陈隈陟
- 作品数：14 被引量：60H指数：5
- 供职机构：首都医科大学附属北京潞河医院更多>>
- 发文基金：首都医科大学校长研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- AEG-1、P16、KI-67蛋白在宫颈癌前病变中的表达与临床意义被引量：8
- 2016年
- 目的:探讨AEG-1、P16、KI-67蛋白在宫颈癌前病变中的表达与临床意义。方法:2008年2月至2015年9月选择在我院诊治的宫颈癌前病变患者98例作为癌前病变组,同期选择宫颈癌患者98例作为宫颈癌组和98例健康体检人作为对照组,取三组的宫颈样本都进行AEG-1、P16、KI-67蛋白表达的免疫组化分析,并调查了临床资料进行相关性分析。结果:AEG-1、P16、KI-67蛋白在宫颈癌组的阳性表达率分别为80.0%、93.9%和92.9%,而癌前病变组为57.1%、50.0%和57.1%,在对照组为3.1%、2.0%和4.1%,三组间对比差异有统计学意义(P<0.05)。AEG-1、P16、KI-67蛋白的阳性表达与宫颈癌前病变的年龄、疾病类型、HPV感染等病理参数对比差异有统计学意义(P<0.05)。直线相关性显示AEG-1、P16、KI-67蛋白表达都呈现两两正向相关性(P<0.05)。结论:AEG-1、P16、KI-67蛋白在宫颈癌前病变中都呈现高表达状况,且与临床病理特征存在相关性,三者可互相作用影响宫颈癌前病变的发展状况。
- 赵娟马唯吴林林陈隈陟刘凤阁
- 关键词：AEG-1P16KI-67宫颈癌前病变
- PBL教学法在北京市某医院子宫肌瘤实习培训中的应用被引量：2
- 2017年
- 目的:探讨PBL教学法在子宫肌瘤实习培训中的应用及效果。方法:选择2013年8月-2015年2月北京市某医院妇产科实习医生90名,所有实习生以教学班为单位随机分为实验组与对照组(各45名),实验组在子宫肌瘤教学时采用PBL教学法,对照组采用传统教学方法,实习时间均为3个月。结果:实验组的平时成绩、课堂表现、技能考核与期末成绩都明显高于对照组(P=0.000);实验组的专业知识、专业技能、科研能力与专业思想评分都明显高于对照组(P=0.000);实验组的筛查准确率为97.8%,对照组为88.9%,实验组明显高于对照组(P=0.000)。结论:PBL教学法在子宫肌瘤实习培训中的应用丰富了教学内容,能提高学生的知识掌握水平与综合素质,从而有利于学生临床筛查准确率的改善,有很好的应用价值。
- 赵娟马唯陈隈陟周勤仝亚红
- 关键词：子宫肌瘤PBL教学法
- PBL教学法在妇产科临床实习中的应用和探索被引量：5
- 2017年
- 目的探讨"以问题为基础(problem-based leaning,PBL)"教学法在妇产科临床实习教学中的应用价值。方法选择2011级和2012级临床专科学生,以年级为单位分为传统教学法组和PBL教学法组进行临床实习教学。教学内容以妇产科临床实习五站式的考试成绩作为评估标准,制定出问卷对实习学生进行调查,最后对两种教学效果进行评价。结果从测验成绩分析可以看出PBL教学法组高于传统教学法组,在实习教学中PBL教学法能提高学生学习的主动性,增强临床中分析和解决问题的能力,增进了学习效果,充分调动起学生的学习兴趣。结论在妇产科临床实习教学中,PBL教学法有助于教学质量的提高。
- 陈隈陟高洁马唯李晓梅
- 关键词：PBL教学法妇产科临床实习教学
- 子宫切除术产科临床分析被引量：2
- 2010年
- 目的探讨分析产科子宫切除术的手术适应症、术式特点及母儿预后,控制产科严重并发症。方法回顾性分析北京市通州区潞河医院13年间27例产科子宫切除术病例的临床资料。结果 27例行子宫切除术的患者中,胎盘因素占首位,行子宫全切除2例,子宫次切除25例。宫内死胎5例,新生儿死亡1例,新生儿存活21例。结论子宫切除术是临床抢救产科大出血、挽救产妇生命的一项重要措施。预防和治疗产科严重并发症,加强计划生育宣教,加强围生期保健,可降低剖宫产率,从而减少产科子宫切除的发生。
