田秋华
- 作品数：28 被引量：295H指数：9
- 供职机构：广州大学教育学院更多>>
- 发文基金：广东省高等教育教学改革项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题广州市教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理环境科学与工程更多>>
- 合作互动微格教学模式的探索与构建被引量：23
- 2013年
- 微格教学的质量关系到师范生教学技能训练的效果。目前,微格教学实践中存在的一些问题已严重影响到微格教学的质量。要解决这些问题,教师必须进行微格教学模式的优化与创新,以此提升师范生教学技能的训练效果。文章依据合作学习、建构主义学习理论提出了构建合作互动微格教学模式的设想,并根据理论研究与实践探索结果对这种模式的基本理念和运作程序进行了具体的分析和探讨。
- 田秋华刘晖
- 关键词：微格教学教学技能合作互动
- 基于网络的教学交往有效策略探究被引量：10
- 2010年
- 网络作为一种新型的信息传播与人际交往工具,对教学交往既有不可否认的积极作用,也有不容忽视的消极影响,因此,如何有效地发挥其优势、弥补其不足,就成为网络环境中教学交往研究与实践的重要问题。本文在深入探析教学交往的内涵、剖析网络对教学交往的影响之基础上,提出了一些应对策略,期望以此促进基于网络的教学交往的有效发展。
- 田秋华
- 关键词：网络教学交往交往策略
- “互联网+教育”环境下教师的课堂角色转型及其实现路径被引量：3
- 2019年
- "互联网+教育"从课堂教学目标、教学内容、教学方式及教学环境等不同方面对课堂教学提出了诸多挑战。为了应对课堂教学所面临的挑战,教师课堂角色的转型成为必然的趋势。在"互联网+教育"背景下,教师的课堂角色由知识传授者、学习监管者、课堂主宰者、道德规范者向学习引导者、学习促进者、共同学习者、道德引领者转型。教师课堂角色的成功转型需要教师自身和学校的共同努力,教师必须重新审视自身的课堂角色并努力提升自身的专业素养水平,而学校需要积极营造教师共同学习的氛围和鼓励教师参加相关培训与研讨会,为教师课堂角色的成功转型创造条件。
- 陈佳莹田秋华
- 关键词：教师课堂角色
- 教师参与课程改革:核心概念解读被引量：9
- 2008年
- 课程意识、课程观、课程角色、课程素养与课程权力是教师参与课程改革的五大核心概念。本文通过对上述五大核心概念的解读,为教师参与课程改革研究提供一种较为全面的分析框架。
- 田秋华冯冬雯
- 关键词：教师课程改革课程意识课程角色课程素养课程权力
- 教师职业技能培养与高师教育专业课程改革被引量：7
- 1996年
- 教师职业技能培养与高师教育专业课程改革广州师范学院教科所田秋华一、问题：高师学生缺乏必要的从师技能训练所谓教师的职业技能，是指专门从事教师职业、运用教育理论知识完成教育、教学任务所必备的本领。它的内容主要包括普通话和口语表达技能、三笔字（钢笔字、毛笔...
- 田秋华
- 关键词：高师教育教师职业技能专业课程改革教育专业课程专业课程体系高师毕业生
- 关于教育现代化的几点理论思考被引量：6
- 1996年
- 自小平同志“三个面向”提出以后,教育理论界对教育现代化问题的研究越来越多,但许多研究只停留在对教育现代化现象和趋势的描述上,对教育现代化的内涵、实质缺乏持续深入的探讨。另一方面,随着广东经济的高速发展,省委、省政府提出了 “建设教育强省”的教育发展战略目标,这一目标的运作和实施,事实上就是广东教育现代化的过程。基于上述教育现代化的理论和实践需要,本文拟从理论层面对教育现代化的问题作一审视。
- 田秋华
- 关键词：教育现代化社会现代化现代教育技术教育发展教育手段教育理论
- 校本培训:内涵与课题被引量：7
- 2004年
- 校本培训作为一种教师在职培训的新模式 ,不仅需要概念的界定与内涵的明确 ,也面临着许多必须探索和解决的新课题。
- 古立新田秋华
- 关键词：校本培训
- 基于教师多元角色的校本学习策略探究
- 2012年
- 当代教师扮演着多元角色、承担着多重角色职责,由此凸显了教师的学习者角色及其学习能力提升的重要性。教师必须成为学习者,教师学习必须以校为本。教师校本学习的有效践履:一是要通过激发教师学习的内在动机,帮助教师明了自我导向学习的实施步骤,强化教师自我管理与评价的能力,提升教师自我导向学习能力;二是要创建以明晰的共同愿景、遵守共同章程、注重反思与转化为特征的有效的校本学习共同体;三是要创设拥有充足的学习资源、完善的学习保障机制、全方位关注教师学习生命的学习环境。
- 田秋华
- 关键词：多元角色校本学习教师专业发展
- 校本培训模式建构的理论设想被引量：3
- 2007年
- 在校本培训的发展历程中,对于校本培训模式的研究与建构是校本培训研究的一个重点,也是校本培训实践的关键。本文经过理论的分析与探讨,从促进学校发展、实现教师专业发展与解决学校教育教学实践问题三个价值角度提出了关于校本培训模式建构的设想,并给予相应的操作策略的建议。
- 田秋华
- 关键词：教师校本培训
- 知识经济时代的人力资源开发与教育革新被引量：6
- 1999年
- 在知识经济时代，对于知识的创新及其创造性运用是整个社会进步与发展的内驱力。那么，如何才能把握这个内驱力并使其发挥最大效用呢？关键在于三点：其一，努力建设国家创新体系，尽快提高国家的创新能力；其二，大力发展教育，高效开发与利用人力资源；其三，全面革新教育，培养发展知识经济所急需的具有创新意识。
- 田秋华
- 关键词：知识经济国家创新能力教育革新
