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葛洋

作品数：3 被引量：7H指数：1
供职机构：广西师范大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇元认知
  • 2篇元认知能力
  • 1篇多媒体
  • 1篇信息技术
  • 1篇元认知策略
  • 1篇外语
  • 1篇外语教学
  • 1篇外语阅读
  • 1篇网络
  • 1篇网络外语教学
  • 1篇网络阅读
  • 1篇教育
  • 1篇教育领域
  • 1篇计算机多媒体
  • 1篇ICT

机构

  • 3篇广西师范大学

作者

  • 3篇葛洋
  • 2篇罗双兰
  • 1篇刘晶晶

传媒

  • 1篇中国远程教育
  • 1篇中小学电教（...

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
网络外语阅读中的元认知能力研究
随着信息技术的发展和网络的普及,多媒体网络环境对外语学习的影响越来越大,其在现代外语教学中也彰显出越来越突出的作用,网络应用于外语教学中的优势也愈加明显。在网络辅助外语教学这一大学外语教学改革的新趋势下,这种网络外语教学...
葛洋
关键词：网络外语教学元认知策略元认知能力
文献传递
网络阅读元认知能力培养研究被引量：6
2011年
网络的普及使网络阅读成为人们生活中一种重要的阅读方式。因网络媒介的不同,网络阅读具有不同于传统阅读的特征。有效的网络阅读依赖于学生高水平的元认知能力。基于网络阅读的特征和有效阅读的元认知理论,可从网络阅读培训、网络学习环境构建和网络教学三个方面渗透元认知知识、元认知意识和元认知体验的培养。
罗双兰葛洋
关键词：网络阅读元认知能力
新西兰“信息与传播技术专业发展学校群”的分析及其启示
2010年
近年来，以计算机多媒体和网络为代表的信息与传播技术（ICT，在我国通常称之为信息技术）迅猛发展并且广泛应用于教育领域，成为各国开展课程改革的推动力。但是ICT的应用不会自然而然地创造教育改革的奇迹，任何技术的社会作用都取决于它的使用者。为了迎接ICT迅猛发展给教师带来的挑战，新西兰构建起了教师的信息与传播技术专业化发展的特色模式——通过校与校之间的协作发展教师的ICT技能，
刘晶晶葛洋罗双兰
关键词：信息技术计算机多媒体ICT教育领域
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