胡月琴
- 作品数：21 被引量：29H指数：3
- 供职机构：宿州卫生学校更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 中等卫校学分制课程体系构建研究被引量：1
- 2010年
- 构建适应学分制需要的课程体系不仅是中等卫校进行学分制改革的重要环节，也是开展学分制教学改革的基础和关键。中等卫校学分制课程体系构建应遵循整体性原则、综合性原则、最优化原则、以就业为导向原则、以能力为本位原则、因材施教原则、统一性和灵活性相结合原则。同时构建中等卫校学分制课程体系，必须要整体优化课程体系，综合相关课程内容，课程形式多样化，采用多种教学方法进行教学，规范课程管理。
- 田贞尚胡月琴姜新峰邓斌菊梁永建
- 关键词：学分制课程体系课程设置
- 中职护理专业社区服务能力培养课程设置研究被引量：3
- 2007年
- 护理专业课程设置改革的主要目的是培养中职护理专业学生的社区服务能力。在对社区护士进行调查和参考文献的基础上，提出中职护理专业社区服务能力培养课程设置研究的原则与具体措施。
- 田贞尚胡月琴姜新峰
- 关键词：护理专业社区卫生服务课程设置教学改革
- 预防学生流失的教育教学管理方案初探
- 2010年
- 目的调查中等卫校学生退学的情况及原因。为制订预防学生流失的教育教学管理方案提供理论依据。方法用自编学生退学调查表。对退学的学生运一进行调查。结果2届学生的合计流失率为9．99％，前2学期退学率最高，此后递减；退学后仅出去打工一项竞占64．98％，对医学无兴趣、基础差学不会及恋爱荒废学业是主要原因。结论学生流失的现状令人担忧，学生流失的原因多种多样，现探讨针对学生流失的现状预防学生流失的对策，成立预防与控制学生流失的专门组织，明确各自的职责，坚持不懈地做好学生流失的预防与控制工作，尽量减少学生流失。
- 姜新峰胡月琴田贞尚邓冰菊苏英
- 关键词：教育管理教育调查
- 运用现代管理理论 支撑综合教学评价
- 2010年
- 目的全面提高卫生职业教育教学水平。方法在分析当下卫生职业教育教学评价体系存在问题的基础上，参照原有教学评价标准，运用层次分析和平衡记分卡理论设计教学评价的纬度及分层，选择具有丰富教学经验及教学管理经验的专家进行反复调研。查阅大量相关资料，参考比较有意义的评价标准。结果完成多层次、多指标综合教学评价体系的制订。结论本综合教学评价体系能克服原教学评价体系的不足，提高其理论性、可测性、综合性、指导性，以期为教学管理部门进行自我评价提供依据，发挥绩效评价的引导和推动作用，使教学评价逐步走向规范化和科学化。
- 胡月琴苏英
- 关键词：现代管理理论
- 从构建专门化中职护理课程体系谈师资队伍建设
- 2007年
- 1中职护理人才就业状况与课程体系改革
1.1就业状况近年来,中等职业学校生源素质明显下降,虽然教育部在2007年度教育工作会议上明确提出“重点支持中等职业教育的发展”,但中等卫生职业教育有其特殊性。随着社会的进步,中职护理人才知识层次已不能满足人们对健康需求的不断提高,各级医疗卫生机构对高级护理人才的需求量加大,
- 胡月琴
- 关键词：师资队伍
- 学分制下中等卫校校园文化建设研究
- 2009年
- 校园文化建设是学校教育工作的重要组成部分，它肩负着思想道德建设和科学文化建设的双重任务。了解中等卫校实施学分制后校园文化建设现状和新特点具有重要意义。调查发现，学分制的实施大力促进了学校校园文化建设，并提出学分制条件下加强中等卫校校园文化建设的具体措施。
- 田贞尚胡月琴姜新峰邓斌菊梁永建
- 关键词：中等卫校学分制校园文化建设
- 内科护理学教学难点突破“五法”
- 2009年
- 以“心律失常患者的护理”教学为例，介绍突破内科护理学教学难点的“五法”：适时激励法、就重缓轻法、问题激活法、分解组合法、旁征博引法。
- 胡月琴
- 关键词：内科护理学教学方法教学难点
- 学生实习实训质量评价体系的构建与应用被引量：7
- 2011年
- 实习实训评价已成为职业教育教学质量评价的重要组成部分,但职业教育实习实训教学现状却不容乐观。我们针对当前中等职业教育实习实训教学现状,重新构建实习实训质量评价体系。1实习实训现状[1]采用问卷调查与座谈方式了解实习实训中存在的问题,通过SPSS10.0统计软件分析结果。
- 胡月琴苏英
- 关键词：实习实训
- 开展护理专业教学方法改革的探讨被引量：5
- 2008年
- 为了适应市场需求,中职护理专业应加强教学方法改革,提高学生社区卫生服务能力。在教学中可采用案例教学法、PBL教学法、多媒体教学法、"小老师"教学法、分组教学、模拟诊疗教学等方法。
- 田贞尚胡月琴姜新峰范金环杨惠秋
- 关键词：护理专业教学方法教学改革
- 中等卫校学分制管理的师资队伍和教学条件研究
- 2011年
- 为了有效解决学分制运行管理中师资队伍建设和教学条件方面存在的问题,提高学分制运行管理的效率,我们对中等卫生学校学分制教学管理中师资队伍和教学条件进行了研究。中等卫校学分制教学管理中师资队伍和教学条件存在的主要问题是:教师资源不足;师资队伍结构不合理;教师压力增大;教师的师德建设面临新问题;教学条件的不足不能达到学分制规定的要求;政府经费投入不足。解决问题的办法是:转变观念,认识到中等卫校实施学分制的必然性;挖掘教师资源,扩大教师资源库;完善教师教育机制,加快教师专业成熟,促进教师教学能力和教学水平提高;加强教师师德建设;加大财政支持力度,优化教学资源配置、改善教学条件。
- 田贞尚胡月琴姜新峰邓斌菊梁永建
- 关键词：师资队伍建设教学条件
