马唯
- 作品数：46 被引量：327H指数：10
- 供职机构：首都医科大学附属北京潞河医院更多>>
- 发文基金：首都卫生发展科研专项北京市科委基金“首都临床特色应用研究”专项更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 重复异位妊娠25例临床分析
- 2011年
- 目的总结重复异位妊娠的临床特点,探讨重复异位妊娠的治疗及预防方法。方法回顾性分析25例重复异位妊娠的临床表现、诊断及治疗方法。结果重复异位妊娠25例,占同期异位妊娠的8.47%,保守治疗7例,成功5例,手术治疗20例,其中前次异位妊娠输卵管切除11例,本次异位妊娠全部为对侧输卵管妊娠;前次异位妊娠保守性手术5例,本次异位妊娠为对侧输卵管妊娠3例,同侧输卵管妊娠2例。结论输卵管炎症是异位妊娠的首要病因,治疗应根据患者的生育要求、对侧输卵管情况及内出血情况等决定,有适应症的患者采取患侧输卵管切除加对侧输卵管绝育术和采取有效的避孕措施,能有效避免重复异位妊娠的发生。
- 姜迎春马唯
- 关键词：重复异位妊娠输卵管
- 腹腔镜取物装置
- 本实用新型涉及一种腹腔镜取物装置，属于医疗技术领域，由取物袋和外部鞘体组成；所述取物袋包括可以张开闭合的开口结构和固定于所述开口结构边缘的装置本体；所述开口结构在周边间隔设有至少三个牵引单元。所述开口结构闭合后，所述取物...
- 李春玲马唯
- 卵巢妊娠34例误诊分析被引量：2
- 1999年
- 马唯王桂茹
- 关键词：异位妊娠误诊输卵管阑尾炎
- 临床路径在“3+2”助理全科医师教学中的应用被引量：4
- 2016年
- 目的探讨临床路径教学法在"3+2"助理全科医师妇产科临床教学中的教学质量。方法实验对象为"3+2"助理全科医师32名。在妇产科临床教学过程中,分为实验组及对照组,对照组实习生采用传统教学法进行教学;观察组实习生采用临床路径教学法施教,实习结束后,比较两组各项考核结果,综合评价临床路径教学法的效果。结果观察组的临床诊疗、综合技能和理论考核成绩高于对照组,P均<0.05,差异具有统计学意义。操作考核成绩两组差异无统计学意义,P>0.05。结论临床路径教学法是一种标准化的教学模式,能有效提高"3+2"助理全科医师妇产科临床实习的综合能力。
- 麻秀丽肖欢马红梅马唯
- 关键词：妇产科临床教学教学效果
- 多媒体技术在妇产科临床教学中应用的现状被引量：15
- 2016年
- 采用座谈会、调查问卷形式,总结分析多媒体技术在妇产科临床教学应用中的现状,总结利弊,寻找弥补缺陷的办法。浅谈当前充分发挥多媒体教学技术优势对策,结合PBL、CBL等多种教学方法,培养学生临床思维,提高解决实际问题的能力,完成医学生向临床医师的转变。
- 赵秀伶马唯
- 关键词：多媒体技术妇产科教学临床教学PBL教学法CBL教学法
- 剖宫产后再次妊娠子宫破裂35例临床分析
- 2012年
- 子宫破裂是产科严重的并发症,严重威胁母子生命。据报道,子宫破裂所致的孕产妇死亡率约为12%,围生儿死亡率为90%,子宫破裂占孕产妇死亡总数的6.4%[1]。为了探讨子宫破裂的原因,减少孕产妇及围生儿死亡率的发生,本文对本院35例子宫破裂患者的临床资料进行回顾性分析,现报道如下。
- 麻秀丽马红梅马唯
- 关键词：妊娠子宫破裂剖宫产后围生儿死亡率并发症
- 212例卵巢肿瘤临床分析被引量：1
- 1999年
