陈冠杏
- 作品数：9 被引量：54H指数：6
- 供职机构：浙江师范大学杭州幼儿师范学院更多>>
- 发文基金：浙江省自然科学基金浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 特殊儿童不专注行为的功能性评估研究综述被引量：2
- 2016年
- 融合教育环境下特殊儿童比正常儿童展现出更多的不专注行为,这不仅影响学生的知识获得,还干扰教师授课与学生学习;因此干预的首要步骤是寻找他们课堂上不专注行为的发生原因和功能。研究者从特殊儿童特征、评估地点和情境、评估方法和行为功能四个方面,对20篇有关文献进行梳理,望能为研究不专注行为的相关人员提供借鉴和思考。
- 徐芳廖婷陈冠杏朱宗顺
- 关键词：功能性行为评估特殊儿童
- 中重度自闭症学生问答策略教学研究
- 2012年
- 本研究旨在探讨运用问答教学以提升中重度自闭症学生社会性沟通能力;研究者运用视觉提示问答课程及听觉提示问答课程,针对4名中重度自闭症学生进行教学,透过学生在问题回应和问题的正确回应等行为,了解他们在会话轮替及问题理解等能力的的改变情形,并收集学生回答问题的质化资料。研究结果显示:4名中重度自闭症学生的会话轮替与问题理解能力都获得提升,此外,也发现自闭症学生回应延宕、仿说性语言问题、心理语词的回应困难、操作时回应能理解降低等现象。
- 陈冠杏曹钟文张洁华盛永进
- 自闭谱系障碍儿童冷、热执行功能及心理理论研究
- 2018年
- 对30名自闭谱系障碍儿童和基于IQ成绩配对的30名普通儿童进行冷、热执行功能及心理理论测试，发现除工作记忆外，自闭谱系障碍儿童的冷、热执行功能及心理理论发展均显著落后于普通儿童，且心理理论与冷执行功能显著相关。据此，建议在对自闭谱系障碍儿童制订与实施个别化教育计划时，应将执行功能与心理理论干预纳入整体干预方案，以有效促进儿童发展。
- 陆露陆露方越陈冠杏陈冠杏
- 关键词：热执行功能心理理论
- 自闭症学生课堂问题行为功能性评估的个案研究被引量：10
- 2016年
- 功能性评估法被广泛运用于特殊儿童问题行为的评估和干预中。研究者运用功能性评估法结合视频分析法,先将视频转化成文字稿,再按照ABC事件记录法进行切割、归纳,明确问题行为及其功能,并分析教师应对问题行为的常用方式。根据分析结果,为将来的干预提供针对性建议。
- 陈冠杏徐芳
- 面孔方向对自闭症儿童表情视觉搜索影响的眼动研究被引量：13
- 2014年
- 以自闭症儿童和智力发展水平相匹配的普通儿童各28名为被试,采用同一身份识别的表情图片群作为刺激材料,并借助分离式眼动仪采集和分析被试的眼动数据,探讨面孔方向对自闭症儿童表情视觉搜索的影响。结果发现:自闭症儿童和普通儿童对高兴表情目标的首进入时间都显著快于对愤怒表情目标的首进入时间;自闭症儿童在倒立面孔条件下对表情目标的首进入时间显著快于在正立面孔条件下的首进入时间;自闭症儿童在倒立面孔方向中对于高兴表情目标的首进入时间和正确反应时均显著快于愤怒表情。研究者认为:自闭症儿童面孔倒置效应的部分反转可能与其采用特征信息加工有关;自闭症儿童与普通儿童均存在正性情绪突显,对高兴表情存在知觉优势,且受面孔方向影响较小;面孔倒置效应研究对自闭症儿童的临床干预具有一定的启示作用。
- 林云强刘宝根陈冠杏
- 关键词：自闭症儿童视觉搜索眼动研究
- 自闭症儿童会话能力探究被引量：13
- 2014年
- 本文在阐述自闭症儿童会话结构的基础上,分析了影响自闭症儿童会话行为的感知觉、共同注意力以及心理理论等因素,并且根据这几个因素的性质提出提高自闭症儿童会话能力的干预方法。
- 陈冠杏杨希洁
- 关键词：自闭症儿童会话会话结构
- 普通幼儿与自闭症幼儿汉语叙说能力比较研究被引量：6
- 2015年
- 叙说是幼儿成长必经过程,也是语言发展和社会适应必要的过程。本研究旨在探讨4-5岁普通幼儿叙说能力与相同语言理解能力的自闭症幼儿叙说能力,比较二组幼儿在故事图卡排序、连贯性、表达形式、故事结构和情绪等维度的表现。研究结果显示普通幼儿与自闭症幼儿仅在连环图卡排序和故事结构不存在显著差异;在平均语句长、连贯性、口语表达形式等三个维度上,二组存在显著差异。最后,研究者依据结果进行建议。
- 陈冠杏庄姣娇卢英俊
- 关键词：自闭症幼儿
- 注意缺陷多动障碍儿童冷、热执行功能及心理理论研究被引量：6
- 2018年
- 注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童是幼儿园常见的特殊儿童,了解其在执行功能与心理理论发展上的特异性与缺失,有助于全纳教育更好地开展。对30组基于IQ、年龄配对的ADHD和普通儿童进行冷、热执行功能、心理理论测量,结果显示:(1)ADHD儿童冷执行功能三大子成分抑制控制、工作记忆与认知灵活性的正确率均显著低于普通儿童,其中抑制控制在不同复杂度的任务中均差异显著,而工作记忆差异仅体现在与视觉空间有关的复杂任务上;(2)ADHD儿童热执行功能偷看行为总分显著高于普通儿童,且注意力配置策略水平较低;(3)ADHD与普通儿童心理理论能力无显著差异。总之,ADHD儿童冷、热执行功能均显著落后于普通儿童,且随任务复杂度增加而突出。教育者应有意识地通过游戏化方式将执行功能训练渗透ADHD儿童一日生活的各个环节,并重视培养其自我控制力。
- 陆露陆露郑晓露肖倩媛王静梅王静梅陈冠杏
- 关键词：ADHD热执行功能心理理论
- 3岁前自闭症婴幼儿诊断研究对DSM-5编订的影响被引量：6
- 2013年
- DSM-5将自闭症诊断标准重新修订,在类别、名称、障碍程度、三联症领域、社会性与感知觉内容、诊断年龄等方面作了调整。此次修订受到了近十几年来三岁以下自闭症婴幼儿早期诊断研究的影响。三岁前自闭症婴幼儿早期诊断研究经历了光谱障碍研究、危险信号行为研究、筛查与诊断量表的修订与开发三个阶段,每个阶段的研究成果,均落实到DSM-5有关自闭症的诊断标准中,对未来自闭症的早期诊断极具价值。
- 陈冠杏朱宗顺
