陈凤贞
- 作品数：4 被引量：5H指数：2
- 供职机构：上海交通大学医学院更多>>
- 发文基金：上海市高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 口腔材料与工程学课程教学的启发与探索
- 2014年
- 目的:及时了解口腔技工室所用的材料种类,探索《口腔材料与工程学》课程内容的选择和调整,为课程的改革提供相应的依据。方法:对沪上知名技工室操作所用的口腔材料进行调研。结果:技工室所用材料是根据义齿的制作方法进行分类的,涉及多种品牌,但是有几种主打品牌。结论:《口腔材料与工程学》的课程内容可以根据技工室实际使用的材料种类进行调整,教授的方法建议引入临床病例,并以义齿的制作流程为引导,讲授材料的种类和应用,便于教学效果的提高。
- 金燕婷汤炯陈凤贞
- 关键词：课程内容
- 在沪西藏学生口腔健康状况调查
- 2013年
- 目的:调查上海医药高等专科学校在校藏族学生的口腔健康状况,为指导该人群的口腔卫生干预措施提供参考依据。方法:参照WHO《口腔健康调查基本方法》和人民卫生出版社《口腔预防医学》制定调查表,调查评价牙龈指数GI、社区牙周指数CPI、龋失补牙数DMFT和龋失补牙面数DMFS等指标。结果:藏族学生122人,GI平均为0.726±0.413;CPI结果 1分占25.4%,2分占67.2%;患龋率高达86.1%,人群的龋齿充填率仅为2.7%;122人中,失牙人数46人,失牙率为37.7%;总人群龋均3.62±2.84,龋面均5.61±5.27;总人群DMFT均数为4.8±3.5,DMFS均数为6.9±5.8。结论:藏族青少年龋病流行状况较严重,牙龈健康状况处于平均水平,口腔卫生工作以防治龋病和卫生宣教为主。
- 尚书陈凤贞
- 关键词：藏族龋病牙龈病流行病学
- 全口义齿实验教学中2种教学方法的应用比较被引量：2
- 2011年
- 目的:比较全口义齿工艺技术实验教学过程中2种不同的义齿制作方法—精细步骤制作法和常规制作法,探讨在全口义齿实验教学中应如何合理应用2种方法来提高教学效果。方法:将46名学生随机分为常规制作组(n=23)和精细步骤制作组(n=23)。在3个实验教学阶段(初学时、11个月时、临床实训)中,针对3个重要的义齿制作环节,即托制作、上架、排列人工牙等,对2种义齿制作方法的效果进行比较。应用SPSS 18统计软件包对数据进行处理,统计方法包括独立样本t检验和单因素方差分析。结果:3个不同的实验教学阶段中,托制作和上架两个环节精细步骤制作法组成绩较常规制作法组高(P<0.05),平均高4.3%～7.3%;而在学习难度相对大一点的排列人工牙实验教学中,精细步骤制作法组实验成绩则低于常规制作法组(P<0.05),平均低5.6%。结论:在全口义齿工艺技术实验教学中,针对不同的学习环节和阶段,科学选择合理的教学方法,使学生在一定的实践训练时间内较快地提高自己的义齿制作技能,达到更好的教学效果,是完全可能的。
- 周璟陈凤贞徐晶心王凯
- 关键词：全口义齿实验教学
- 口腔正畸工艺技术课程学生问卷调查与结果分析被引量：3
- 2015年
- 随着口腔正畸治疗被越来越多的人所接受,对于专业人才的需求也在不断增加,为了解高职院校学生对于口腔正畸工艺技术课程学习的相关情况,以上海交通大学医学院附属卫生学校(上海医药高等专科学校)2012级所有学习过口腔正畸工艺技术课程的学生为总样本,通过自编"高职院校口腔医学技术专业口腔正畸工艺技术课程学生问卷"开展问卷调查,分析与讨论问卷调查结果,为课程教学模式改革提供依据。
- 徐晶心陈凤贞
- 关键词：口腔医学技术专业学生问卷