- 目的:提高对卵巢肿瘤的认识,总结卵巢良、恶性肿瘤的年龄分布特点及临床和病理情况。方法:回顾性地总结分析212例卵巢肿瘤的发病情况、年龄特点、临床症状、体征及病理和卵巢良、恶性肿瘤的发生率。结果:本组212例中,良性170例,占80.19％;恶性42例,占19.81％。恶性卵巢肿瘤年龄分布以青春期前幼女及更年期妇女多见。212例卵巢肿瘤中,妇检普查发现68例,占32.08％;以合并症来院发现肿瘤70例,占33.02％;术前B超提示卵巢肿瘤92例,占43.40％;术中冰冻70例,66例符合诊断,占94.28％。结论:青春期前的幼女和更年期妇年恶性卵巢肿瘤的发生率明显高于生育期妇女。多数卵巢肿瘤症状并不明显,发现合并症就诊的占1/3。B超是协助诊断卵巢肿瘤的好方法。术中冰冻可提高卵巢恶性肿瘤的诊断率,指导手术方式及范围。
- 马唯王桂茹
- 关键词：手术方式卵巢肿瘤外科手术
- AEG-1、P16、KI-67蛋白在宫颈癌前病变中的表达与临床意义被引量：8
- 2016年
- 目的:探讨AEG-1、P16、KI-67蛋白在宫颈癌前病变中的表达与临床意义。方法:2008年2月至2015年9月选择在我院诊治的宫颈癌前病变患者98例作为癌前病变组,同期选择宫颈癌患者98例作为宫颈癌组和98例健康体检人作为对照组,取三组的宫颈样本都进行AEG-1、P16、KI-67蛋白表达的免疫组化分析,并调查了临床资料进行相关性分析。结果:AEG-1、P16、KI-67蛋白在宫颈癌组的阳性表达率分别为80.0%、93.9%和92.9%,而癌前病变组为57.1%、50.0%和57.1%,在对照组为3.1%、2.0%和4.1%,三组间对比差异有统计学意义(P<0.05)。AEG-1、P16、KI-67蛋白的阳性表达与宫颈癌前病变的年龄、疾病类型、HPV感染等病理参数对比差异有统计学意义(P<0.05)。直线相关性显示AEG-1、P16、KI-67蛋白表达都呈现两两正向相关性(P<0.05)。结论:AEG-1、P16、KI-67蛋白在宫颈癌前病变中都呈现高表达状况,且与临床病理特征存在相关性,三者可互相作用影响宫颈癌前病变的发展状况。
- 赵娟马唯吴林林陈隈陟刘凤阁
- 关键词：AEG-1P16KI-67宫颈癌前病变
- 妇科恶性肿瘤患者盆腔手术后下肢深静脉血栓形成的预防被引量：7
- 2015年
- 采用前瞻性随机对照方法，将2012年12月—2014年10月住院因妇科恶性肿瘤接受手术治疗的141例患者随机分为两组，分别采用间歇充气压力泵（IPC）和低分子肝素（LMWH）行预防下肢深静脉血栓（DVT）治疗。结果IPC组发生DVT7％（5／71），LMWH组9％（6／70）（P=0．735）；均无致命性不良反应发生。IPC与LMWH预防妇科恶性肿瘤患者手术后DVT的临床效果相当，均无不良反应发生。
- 高洁肖欢周勤李晓娟马唯
- 关键词：下肢深静脉血栓形成生殖器肿瘤
- PBL教学法在北京市某医院子宫肌瘤实习培训中的应用被引量：2
- 2017年
- 目的:探讨PBL教学法在子宫肌瘤实习培训中的应用及效果。方法:选择2013年8月-2015年2月北京市某医院妇产科实习医生90名,所有实习生以教学班为单位随机分为实验组与对照组(各45名),实验组在子宫肌瘤教学时采用PBL教学法,对照组采用传统教学方法,实习时间均为3个月。结果:实验组的平时成绩、课堂表现、技能考核与期末成绩都明显高于对照组(P=0.000);实验组的专业知识、专业技能、科研能力与专业思想评分都明显高于对照组(P=0.000);实验组的筛查准确率为97.8%,对照组为88.9%,实验组明显高于对照组(P=0.000)。结论:PBL教学法在子宫肌瘤实习培训中的应用丰富了教学内容,能提高学生的知识掌握水平与综合素质,从而有利于学生临床筛查准确率的改善,有很好的应用价值。
- 赵娟马唯陈隈陟周勤仝亚红
- 关键词：子宫肌瘤PBL教学法
