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EGb761对脑缺血大鼠脑组织的保护作用及机制被引量：4: 2009年; 目的:研究标准银杏叶提取物(EGb761)预先给药对脑内eNOS表达的影响,探讨EGb761脑保护作用机制。方法:96只SD大鼠随机分为4组(n=24)。正常对照组;大脑中动脉栓塞(MCAO)组;EGb 1组(EGb76130 mg.kg-1.d-1,腹腔注射给药,连续3 d后行MCAO);EGb 2组(EGb761 60 mg.kg-1.d-1,其余同上)。每组动物均在手术后24 h进行神经功能评分并过度麻醉取脑计算大脑含水率、TTC染色计算梗死灶大小和免疫组化测定脑组织eNOS表达。结果:与MCAO组比较EGb761预先给药能明显减轻缺血后大鼠神经功能缺损程度(P<0.01)、降低大脑含水率(P<0.05)、缩小脑梗死灶体积(P<0.01)和显著升高脑组织eNOS表达(P<0.01)。结论:EGb761预先给药对MCAO后脑组织具有保护作用,其机制可能与上调eNOS表达有关。; 冯飞玲卢慧玲吴秋慧苏敏杨俊浩谷翠芝; 关键词：脑缺血银杏叶提取物一氧化氮合酶

移动端网络课程及网络测试在生理学教学中的应用被引量：3: 2019年; 为了探讨移动端网络课程及网络测试在生理学教学中的应用,本教研室依托学校的网络平台构建了生理学网络课程及网络测试题库,通过移动端学习网络课程和理论阶段测试及实验课前测试的方式来督促学生对生理学知识的学习和掌握,并对移动端网络课程及网络测试情况进行问卷调查。结果发现,学生对我们的移动端网络课程及网络测试模式满意度高,学生认为该模式有助于督促学生对生理学理论及实验知识的学习和掌握,相较于传统的纸质测试,学生更倾向于移动端网络测试。在"互联网+"的大背景下,应用移动端网络课程和网络测试辅助生理学教学,能督促学生自主学习,提高学生的学习积极性和效率,有助于医学生对生理学知识的学习和理解。; 闫建国王勇辛敏谭洁张小玲田晶黄文君郭艳红苏敏陈健; 关键词：网络测试网络课程生理学

慕课在护理学高职生理学教学中的应用被引量：3: 2019年; 目的探讨慕课在护理学高职医学生生理学教学中的应用效果。方法采用随机抽样的方式选取该校2017级护理学高职专业4个班级的405名学生作为研究对象,其中2个班级的学生作为对照组(203名),另外2个班级的学生作为研究组(202名)。对照组学生采用传统的教学模式,研究组学生采用传统教学为主、慕课教学为辅的教学模式。比较2组学生期末总评成绩及对教师授课效果的科学评价,调查研究组学生对教学方式及效果的评价。结果研究组学生的生理学考核成绩及格率和优秀率显著高于对照组,且对教师授课效果的综合评价满意度较对照组更高,差异均有统计学意义(P<0.05)。学生对引入慕课辅助生理学教学的模式满意度较高,为95.05%。结论采用传统教学为主、慕课教学为辅的教学模式对护理学高职医学生开展生理学教学,不仅最大限度地激发了学生的学习积极性,同时也有助于提升教学效果。; 闫建国王勇辛敏张小玲谭洁田晶郭艳红黄文君苏敏陈健; 关键词：护理学生理学高职教育

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苏敏