于洁
- 作品数：7 被引量：11H指数：2
- 供职机构：北京大学教育学院更多>>
- 发文基金：联合国儿童基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 西部农村学前教育现状与远程培训的思考——以甘肃某县的调查研究为例被引量：2
- 2015年
- 促进西部农村学前教育事业发展是当前我国学前教育改革的重中之重。本研究采用教育人类学的田野调查方法,对甘肃某县的40所小学进行了实地调研。研究发现,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》实施以来,当地学前教育入园率、学校硬件环境、各级教师培训、政府财政支持均有所改善,但也存在教学点的教育资源不足、教育软件资源空置、远程教育培训缺乏等问题。本文对远程培训如何促进农村学前教育的发展进行了思考,并探究了学前教师接受远程培训的必要性及现实意义,以期为国家全面开展农村教师培训提供借鉴。
- 于洁
- 关键词：农村学前教育远程培训
- 义务教育'区域一体化'制度的探析--基于华东某市的调研
- 近年来，与义务教育均衡化政策相伴出现了"教育集团化办学""教师流动制度""优质高中招生指标分配""城乡教育一体化"等具体的制度安排。通过对华...
- 于洁
- 民办教育在农村城市化进程中所扮演的教育供给者角色——基于华东某市的调研
- 2013年
- 中国民办教育发展的一个独特社会背景是城市化进程。中国有相当比例的民办学校分布在农村，很多民办学校接纳的是社会弱势人群的子女。通过对华东某市的实地调研发现，当地大多设置在城区和县城的民办学校，具有收费低、规模大的特点，满足了大量农村流动人口子女接受教育的需求。
- 阎凤桥张莉娟于洁李虔
- 关键词：农村城市化进程民办教育发展供给者社会背景
- 义务教育“区域一体化”制度的探析——基于华东某市的调研
- 近年来,与义务教育均衡化政策相伴出现了"教育集团化办学""教师流动制度""优质高中招生指标分配""城乡教育一体化"等具体的制度安排。通过对华东某市的实地调研发现,各区域间的教育资源分布不均衡;未充分实行跨区域的教师流动;...
- 于洁
- 民办教育在农村城市化进程中所扮演的教育供给者角色——基于华东某市的调研被引量：5
- 2013年
- 与农村城市化相伴随出现了流动人口学龄子女接受教育的问题。通过对华东某市的实地调研发现,当地大多设置在城区和县城的民办学校,具有收费低、规模大的特点,满足了大量农村流动人口子女接受教育的需求。该市民办教育15年的发展历史可以被划分为两个阶段:第一个阶段从上世纪90年代中后期开始至2006年,一批民办学校分别在乡镇、县城、市区建立起来,同时一些公立学校实现了向民办学校的转制,形成了公办学校与民办学校并存的格局。第二个阶段从2006年到现在。随着公共教育经费的增加,公立学校的办学条件得到了明显的改善,再加上学龄儿童的减少,对于民办学校的办学产生了一定的冲击,而民办教育制度的灵活性及其效率优势是其可以继续存在和发展的原因。
- 阎凤桥张莉娟于洁李虔
- 关键词：民办教育城市化
- 进城农民工家庭教育支出决策行为分析——基于山东省青岛市的实地调查被引量：3
- 2015年
- 伴随着我国城镇化步伐的不断加快,满足进城农民工子女上学需求显得日益重要。以山东省青岛市为例,研究显示,近五年来低收入家庭的人均教育支出占可支配收入的比例与其他收入阶层相比是最高的;该类家庭对培训班的教育支出比例也相对较高,对各类教育消费品呈现出不同的教育需求。从有限理性的视角分析低收入阶层中的进城农民工家庭的教育支出决策行为,表现出持续稳定性及模仿成功模式的特征。
- 于洁
- 关键词：进城农民工教育支出
- 义务教育“区域一体化”制度的探析——基于华东地区某市的调研被引量：1
- 2015年
- 近年来,与义务教育均衡化改革相伴出现了"城乡教育一体化""教师流动"等具体的制度安排。通过对华东地区某市的义务教育"区域一体化"制度进行调研发现,当地各个区域间的教育资源分布不均衡,市政府引入企业参与到教育变革中,为实现跨区域的教师流动提供制度环境,形成了与区政府、学校、企业相互作用的利益群体格局。"区域一体化"的制度变迁不是简单地采取开放市场、引入正业,更不是抛弃既有的政府间的层级结构,而是关注利益群体之间的相互关系来推动义务教育均衡发展。
- 于洁丁延庆
- 关键词：义务教育
