陈学彬
- 作品数：36 被引量：343H指数：11
- 供职机构：中山大学公共卫生学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广东省自然科学基金广东省医学科学技术研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- 婴幼儿对母亲的依恋性质及其影响因素(英文)被引量：1
- 2005年
- 背景:依恋是儿童早期社会性情绪的反映,在个体的发展中具有重要地位。婴幼儿所依恋的对象主要是母亲,也可以是别的抚养者或与其联系密切的人。目的:了解广东省婴幼儿对母亲的依恋性质及影响因素。设计:抽样调查。单位:中山大学公共卫生学院妇幼系。对象:随机抽取2002-08/10到广东省妇幼保健院儿保科保健的75名正常婴幼儿及其母亲进行测试。方法:采用陌生情境测量法由经过统一培训的6名研究人员集中统一观看录像,对婴幼儿的依恋性质进行测评,据其在各情节中的表现进行归类,评定者一致性系数为0.90。对不一致的评定,研究人员一起重新核查录像带,经讨论取得一致意见。并采用自行设计的问卷对其母亲进行问卷调查,了解婴幼儿的一般情况和各种家庭因素资料。主要观察指标:①婴幼儿依恋类型的构成比。②婴幼儿依恋性质的影响因素分析。结果:75名正常婴幼儿及其母亲均进行结果分析。①婴幼儿依恋类型的构成比:75名婴幼儿中,安全依恋型占65%,不安全型占35%,其中淡漠型为18%,缠人型为13%,混乱型为4%。②婴幼儿依恋性质的影响因素分析:月龄越小、接近性(孩子对陌生人、新环境、新事物的反应)越差、孩子与代养人的关系越亲密、家庭成员教育孩子意见越不一致婴幼儿的依恋性质越倾向于不安全型。结论:婴幼儿的依恋类型以安全型为主,他们的依恋类型安全与否,主要与孩子机体成熟水平、气质特点、孩子与代养人关系及父母对孩子的教养方式有关。
- 李秀红静进杨德胜蔡小梅陈学彬苏晓梅
- 关键词：婴儿统计学
- 阿斯伯格综合征儿童的听觉事件相关电位研究被引量：8
- 2005年
- 目的 探讨听觉事件相关电位 (ERP)在阿斯伯格综合征儿童的认知功能评估中的临床价值。方法 选择阿斯伯格综合征儿童 2 2例为AS组 ,正常儿童 3 5例为对照组 ,应用日本光电诱发电位 /肌电图系统MEB 5 5 0 0 ,按常规方法检测事件相关电位各成分的潜伏期、波幅。结果 AS组患儿的N2、P3潜伏期较对照组明显延长 ,而两组的波幅无显著差异。结论 AS儿童对外界刺激信息检测、加工时间延长。应对AS儿童认知障碍的神经电生理基础及智力的全面评价问题作进一步研究。
- 邹小兵陈凯云李建英唐春陈学彬
- 关键词：阿斯伯格综合征儿童事件相关电位
- 学习障碍儿童的本顿视觉保持实验研究被引量：25
- 1998年
- 本研究采用国内修订版本顿视觉保持测验（ＶＲＴ）对学习障碍（ＬＤ）儿童和正常儿童进行了测试比较。结果表明，ＬＤ组总体ＶＲＴ成绩明显低于对照组（Ｐ＜０．０１），具体表现在变形、位置错误、遗漏、持续、旋转等错误类型偏多，失误分增加。提示ＬＤ儿童存在短时记忆障碍，视结构能力障碍。
- 静进郭靖王梦龙陈学彬李志辉
- 关键词：视觉记忆
- 75例婴幼儿对母亲的依恋性质及影响因素分析
- 目的了解广东省婴幼儿对母亲的依恋性质及影响因素。方法:采用陌生情境测量法对75名8-14个月婴幼儿的依恋性质进行测评,并对其母亲进行问卷调查,了解婴幼儿的一般情况和各种家庭因素资料。结果(1)75名婴幼儿中,安全依恋型的...
