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魏娇

作品数:4 被引量:1H指数:1
供职机构:广西师范学院更多>>
发文基金:新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇整数运算
  • 1篇数概念
  • 1篇数学
  • 1篇数学发散思维
  • 1篇数学学习
  • 1篇思维
  • 1篇匹克
  • 1篇小学奥数
  • 1篇聚合思维
  • 1篇教学
  • 1篇教学设计
  • 1篇函数
  • 1篇函数概念
  • 1篇发散思维
  • 1篇奥林匹克
  • 1篇奥林匹克数学
  • 1篇奥数

机构

  • 3篇广西师范学院

作者

  • 3篇魏娇
  • 3篇韦宏
  • 2篇叶青梅
  • 1篇李碧荣
  • 1篇王珍

传媒

  • 2篇广西教育
  • 1篇南昌教育学院...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
八年级函数概念教学设计
2012年
一、教材分析 《14.1变量与函数》是义务教育课程标准实验教科书《数学》人教版八年级上册第十四章第一单元。本教学设计的是它的第2课时,是一节典型的概念课。这一课时探索量与量之间的函数关系,
魏娇韦宏李碧荣
关键词:函数概念教学设计
出入相补原理在小学奥数中的应用
2014年
出入相补原理是我国古代数学的基本原理之一,在早期的《九章算术》《周髀算经》和《算术书》等文献中,利用这一原理就获得了很多有关题目的算法,如勾股定理的推导、"方田"问题、开平方法等,它不仅在几何上应用广泛,且这一原理的直观性有助于我们对一些代数问题的理解。奥数对于小学生来说是一个特殊的科目,它涉及的知识领域宽泛,技巧性强。就现有的小学数学知识水平很难解决奥数题,
韦宏叶青梅魏娇王珍
关键词:小学奥数整数运算
奥林匹克数学学习对数学发散思维与聚合思维的促进——以行程问题为例
2013年
小学数学奥林匹克竞赛中热点题型之一的行程问题,思维难度较大,学生不易掌握解题的规律和实质,是小学生奥数学习的一个难点,如何把握问题的本质联系,培养学生数学学习的转化能力,从而促进学生发散思维,我们通过教学积累和总结,对行程问题及特殊的追及问题、车长问题、时钟问题作了深入分析,结合实例,透过现象抓住本质,最后回归为行程问题这一类数学问题的解决。
韦宏魏娇叶青梅
关键词:发散思维奥林匹克数学
共1页<1>
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