高翔
- 作品数：11 被引量：32H指数：3
- 供职机构：杭州师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 自组织方法论视域下的教学研究被引量：1
- 2009年
- 自组织方法论是在自组织理论群的研究方法基础上建构起的综合方法论。自组织方法论突破了经典科学范式的局限,揭示了事物自主演化的图景,提出了一种生成的认识论思想,为突破简单思维下的传统教学提供了新的方法论视角,即祈向教学的整体性思维,建构教学的自组织机制,回归教学的质性研究,并优化课堂教学生态。
- 高翔张伟平
- 关键词：自组织自组织方法论教学
- 自组织方法论视域下的教学研究被引量：6
- 2009年
- 自组织方法论是在自组织理论群的研究方法基础上建构起的综合方法论。自组织方法论突破了经典科学范式的局限,揭示了事物自主演化的图景,提出了一种生成的认识论思想,为突破简单思维下的传统教学提供了新的方法论视角,即祈向教学的整体性思维,建构教学的自组织机制,回归教学的质性研究,并优化课堂教学生态。
- 高翔张伟平
- 关键词：自组织自组织方法论教学研究
- 关于适应性求助影响因素的研究述评
- 2009年
- 二十世纪八十年代以来,"适应性求助"(adaptive help-seeking)成为国内外教育心理学及发展心理学领域研究的新热点。它是指个体借助于他人的力量解决问题提高自身能力的一种行动策略。该领域的研究成果主要集中于对适应性求助影响因素的探讨,本文从内部因素、外部因素、个体因素三方面进行了一一梳理。
- 罗莎高翔
- 关键词：求助影响因素
- 教学公平研究综述被引量：3
- 2010年
- 教学公平是理论对教学公平性的价值判断,是自20世纪末以来,教学研究中兴起的自觉的伦理反思。对教学公平的界定主要有态度说、权力与分配说"、差异对待"说、教学方法说等四种观点。教学公平是教学伦理道德的必然要求,是教学实践的应然选择,思考教学公平的源头是研究教学公平的前提,教学公平的表征主要体现在物质资源、教学构成成分、课堂互动、教师公正与教学中的分层等方面。对教学的公平与效率问题,主要有无关说、两难说、一致说等几种有代表性的看法。
- 高翔张伟平
- 关键词：公平教学公平
- 高一学生自主学习影响因素的研究被引量：1
- 2008年
- 自主学习或自我调节学习是新课改提倡的三种学习方式之一,了解影响自主学习的因素能够有效地指导新课改的实施。本文以高中新课程改革的对象高一学生为被试,研究他们的学习状况。结果表明,学习方法、学习过程、学习环境和性别差异是影响自主学习的主要因素。教师应当根据这些因素,采取相应的教学改革。
- 高翔张伟平
- 关键词：教学改革
- 对教学公平问题的理论思考被引量：1
- 2010年
- 教学公平是实现教育公平的重要途径,它关注的是实际发生的教育活动和现象中对儿童成长的意义。教学公平的前提是教学自身的伦理道德要求,教学公平具体表现在教学自身体系的方方面面,教学公平与教学效率本身是一种共生关系,教学公平的提出更是对西方教育机会均等观念的超越。实现教学公平,不仅要从教学的做法入手,更要有制度上的保障。
- 高翔张伟平
- 关键词：教学公平教学伦理教育机会均等教育公平
- 20世纪20年代道尔顿制实验回顾与思考——以东南大学附中为例被引量：2
- 2010年
- 我国近代道尔顿制实验始于20世纪20年代,对近代教育改革产生了深远的影响。其中,东南大学附中堪称当时教育实验科学性与系统性的典范。在简要回顾其实验概况的基础上,深入反思其存在的问题,并为我国当前的课改提供借鉴。
- 高翔张伟平
- 关键词：道尔顿制教育实验课程改革
- 自组织方法论视域下的教学研究被引量：1
- 2009年
- 自组织方法论是在自组织理论群的研究方法基础上建构起的一种综合方法论,它突破了经典科学范式的局限,揭示了事物自主演化的图景,提出了一种生成的认识论思想。它为突破简单思维下的传统教学提供了新的方法论视角,即转向教学的整体性思维,建构教学的自组织机制,回归教学的质性研究并优化课堂教学生态。
- 高翔张伟平
- 关键词：自组织自组织方法论教学
- 自组织方法论与课堂教学研究被引量：8
- 2009年
- 自组织方法论是在自组织理论群的研究方法基础上建构起来的综合方法论。自组织方法论突破了经典科学范式的局限,揭示了事物自主演化的图景,提出了一种生成的认识论思想,为突破简单思维下的传统教学提供了新的方法论视角,即祈向教学的整体性思维、建构教学的自组织机制、回归教学的质性研究和优化课堂教学生态。
- 高翔张伟平
- 关键词：自组织自组织方法论课堂教学
- 对教学公平若干问题的思考
- 2009年
- 教学公平是实现教育公平的重要途径，它关注的是实际发生的教育活动和现象对儿童成长的意义。教学公平的前提在于教学自身的伦理道德要求，教学公平具体表现在教学自身体系的方方面面，教学公平与教学效率本身是一种共生关系，教学公平的提出更是对西方教育机会均等观念的超越。实现教学公平，不仅要从教学的做法入手，更要有制度上的保障。
- 高翔张伟平
- 关键词：教学公平教学伦理教育机会均等教育公平
