于琳
- 作品数：3 被引量：4H指数：1
- 供职机构：辽宁中医药大学更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- “智慧+思政”教学模式在五官科护理学中的应用研究
- 2025年
- 评价“智慧+思政”教学模式在五官科护理教学中的应用效果。方法 本研究选取护理学本科专业三年级两个独立授课班级的学生共计90人作为研究样本。通过抛硬币随机分组法,将学生分为试验组(45人)和对照组(45人);试验组采用“智慧+思政”教学模式,挖掘思政元素,建设五官科护理学课程思政案例库。课前预习反馈,实时在线数据分析与反馈;课中立体互动,打造“教师主导-学生主体”课堂,课后及时关心,感受人文情怀。对照组在传统教学模式基础上适当融入思政元素。结果 观察组学生考试成绩、人文关怀能力、职业认同感均优于对照组(P<0.01)。结论 在五官科护理学教学中应用“智慧+思政”教学模式于改善教学效果,增强学生人文关怀能力和职业认同感。 。
- 刘曼孙晓婷符宁宁于琳刘艳霞
- 关键词：智慧教学人文关怀职业认同感
- OBE-CDIO双维导向下儿科护理学校院合作式课程设计与实践研究被引量：3
- 2024年
- 选取辽宁中医药大学2022年2—7月同一时间学习儿科护理学课程的2019级护理本科生和2020级专升本护生为研究对象,采用OBE-CDIO双维导向下的校院合作式教学,评价护生的超星平台学习成绩、期末理论成绩、教学满意度,并对比教学前后护生的自主学习能力、评判性思维能力,探讨OBE-CDIO双维导向下的校院合作式教学的实践应用效果。实践表明,OBE-CDIO双维导向下的校院合作式教学在儿科护理学课程中应用取得了较好的效果,课堂教学与临床实际接轨,能提高护生学习成绩、自主学习能力、评判性思维能力和教学满意度,值得推广应用。
- 孙晓婷刘曼于琳邢婷婷
- 关键词：CDIO儿科护理学课程设计
- 针刺治疗脑卒中后吞咽困难的临床观察
- 目的:观察针刺治疗脑卒中后吞咽困难的临床疗效以及影响临床疗效的因素。方法:选取60例脑卒中后吞咽困难的患者,进行针刺治疗。运用洼田吞咽能力评定法观察针刺治疗前后吞咽能力的变化,并进行统计学处理。同时观察针刺时机,发病年龄...
- 于琳
- 关键词：吞咽困难脑卒中针刺
- 文献传递