- 陈隈陟
- 关键词：产科子宫切除术
- p53基因在卵巢上皮性肿瘤中的表达及其临床意义被引量：1
- 2010年
- 目的研究卵巢上皮性肿瘤组织中p53基因的表达,探讨p53基因在卵巢上皮性肿瘤发生发展中的作用。方法应用免疫组化SP法检测p53基因在5例正常卵巢、20例良性、8例交界性、23例恶性上皮性肿瘤中的表达。结果 p53基因在正常卵巢、良性、交界性、恶性上皮性肿瘤中的表达率分别为0(0/5)、0(0/20)、25.00%(2/8)、69.57%(16/23),差异有显著性(P<0.05);恶性肿瘤组内p53基因的表达与组织的分化程度和肿瘤的临床分期无明显相关性(P>0.05);p53基因强表达患者较弱表达预后差,差异具有显著性(P<0.05)。结论突变型p53基因的高表达可作为判断卵巢上皮性肿瘤良、恶性和预后的检测指标。
- 陈隈陟赵娟刘彤杨建杰
- 关键词：P53基因卵巢上皮性肿瘤免疫组织化学
- 纳米炭及亚甲蓝淋巴绘图在腹腔镜早期子宫内膜癌分期术中的比较观察被引量：11
- 2019年
- 将2016年1月至2018年1月北京潞河医院妇产科行腹腔镜子宫内膜癌分期术的45例临床Ⅰ、Ⅱ期子宫内膜癌患者,应用随机数字表分为亚甲蓝组(20例)及纳米炭组(25例),在腹腔镜下子宫内膜癌分期术中分别注射亚甲蓝及纳米炭对前哨淋巴结(SLN)进行示踪,比较两者的显影效果。纳米炭组显影时间(16.4±3.4)min、持续时间(73.1±14.3)min,均优于亚甲蓝组的(21.0±5.9)min、(54.6±14.9)min,差异有统计学意义(t=3.26,P<0.01;t=4.20,P<0.01)。亚甲蓝和纳米炭组的SLN检出率为5/18与95%(21/22),灵敏度为1/2和4/4(χ^2=66.70,P<0.01),差异有统计学意义(P=0.05)。亚甲蓝及纳米炭示踪SLN可应用于腹腔镜早期子宫内膜癌分期术,纳米炭示踪SLN可作为术中预测盆腔淋巴结转移的首选方法。
- 金艳荣陈隈陟马唯李春玲苗晓
- 关键词：子宫内膜肿瘤前哨淋巴结纳米炭亚甲蓝
- VEGF、P53及C-erbB2蛋白在卵巢上皮性肿瘤中的表达及临床意义被引量：5
- 2015年
- 目的观察卵巢上皮性肿瘤组织中血管内皮生长因子(VEGF)、抑癌基因P53及人表皮生长因子受体2(C-erbB2)蛋白的表达情况,探讨三者在卵巢肿瘤发生发展中的作用。方法采用免疫组化SP法检测40例正常卵巢、45例良性、30例交界性、65例卵巢上皮癌中VEGF、P53及C-erbB2蛋白的表达。结果正常卵巢、良性、交界性、卵巢上皮癌中VEGF蛋白的表达率分别为17.50%(7/40),24.44%(11/45),63.33%(19/30)和73.85%(48/65),差异有统计学意义(P<0.05)。卵巢癌组VEGF蛋白的表达与肿瘤的临床分期差异有统计学意义(P<0.05),但与肿瘤的病理类型及组织分化程度差异无统计学意义(P>0.05);正常卵巢、良性、交界性、卵巢上皮癌中P53蛋白的表达率分别为20.00%(8/40)、24.44%(11/45)、56.67%(17/30)、56.92%(37/65),4组中C-erbB2蛋白的表达率分别为15.00%(6/40)、15.56%(7/45)、50.00%(15/30)、67.69%(44/65),4组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。CerbB2蛋白表达与肿瘤的临床分期差异有统计学意义(P<0.05)。VEGF蛋白在卵巢上皮癌中的表达与P53及CerbB2蛋白表达呈正相关(r值分别为0.44和0.23,两者均P<0.05),共同促进卵巢癌发生发展。结论 VEGF、P53及C-erbB2蛋白在卵巢癌发生、发展中起重要作用,P53及C-erbB2在癌基因方面促进血管生成因子VEGF的发生,共同促进卵巢肿瘤的发生发展。三种蛋白的联合检测对卵巢肿瘤的诊断、治疗及预后评价有一定的指导意义。
