
- 本研究根据批判教育学理论视角，将教学过程中的课堂对话以及教师用语当作研究对象，发现“隐性辍学生”在课堂中遭遇的不公平事实，以及学校是如何追求高升学率而忽视大部分学生发展的过程。
具体操作如下，该研究将芒市K镇傣族中...
- 王渊博
- 关键词：少数民族地区初中生
- 文献传递
- 布局调整政策的目标及完善对策——以云南省陇川县L校和M校为个案
- 2011年
- 为优化配置教育资源,保障教育公平,国家在基础教育改革与发展规划中,提出中小学布局调整的政策。这是基础教育改革的一项重大工程,是保障少数民族地区基础教育质量的一项重大举措。但是,政策各级利益方对布局调整政策存在不一样的看法,在政策实施过程中也出现一些问题。本研究以陇川县实施的布局调整政策为个案研究,针对其中存在的问题,提出有利对策,以期使政策目标有效实现。
- 苏德王渊博
- 关键词：教育资源优化配置
- 云南省双语教学现状与问题探究
- 本文以我国和云南省的双语教育政策为研究起点,以德宏州傣族、景颇族和阿吕族的双语教学现状作为个案,从云南省的双语教学模式、师资培养和培训、到双语教育的评价等方面,反映出云南省的双语教育未成体系.基于对问题出现的原因分析,结...
- 王渊博
- 关键词：双语教学少数民族教育改革
- 文献传递
- 留下或离开:某农村地区少数民族初中生的学生角色冲突研究
- 笔者采用人类学的根本方法——田野调查法，从学生个体出发，对他们承担的角色进行了分析，运用推拉理论对角色冲突过程作了深描。田野调查关注的是事件的整体，不单从某一方面片面理解事件过程，而是从全局的角度，力求以客观的视野找到事...
- 王渊博
- 关键词：初中生角色冲突少数民族
- 云南民族基础教育政策实施情况的调查及对策研究——以德宏州陇川县为例被引量：2
- 2010年
- 结合云南省近些年来实施的基础教育政策,项目组对云南省德宏州5所小学的调查发现,基础教育政策的落实依然存在很多问题,表现在学校控辍保学工作难度大、学生语言学习存在障碍、教育财政资金投入不足等。因而提出相应的建议,保障基础教育政策的贯彻落实,促进民族地区的基础教育更好地发展。
- 苏德王渊博
- 关键词：文化敏感性
- 民语学前班发展现状与问题探究——以云南省陇川县户撒阿昌族自治乡为例被引量：1
- 2013年
- 学前班这一教育组织形式在我国广大的农村地区承担着发展农村学前教育的重任。这一重要作用在新一轮国家中长期发展规划与纲要中得到明确阐释：“当前学前教育的重点在于农村学前教育，并提出利用多种形式发展扩大学前教育资源，学前班在广大农村地区还将继续存在并发挥重要作用”。
- 王渊博
- 关键词：阿昌族学前教育自治教育资源
- 国家认同教育:云南省边境教育发展的战略选择被引量：9
- 2012年
- 我国边境民族教育具有区别于其他地区教育的特殊性。加上青少年群体不能自发产生国家认同感的事实,针对边境教育特殊性的需要,加强国家认同教育成为维护我国边境稳定、促进多民族团结和多元文化协调发展的关键。
- 苏德王渊博
- 关键词：教育目的国家认同教育
- 义务教育均衡发展背景下农村地区“隐性辍学”现象研究被引量：3
- 2014年
- 随着"两免一补"政策的贯彻实施,我国农村地区的义务教育事业迈上了一个新的台阶,这是中国教育史上一个重要的里程碑。然而,虽然全国范围内辍学率都有所降低,但是农村地区"隐性辍学"的现象却不断增多。为解决这一问题,应加深对农村地区"隐性辍学"现象的表现形式和成因的研究,同时,从如下几点解决此问题:调整政策决策方向,建立综合评价机制,形成多元培养模式。
- 王渊博
- 关键词：义务教育均衡发展隐性辍学
- 双语教育政策执行过程研究 ——以内蒙古自治区为例
- 新中国成立以来,我国已经颁布了一系列的双语教育的指导文件和相关政策,然而,政策所能发挥效果的好坏、所能释放效力的强弱也与政策的执行过程密切相关。基于我国教育的层级管理的行政组织体系,本研究从国家、省、盟、旗(县)到学校的...
- 王渊博
- 关键词：双语教育
- 文献传递
- 双语教育政策执行机制现状研究——以内蒙古自治区锡林郭勒盟为例被引量：4
- 2015年
- 我国已逐步形成了较为完善的双语教育政策体系。双语教育政策执行机制研究是对双语教育制度建设和政策体系的重要补充。内蒙古自治区锡林郭勒盟目前的双语教育政策执行机制仍然有待完善,主要体现在双语教育政策执行的传达机制、保障机制、监督机制和反馈机制四个方面。
- 王渊博苏德毕力格
- 关键词：双语教育