- 李秀红静进杨德胜蔡小梅陈学彬苏晓梅
- 关键词：依恋婴幼儿影响因素
- 文献传递
- 儿童感觉统合失调及其影响因素的调查分析被引量：34
- 2003年
- 目的 研究儿童感觉统合失调与学习障碍及环境因素的关系。方法 采用感觉统合评定量表和学习障碍 (PRS)筛查量表 ,分别对 755名学龄儿童进行检测、分析。结果 感觉统合严重失调率为 1 3.2 5 % ;感觉统合正常与失调儿童的学习障碍有统计学差异 (P <0 .0 0 5) ;其中在LD儿童中感觉统合失调率占 63 .51 % ;感觉统合失调与母孕期的情绪、是否足月顺产、出生后的喂养方式、居住环境、孩子 1岁内有无高热、家长对孩子的态度及期待等因素有关 (P <0 .0 5)。结论 儿童感觉统合失调与环境因素。
- 黄娟静进许景明李秀红海燕黄旭王梦龙陈学彬苏晓梅
- 关键词：学龄儿童感觉统合失调家庭环境
- 建立一体化多层次实验教学模式 培养医学生创新能力被引量：10
- 2006年
- 在教学改革中,实验课教学和考核也要不断革新。本文介绍了中山大学公共卫生学院儿童少年卫生专业开设的一体化多层次实验课程,包括如何提高实验课的理论和技术水平、培养学生的创新能力、训练学生的基本实验技能、巩固基本概念以及实验考核的一些做法和考虑。
- 刘建安静进陈学彬
- 关键词：创新型人才实验教学改革
- 中国学习障碍儿童神经心理特征系列研究
- 静进郭迪海日罕陈学彬
- 1、在国际上首次证实文字特性与儿童阅读障碍的发生没有关联，并首次发现蒙古族儿童语言功能侧化于优势侧脑半球的程度甚于汉族儿童，为阅读障碍的神经心理学理论提供了新论据，为跨文化人类学相关研究提供了第一手资料。2、将改进的利脑...
- 关键词：
- 低铅暴露对学龄前儿童神经行为的影响(英文)
- 2006年
- 背景:环境铅污染日趋严重,铅致中枢神经系统发育的毒性较为突出。目的:观察低血铅水平对学龄前儿童神经行为的影响,为预防儿童行为问题提供依据。设计:抽样调查。单位:中山大学公共卫生学院儿少卫生教研室。对象:于2004-09/10随机整群抽取珠海市某居民区幼儿园211名4～6岁儿童为研究对象,其中男109名,女102名。方法:采指端末梢血20μL,原子吸收石墨炉法测定血铅,以血铅水平100μg/L为界,分为高血铅组(>100μg/L),低血铅组(<100μg/L),又以不同血铅水平再分为<50μg/L组、50μg/L～组、100μg/L～组、150～μg/L组、250μg/L～组。采用Achenbach儿童行为量表和自拟调查表(包括可能影响儿童神经行为的因素,如年龄、性别、抚养方式和家庭文化背景等)进行问卷调查,在专业人员指导下,由家长填写。结果与血铅值进行简单相关和多元逐步回归分析。主要观察指标:①血铅水平和Achenbach儿童行为量表各因子分。②血铅值与行为因子分相关分析。结果:发放问卷211份,回收211份,有效211份,有效率100%。①高血铅组外向行为得分及行为异常率(13.28±6.26,18.26%)显著高于低血铅组(9.98±5.46,7.29%)(t=4.0677,χ2=5.470,P<0.05),Achenbach儿童行为量表内向得分及总分两组差异无显著性意义。②不同组别血铅水平行为异常率差异有显著性(χ2=13.695,P<0.01),进一步两两比较,血铅≥150μg/L行为异常率显著高于前3组(χ2分别为4.727,6.261,5.168;4.503,5.911,4.928,P均<0.05),表明血铅≥150μg/L时,儿童行为异常率显著增多。③血铅对数值与多动、攻击、违纪因子分显著正相关(r=0.3164,0.2828,0.1886,P<0.05)。与肥胖、分裂、残忍、性问卷无相关性(r=0.1024,0.0942,0.1183,0.0926,P>0.05)。④经逐步回归分析,多动、攻击及违纪因子分列入回归方程,这表明在控制家庭,社会等混杂因素后,铅对儿童外向行为的影响依然存在,有统计学意义。结�
- 刘建安静进梁小红陈学彬
- 关键词：神经行为学表现
- 汉语阅读障碍儿童图画知觉过程的眼动实验研究被引量：13
- 2007年
- 目的探明汉语阅读障碍儿童图画知觉过程的眼动特征及其视觉认知加工特点,为其针对性的矫治方法的建立提供直接的依据。方法采用EyelinkIIHigh-SpeedEyeTracker眼动仪,分别记录汉语阅读障碍儿童(N=14)和对照组儿童(N=14)对三幅图画知觉过程的眼动数据,分析其关于注视和眼跳相应的9项眼动指标。结果主题突出型的图一的9项眼动指标,两组儿童间差异均无显著性(P>0.05);对主题一般型的图二的9项眼动指标,两组儿童间差异仍无显著性(P>0.05);图三为主题不突出型,结果眼跳指标中的平均眼跳幅度,阅读障碍组小于对照组(3.79±0.69/4.86±1.67,t=-2.29,P<0.05),其余8项指标,两组儿童差异无显著性(P>0.05);另外,两组儿童对三幅图画的细节记忆得分差异均无显著性(P>0.05)。结论图形记忆与加工能力的缺损不是汉语阅读障碍儿童的主要特征。但当图画背景复杂时,患儿的注意广度变小,注视效率降低。
- 李秀红静进杨斌让杨思渊王庆雄陈学彬杨德胜
- 关键词：儿童眼动图画
- 广州市7～12岁儿童适应行为分析被引量：7
- 1999年
- 易欢琼张晋碚陈学彬司徒素琴周建平
- 关键词：儿童
