邹晓琴
- 作品数：47 被引量：100H指数：4
- 供职机构：赣南医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金江西省自然科学基金赣州市指导性科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学建筑科学更多>>
- 赣州市高校健身俱乐部发展制约因素与对策研究被引量：3
- 2015年
- 对高校健身俱乐部的研究有助于推动高校健身产业的发展。本文就赣州市各高校健身俱乐部的现状进行调查研究,总结出阻碍高校健身俱乐部发展的五个主要问题,并提出了针对性的发展对策,为进一步促进高校体育产业的发展提供参考依据。
- 黄争春邹晓琴
- 农村订单定向免费培养临床医学毕业生职业能力评价指标体系的研究被引量：1
- 2018年
- 目的:构建农村订单定向免费培养的临床医学毕业生的职业能力评价指标体系模型。方法:通过文献研究、访谈和专家小组讨论,编制评价问卷。结果:该模型包含8个维度,分别为学习方法能力、沟通交流能力、合作能力、临床基本能力、信息管理能力、职业道德能力、非医学专业知识、心理适应性。模型拟合指数分别为:x2/df为1.86,GFI=0.95,NFI=0.98,NNFI=0.96,PNFI=0.92,RMSEA=0.069,CFI=0.98,IFI=0.96,模型拟合理想。回归分析表明,职业能力评价指标体系对工作绩效有显著影响。结论:构建的职业能力评价指标体系模型可以为农村订单定向医学生教育、培养提供科学基础。
- 黄樱许荣汪玲红邹晓琴
- 高校大学生心理状况调查与对策研究被引量：1
- 2014年
- 本文在对大学生心理状况进行问卷调查的基础上,对大学生的心理现状和存在的问题进行分析,并在此基础上提出了改善大学生心理健康教育的对策和建议。为改善大学生的心理状况,高校应重视大学生的心理健康教育,大学生应掌握人际交往的技巧,掌握科学的学习方法,做好就业的准备。本文的目的就在于此和大家共同探讨。
- 邹晓琴
- 机能实验大赛的实践与思考
- 2015年
- 机能实验大赛的开展,不仅可以激发学生对机能实验学习的兴趣,调动学习的积极性和主动性,同时可以培养学生分析问题、解决问题的能力以及团队的协作精神。大赛的开展有利于提高机能实验教学质量。
- 邹晓琴黄争春
- 关键词：实践教学教学思考
- 谷氨酸及其受体在神经病理性痛中的作用被引量：1
- 2014年
- 神经病理性痛是临床上的常见病和慢性病,其发病机制复杂且目前临床治疗效果不甚理想。近年来,人们逐渐认识到谷氨酸及其受体在神经病理性痛的发生和维持中起着重要的作用,但其作用机制尚不十分清楚。为此,本文就近年来谷氨酸及其受体在神经病理性痛的神经元以及胶质-免疫机制的研究进行综述。
- 邹晓琴廖芳黄诚
- 关键词：谷氨酸受体神经病理性痛
- 新形势下高校学风建设存在的问题及对策被引量：1
- 2017年
- 高校学风指的是大学生的学习风气,而学风建设是学校建设的重要组成部分。优良的学风有利于提高学校教育教学质量和人才培养培养质量。本文对在学校学风建设中存在的问题进行梳理归纳,并提出有针对性的改进策略,构建良好的学风建设体系,以促进优良学风的形成。
- 邹晓琴许荣
- 关键词：高校学风建设
- 赣州市居民安全用药情况的调查被引量：1
- 2013年
- 目的:了解赣州市居民安全用药知识与行为的现状,为下一步开展干预提供参考。方法:采用横断面研究设计,通过方便抽样,在赣州市5个街道的55个社区和7个镇的86个村委会抽取7人作为调查对象。采用自制的"赣州市居民安全用药情况调查问卷",进行面对面调查,调查内容包括人口学特征、安全用药认知情况及药物使用行为等。结果:大多数调查对象安全用药认知情况及药物使用行为还有待改善,文化程度高低对居民安全用药的影响比较大;医生的建议或推荐仍然是调查对象选择药物的主要途径;药店和医院是调查对象购买药物的主要场所。结论:赣州市居民安全用药知识比较匮乏,安全意识较差,还存在一些不良用药行为,应加大安全用药知识的宣传,减少药物不良反应情况的发生。
- 廖芳邹晓琴陈伟伟刘建新曾昭毅
- 关键词：安全知识用药行为
- 临床联系法在循环生理教学中的应用
- 2014年
- 循环生理这一章内容多,抽象概念及复杂的机制多。理论知识记忆难、掌握难,往往令学生望而生畏。笔者在循环生理的教学中运用临床联系法,将循环生理知识与临床合理链接,调动学生的好奇心、求知欲,同时为今后临床课程的学习服务。
- 邹晓琴刘瑞珍
- 关键词：教学
- PBL教学法在医学定向生生理教学中的应用
- 2015年
- 为了实现医学定向生专业培养目标,我们在医学定向生的生理学教学中试行PBL教学模式。本文介绍了我校生理教研室在循环生理学章节中开展PBL教学改革的尝试过程,从PBL教学病案的设计、PBL教学课堂组织、PBL教学效果评价几个方面进行阐述。教学的效果来看,PBL教学能够激发学生的学习生理学的兴趣、提高学生的分析问题能力和解决问题的能力,提高生理学课程的教学质量。
- 邹晓琴欧阳娟
- 关键词：PBL教学生理学
- 以职业素养为中心的CBL教学法在病理生理教学中的探索与实践
- 2022年
- 教师不仅要教书,而且要育人。在新时代背景下,教师应该转变思维,积极进行教学改革。作为病理生理学教师应该充分利用这门课程的特点,同时充分利用多种教学手段,将基础知识的传授与职业素养的教育相结合,真正培养出德技双馨的实用型的医学人才。病理生理学是医学主干课程,该学科的任务是研究疾病发生发展过程中一般规律及其机制,为以后临床疾病的预防和诊疗打下坚实的基础。同时由于病理生理学与临床内、外、妇、儿主干课程及临床各个科室关系密切。一直被视为基础与临床之间的桥梁学科。作为病理生理学教师,要充分的利用病理生理学这门课程的特点,将医学职业素养融入病理生理学的教学当中。让学生明白医生这个职业所肩负的责任和使命;让学生明白医生这个职业的崇高和伟大;让学生思考如何成为一名合格的临床工作者。为了真正达到教书育人的目的,作为新时代的教师应该改变传统的单一讲授式的教学方法,转变思维,利用多种形式的教学手段,提高课堂教学效果。文章以休克教学采取CBL教学方法融入职业素养为例来说明下。
- 邹晓琴黎晓
- 关键词：病理生理学CBL休克