- 赵娟陈隈陟马唯仝亚红刘彤刘凤阁
- 关键词：VEGFP53C-ERBB2蛋白卵巢上皮性肿瘤免疫组织化学
- BOPPPS教学模式在妇产科教学中的应用研究
- 2024年
- 目的研究BOPPPS教学模式在妇产科教学中的应用价值。方法选取2018年1—12月首都医科大学附属北京潞河医院2018级临床医学专业实习生共40名作为试验组,选取2017年1—12月首都医科大学附属北京潞河医院2017级临床医学专业实习生共40名作为对照组。对照组妇产科教学中行传统教学,试验组妇产科教学中以BOPPPS教学模式进行教学。比较2组实习生教学前后的妇产科理论知识评分以及2组实习生自主学习能力、实习质量、教学满意度。结果2组教学后理论考试成绩均有增加,较教学前差异有统计学意义(P<0.05);教学后试验组理论考试成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组自主学习准备度量表(self directed learning readiness scale,SDLRS)各项目评分及总分、实习质量各项目积分及总分以及教学总满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将BOPPPS教学模式应用至妇产科实习生的教学中,可提升妇产科实习生的自我学习能力,确保带教效果,促使实习生理论知识与实践结合。
- 赵娟马唯高洁李春玲陈隈陟王亚男
- 关键词：妇产科医学教育自我学习能力实习生
- 改良式筋膜内子宫切除术临床体会被引量：1
- 2010年
- 目的探讨改良式筋膜内子宫切除术之优点及可行性。方法将2006年1月至2008年12月收治的50例良性子宫病变患者随机分为改良式筋膜内子宫切除(研究)组和传统经腹子宫切除(对照)组,对两组术中、术后情况进行临床对比分析。结果两组手术时间、术中出血量、术后排气时间、术后并发症发生率相比,改良式筋膜内子宫切除组较传统经腹子宫切除组显著减少,有显著性差异(P<0.05)。结论改良式筋膜内子宫切除术式优于传统经腹全子宫切除术式,值得临床推广应用。
- 陈隈陟赵娟
- 关键词：改良式筋膜内子宫切除术
- 人文素质培养在助产专业护生带教中的应用被引量：12
- 2017年
- 目的通过对产房助产专业实习护生实施人文素质培养的教学方法 ,探讨人文素质培养在产房助产专业护生带教中的应用效果。方法选择2014年8月~2015年3月(对照组)和2015年8月~2016年3月(干预组)在首都医科大学附属北京潞河医院产房进行临床实习的89名助产专业护生作为研究对象,其中对照组42名,干预组47名。对照组采用按照常规进行临床带教方法;干预组采用以培养人文关怀素质为核心的临床带教方法。比较两组护生在人文关怀能力、患者满意度以及护生对带教满意度中的差别。结果研究实施后,干预组助产专业护生在人文关怀能力测评中的各项得分及总分均显著高于对照组护生(P<0.05);在患者满意度调查中,干预组护生各项得分均显著高于对照组(P<0.01);在带教满意度调查中,除教学环境外,干预组护生教学管理、教学计划、教学方法、教学技巧、教学内容、带教老师以及综合评价评分均高于对照组(P<0.01)。结论在助产专业护生的带教中实施对护生人文关怀素质的培养,提高了护生人文关怀的能力,提升了患者对护生的满意度,同时增进了师生的沟通,提高了护生对临床教学的满意度,值得在助产临床带教工作中推广。
- 田丹许琳妍赵玉爽苏新群陈隈陟
- 关键词：人文素质培养护生临床教学助产
